本题从第二、三空入手
第二空：本空为主谓宾关系。
“批评值得_______和理会”，横线处与“批评”搭配。
A选项“关心”指（把人或事物）常放在心上，重视和爱护，多搭配人，与“批评”搭配不当，排除A。
C选项“注目”引申为注意，重视，多搭配“取得的成就”等褒义倾向的词语，与“批评”搭配不当，排除C。
第三空：本空为语义关系。
前文说“只有修养……”强调强调修养很重要，后文“无边无际的谩骂”是没有修养的例子，横线处要填一个与“没有修养”有关的词语。
B选项“没有修养”是一种“自我贬低”恰当。
D选项“自娱自乐”与有没有修养无关，排除D。
第一空代入验证。
能批评别人的人，说明有学识，“修养与学识对等的人的批评”恰当。
故本题选B。
词义解释：
气急败坏：呼吸急促,狼狈不堪。因愤怒或激动而慌张地说话、回答或喊叫。
自我贬低：故意降低对自己的评价。
贻笑大方：被有学问或内行的人所笑。
自娱自乐：自己想办法让自己开心。
【2014-江苏B-023】

第一步：寻找因果
原因：医生言行不一，之前开了很多有副作用的药
结果：医生拒绝使用S药的真正原因不是药物的副作用
第二步：分析选项
A选项：“S药副作用会表现出来”说明医生的看法可能是错的，但不能说明“医生拒绝使用S药的原因是什么”，所以A错。
B选项：说明医生之前开有副作用的药是因为其副作用是已知的风险，可用特定方法来降低，而S的副作用不清楚，因此不开S药，否定病人观点，所以选B。
C选项：说明医生不使用S药是因为功效，而不是副作用，即言行不一，支持病人观点，所以C错。
D选项：“应对方法”与“医生拒绝使用S药的真正原因”无关，所以D错。
故本题选B。
【2014-上海A-056/上海B-120】

本空为并列关系。
由相同句式“不要……”可知，横线处与“麻木”、“放弃学习”并列。“麻木”、“放弃学习”都是对外界的感知，所以横线处要填一个表示与外界相关的词语。选项中体现自己与外界关系的只有“随波逐流”。
C选项“随波逐流”比喻自己没有一定的立场和主见，只是随着别人走。
A选项“自以为是”指总以为自己是对的。B选项“茫然失措”指心中迷惑，不知怎么办才好。D选项“自暴自弃”指不求上进，甘心落后。三者均与外界无关，排除。
故本题选C。
【2014-河南-022/四川下半年-016】

第一步：分析题干
①人生比作一个圆。
②起点、终点不好找，但是半径容易找。
③人生半径决定生命的宽度、厚度及重度。
④半径越大，生命空间也越大。
第二步：分析选项
根据题干信息可知，题干讨论的是生命能否度量。B项说生命充满变数，但是可以度量，所以选B。
A、C项讨论的是生命的价值，所以A、C错。
D项讨论的是生命度量的方式，所以D错。
故本题选B。
【2010-北京-094】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出阅读与看电影等活动是不同的，接着具体讲述了这种不同所在，强调阅读是只可独啜而无法与人共享的。即阅读需要我们独自品味，对应选项，D项当选。
第三步：分析选项
A选项：“最能体验孤独”无中生有，所以A错。
B选项：文段只是强调阅读的过程只可独啜，并未提及阅读的收获，无中生有，所以B错。
C选项：偏离文段重点，文段通过阅读与看电影等活动的对比，重在强调阅读要独啜，所以C错。
故本题选D。
【2012-安徽-039】

第一步：分析题干
①以非机械接触的方式完成操纵
②先对目标细胞进行非接触式捕获和固定，再精确操作
③对细胞的损伤小
④几乎所有的单细胞操作都采用光镊的方式
第二步：分析选项
A选项：题干并未提到其他对细胞进行精确操作的方法，无法推出，所以A错。
B选项：可以使用“光镊方式”不代表只能使用 “光镊方式”无法推出，所以B错。
C选项：题干是说对单细胞采用“光镊方式”，但非单细胞是否采用无法推出，所以C错。
D选项：由①可知光镊是以非机械接触的方式来完成操纵，所以以机械接触方式来操纵的都不是光镊方式，可以推出，所以选D。
故本题选D。
【2018-吉林甲-090/吉林乙-083】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①被所有人尊重→尊重所有人
②张三不尊重李四
第二步：分析选项
已知张三不尊重李四，即张三不尊重所有人。对①逆否可知：不被所有人尊重。即：有人不尊重张三。
故本题选D。
【2009-江苏A-047】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
根据③②句中共同的主语“中国”以及句中“之所以”、“原因就是”的关联词可知，③②应相连。而②句提到严格控制资本流动，与④句首资本的自由流动紧密连接。所以顺序应为③②④。排除A、B、C三项。
故本题选D。
【2010-联考/甘肃-076】

B项：文中“这是……的时代”为暗喻。
文中5组“这是……的时代，这是……的时代”结构相同，语气相同，意思密切相关，为排比。
文中“最好的时代，最坏的时代；智慧的时代，愚蠢的时代；信仰的时期，怀疑的时期；光明的季节，黑暗的季节；希望之春，失望之冬”为对比、对仗。
故本题选B。
【2013-河北-035】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句提出观点说学普通话是为了交流，方言是传承文化这一主张是荒唐的。第二句说普通话足以胜任人际交流，方言的工具价值就没有了，即没有学习方言的必要。第三、四句继续说到同时掌握普通话和方言不容易。因此文段是在说明学了普通话，有了人际交流就不需要学方言了，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：这只是文段最后两句用来说明问题的论述，不是重点，所以A错。
C选项：文段第一句已经否定了选项B，且之后也说到方言的文化价值是用于人际交流的衍生物，所以C错。
D选项：文段没有说到“不能等同视之”，属无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2009-湖南-052】