本题题干为对应关系。
将选项依次代入题干。
A选项：裁判裁决赛事，编辑编审书稿，均为对应关系。是名词，前后词性、关系一致，当选。
B选项：运动是赛事的内容，为对应关系；校对是编辑的工作，为职业对应关系，对应方式不同，排除。
C选项：哨子是赛事用品，为对应关系；编辑文字为动宾关系，前后关系不同，排除。
D选项：赛事与进取无明显关系，精确与编辑无明显关系，排除。
故本题选A。
【2015-联考/安徽-085】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在表格中，职业初中全体教师总数为11546人；中学二级教师为4954人，其中女性为2249人。
第三步：列式估算
职称为中学二级的男教师占职业初中全体教师总数的比例=（4954-2249）÷11546≈2705÷11500≈23.5%。
故本题选D。
【2008-江苏B-141】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句说Cas9核酸酶已广泛应用于水稻基因组编辑，话题引入，不重要。第二句说Cas9在进行基因组编辑的过程中需要识别、结合PAM识别序列。第三句说PAM识别序列的存在极大限制了Cas9在基因组范围内的打靶序列选择。归纳文段，主要说明PAM识别序列在Cas9在进行基因组编辑的过程中的影响和限制，对应D选项。
第三步：分析选项
A选项：缺少关键词“Cas9核酸酶”，偏离重点，所以A错。
B、C选项：缺少关键词“PAM识别序列”，表述不全面，所以B、C错。
故本题选D。
【2023-浙江A-046/浙江B-026/浙江C-076】

本题题干为全同关系、对应关系。
第一步：快速排除
私塾是古代学校的名字，与学校为全同关系。
A选项：木箸指木筷子，是筷子的一种，为种属关系，排除。
B选项：轿辇是古代的交通工具，与火车构成并列关系，排除。
第二步：仔细分析
教师的工作地点在学校，为职业与工作地点的对应关系。
C选项：客栈是古代宾馆的名字，与宾馆构成全同关系，但掌柜是职位，而不是职业，排除。
D选项：医馆是古代医院的名字，为全同关系；医生的工作地点在医院，为职业与工作地点的对应关系，当选。
故本题选D。
【2022-联考/福建-092】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一句说研究团队发表最新研究成果：通过编辑改写人类胚胎基因。接着说“现实的问题是”：牵一发而动全身，不是编辑可以控制的，即缺点。最后“然而”进行转折，又指出基因编辑技术的积极意义。因此作者的态度是很理性的分析了优缺点，所以选C。

第三步：分析选项
A选项：文段中间有说到这个技术的缺点，因此不可能是推崇，所以A错。

B选项：文段最后有说这个技术的积极意义，因此不是抵制，所以C错。

D选项：文段中没有提到“伦理争议”，无中生有，所以D错。

故本题选C。
【2016-吉林乙-041】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①有的献血→补课
②资助→帮困对子
③补课→¬ 帮困对子
第二步：分析选项
根据①和③可知，有的献血→¬ 帮困对子。结合②的逆否命题可知：没有资助。有些经常志愿献血的教师没有资助贫困生。
故本题选A。
【2013-上海A-054/上海B-049】

第一步：判断题型------本题为细节判断题，本体信息在第三段第四句。
第二步：分析题干
根据“中医学为人类的思维方式提供了另一个不竭的源泉，丰富了人类思维的宝库”可知，中医学为人类思维方式提供源泉，全文没有提及中医与当代科学发展的关系，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：根据“中医把身体作为一个不可分割的、各个部分相互联系的系统的概念，显然比古典的笛卡尔模式更加接近现代系统方法。”可知，中医学比较符合西方现代系统方法，说法正确；因此题选择说法不正确的，所以本题不选择A项。
C选项：根据“从科学角度看，中医学虽然不是现代科学，但却是一种传统科学”可知，就科学形态看中医学不是现代科学，说法正确；因此题选择说法不正确的，所以本题不选择C项。
D选项：根据“中医以人为本，尊重生命、尊重人、保护人，以德为先，治病的同时将人作为活生生的个体来看待，注重人文因素在发病过程中的影响，将治病与医人融洽地结合起来，德术并重，体现了工具理性与价值理性的巧妙结合。”可知，中医学能融合工具理性和价值理性，说法正确；因此题选择说法不正确的，所以本题不选择D项。
故本题选B。
【2013-江苏B-068】

本题题干为言语关系。
教师与学生共同参与教学，在教学中老师负责教，学生负责学，三者存在主谓宾关系，并且教学一词中教与学都是动词且存在相对关系；消费者与店家共同参与买卖，在买卖中消费者负责买，店家负责卖，并且买卖一词中买与卖都是动词且存在相对关系，所以A正确。
B选项：警察逮捕小偷，三者之间存在主谓宾关系，但逮捕一词中逮与捕不存在相对关系，与题干逻辑关系不一致，所以B错。
C选项：法官、法庭、犯人之间不存在主谓宾关系，与题干逻辑关系不一致，所以C错。
D选项：医生、治病、护士之间不存在主谓宾关系，与题干逻辑关系不一致，所以D错。
故本题选A。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段为总分结构，首句先通过转折关联词“却”进行转折强调教师是权利需要保护的对象。接着通过一些教师群体的健康权与休息权得不到保证，容易成为教育体制弊端的替罪羊，应试教育会造成很多教师无法摆脱权力干预，甚至造成精神人格的“分裂”来说明教师的权利没有得到很好的保护，对应A选项。
第三步：分析选项
B选项：转折之前，非重点，所以B错。
C选项：原因解释表述，非重点，所以C错。
D选项：教师权利没有得到保护的现象之一，片面，所以D错。
故本题选A。
【2012-天津-029】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
同病异治------对相同疾病采取不同的治法。
异病同治------①不同的疾病；②出现性质相同的症状；③同样的中医治疗方法。
第二步：题目详解
A选项：久痢脱肛和胃下垂是两种不同的疾病，“均为中气下陷之证”说明出现了相同的症状，“升提中气之法治疗”是采用同样的中医治疗方法，符合异病同治的定义，当选。
B选项：“外感风热，内有蕴热”为同一种疾病的内外两种表现，不符合异病同治的①，排除。
C选项：麻疹的初期和中期采用不用治法，即对相同疾病采取不同的治法，符合同病异治的定义，排除。
D选项：“辛凉解表法”和“辛温解表法”是不同的治疗方法，不符合异病同治的③，排除。
故本题选A。
【2019-国考地市-083/国考副省-088】