第一步：判断题型------本题为约数倍数问题。
第二步：分析解题
10的约数有1、2、5、10，第10名游戏者翻完纸牌后，10共被翻转四次，背面向上；
9的约数有1、3、9，则共被翻转三次，正面向上；
同理，1的约数只有1，共被翻转一次，正面向上。
10名翻完纸牌后，编号为1-10的纸牌正面向上的最大和最小编号分别为9、1，差为9-1=8。
故本题选D。
【2015-联考/福建-063】

第一空：本空前后为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系，关键词是“在Google的弱点里做新文章”，说明要针对不足开辟新道理的意思。
“别出心裁”指想出的办法与众不同；“另辟蹊径”比喻另创一种风格或方法；均表示开辟新道路，语义恰当，答案在A、D之中。

第二空：本空为语义关系。
“这几乎是所有新搜索引擎的_______”，“这”指代“在Google的弱点里做新文章”，“困境”语义不恰当，排除A。
故本题选D。

词义解释：
反戈一击：调转枪头向原来所属的阵营进攻。也比喻一旦觉悟，回过头来对自己一方的坏人坏事进行揭露和斗 争。
改弦更张：改革制度、变更方针、政策或做法。

【2009-吉林乙级-012】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说当大家都急于逃生时，会挤成一团，影响彼此逃生速度。第二句“在这种紧急情况下”指代了第一句的情况，所以第二句更重要，说最好的方案是大家采取合作策略，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：指代之前，非重点，所以A错。
B选项：文段的重点是在说合作策略，并不是利己策略怎么样，所以B错。
C选项：“付出一定代价”无从体现，所以C错。
故本题选D。
【2009-山东-030】

本题题干为目的对应关系。
第一步：分析题干
控制是为了进行管理，为目的对应关系。
第二步：分析选项
B选项：奖惩是为了进行激励，当选。
A选项：通过引导来实现诱惑，为方式对应关系，排除。
C选项：保证与保护无关系，排除。
D选项：牺牲是一种死亡方式，为种属关系，排除。
故本题选B。
【2011-广州-067】

本题为语句填空题变形题
①说的是家长对《安徒生童话》保持警惕的原因，②指出被裹挟的家长因为不能满足自己的需求，所以对童话提出批评与质疑，③阐述了用成人眼光打量童话是不合适的。④主要说明童话能够对儿童进行基本的美育与德育，丰盈他们的精神世界。
这句话放在①、②处都与上下文语句话题不顺承，衔接不恰当，所以排除A、B选项。
③阐述了用成人眼光打量童话是不合适的，④主要说明童话能够对儿童进行基本的美育与德育，丰盈他们的精神世界，法国思想家卢梭认为，‘在人生的秩序中，儿童有它的地位，应当把成人看作成人，把孩子看作孩子’。对比可知③后面紧接④话题一致，且更符合逻辑。所以抽离出来的文字应该放在③处。验证这句话放在②句与③句之间时，承接②句中家长将自己的需求强加到孩子身上这一问题，③句是对这句观点进行了举例论证，符合逻辑，对应C选项。
故本题选C。
【2019-吉林乙-038】

第一空：本空为修饰关系。
“国际经济大环境如此_____”横线处应填入修饰“国际经济大环境”的词语。
A选项“扑朔迷离”形容事情错综复杂，不易识别，B选项“形势险峻”指情况复杂、有风险，都能修饰“国际经济大环境”，保留。
C选项“虚无缥缈”形容虚幻渺茫、不可捉摸，“国际经济大环境”并不是虚幻的，排除。
D选项“凶多吉少”指估计事态的发展趋势不妙，凶害多、吉利少，不能与“环境”搭配，排除。
第二空：本空为比喻关系。
根据“如同”可知，本空为比喻关系。把钱比作呼吸，可知横线处应填入与“呼吸”有关的词语。
A选项“深呼吸”符合题意，保留。
B选项“急转弯”与“呼吸”无关，排除。
故本题选A。
【2015-吉林（9月甲级）-022】

第一空：本空为语义关系。
根据“变化之快”可知，空处说明字典的改版都跟不上变化的意思。
A选项“鞭长莫及”比喻相隔太远，力量达不到；不含“跟不上”的意思，排除A。
B选项“望尘莫及”比喻远远落在后面；语义恰当。
C选项“难以企及”形容远远赶不上；语义恰当。
D选项“措手不及”指事出意外，一时无法对付；不含“跟不上”的意思，排除D。

第二空：本空为语义关系。
“是一个_______的社会”与前文“汉语变化之快”对应，空处也有变化发展快的意思。
“日新月异”发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象；语义恰当。
“欣欣向荣”比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛；语义不符，排除C。
故本题选B。
【2009-国考-039】

第一步：寻找因果
原因：有些人认为自己不出钱也能享受绿化的好处
结果：这些人拒绝承担费用
第二步：分析选项
题干论证过程没有明显的话题跳跃，所以不好寻找搭桥前提项。逐个分析选项：
A选项：指出“这些人喜欢占小便宜”，能够支持“他们拒绝付钱”的结论，保留。
B选项：指出“他们认为应该有政府出资”，能够“支持他们拒绝付钱”的结论，保留。
C选项：指出“为绿化方案出钱具有强制性”，不是他们论证的前提，因为如果C成立，则他们就不能拒绝付钱了，削弱结论的成立，排除。             
D选项：指出“他们认为总有人付钱”，能够“支持他们拒绝付钱”的结论，保留。
比较ABD项：
A项并不是必要的条件，因为即使他们不喜欢占小便宜，只要是有人出钱，他们照样还是可以拒绝付钱，排除；
B项并不是必要的条件，因为即使他们不认为应该有政府出资，只要是有其他人出钱，他们照样还是可以拒绝付钱，排除；
D项是必要的条件，因为如果没有别人（包括政府）付钱，那么他们就没法“拒绝付钱也能享受绿化的好处”了，所以选D。
故本题选D。
备注：前提项的常考方式搭桥项，一般论证过程话题有明显跳跃时用；次考方式必要条件，一般论证过程话题不存在明显跳跃时用。
【2018-浙江B-113/浙江A-033】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
通读文段，发现本题通过一个有关于屋里起火、逃生的情景问题，进而揭示其蕴含的道理。①为起火之后面临的选择，从左门或右门逃生；⑥通过条件句强调选择大多数人选择的将会丧生，揭示其蕴含的道理；⑤起火之前的场景描写，由此可知最适合做首句的应该是⑤，所以C项当选。
故本题选C。
【2008-江苏A-077】

本题从第二空入手
第二空：本空为修饰关系。
由“的”可知，本空为修饰关系，横线处修饰“理想”。
A选项“丧失”指失去，可与“理想”搭配，保留。
B选项“幻灭”的意思是希望、理想等像幻境一样地消失，可与“理想”搭配，保留。
C选项“绝望”一般指对某种事物完全失去了信心，一般表述为“对某事物绝望”，与“理想”搭配不当，排除C。
D选项“失望”指感到没有希望，一般与人搭配，对某人失望，与“理想”搭配不当，排除D。
第一空：本空为词语辨析。
A选项“爱慕”指敬仰思慕，一般与人搭配，与“学术”搭配不当，排除A。
B选项“敬畏”指尊重，“教师对学术保持敬畏”，搭配恰当。
故本题选B。
【2019-浙江A-023/浙江B-083】