第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
根据文意可知，科学价值是文化项目的基础和灵魂，如果科学价值这方面做的不好，文化项目就会失去生命力。“皮之不存，毛将焉附”是对上面的概括，因此，“皮”是指“科学价值”，“毛”是指“文化项目”，对应C项。
故本题选C。
【2018-吉林甲-039/吉林乙-038】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段首先指出大学发展会遇到各种各样的困难，因此使大学管理变得更难；后面从大学管理者的角度具体分析管理大学遇到的困难。因此整个文段的重点是大学管理难的原因，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：大学扩张只是管理难的原因之一，不是重点，所以A错。
B选项：文段没有说到管理者应具备的素质，是说了管理者的困境，所以B错。
D选项：文段没有提及选拔的最佳途径，无中生有，所以D错。
故本题选C。
【2015-黑龙江-044/甘肃-045/黑龙江（边远地区卷）-039/黑龙江（公检法卷）-047】

本题为自然环境常识。
第一步：分析考点
B选项：环境资源的有效极限规律是每一个生态系统对任何外来干扰都有一定的忍耐极限。当外来干扰超过此极限时，生态系统就会被损伤、破坏，以致瓦解。所以，我国排放总量控制，体现了环境资源的有效极限规律，当选。
第二步：分析选项
A选项：物质循环转换与再生规律，是指生态系统中，植物、动物、微生物和非生物成分，借助能量的不停流动，由此形成不停顿的物质循环。题干并未体现能量流动，排除。
C选项：物质输入输出的动态平衡规律，是指当一个自然生态系统不受人类活动干扰时，生物与环境之间的输入与输出是相互对立的关系，题干并未体现物质输入输出的动态平衡，排除。
D选项：相互依存与相互制约的互生规律，指每一种生物在食物链或食物网中，都占据一定的位置，并具有特定的作用。题干并未体现特定作用，排除。
故本题选B。
知识拓展：
1、相互依存与相互制约的互生规律：普遍的依存与制约；通过“食物”而相互联系与制约的协调关系，亦称“相生相克”规律。具体形式就是食物链与食物网。
2、物质循环转化与再生规律：生态系统中，植物、动物、微生物和非生物成分，借助能量的不停流动，一方面不断地从自然界摄取物质并合成新的物质，另一方面又随时分解为简单的物质，即所谓“再生”，这些简单的物质重新被植物所吸收，由此形成不停顿的物质循环。
3、物质输入输出的动态平衡规律：对于一个稳定的生态系统，物质的输入与输出总是相对平衡的。当生物体的输入不足时，产量下降。输入大于输出，积累并逐渐造成危害。对环境系统而言，如果营养物质输入过多，就会出现富营养化现象，毁掉原来的生态系统。
4、相互适应与补偿的协同进化规律：因为某种原因损害了生物与环境相互补偿与适应的关系，例如某种生物过度繁殖，则环境就会因物质供应不足而造成其他生物的饥饿死亡。
5、环境资源的有效极限规律：每一个生态系统对任何外来干扰都有一定的忍耐极限。当外来干扰超过此极限时，生态系统就会被损伤、破坏，以致瓦解。

【2016-重庆（下半年）-012/政法干警-100】

第一步：判断题型------本题为统筹问题
第二步：分析解题：
小芳取2枚，小强取3枚，则2+3=5；小芳取4枚，小强取1枚，则4+1=5。即两人各取一次，可组合成5枚。2018÷5=403……3。分情况讨论：
若小芳先取，不论小芳取几枚，小强都可使自己取出的个数与小芳的凑成5，一直以5的倍数取下去，最后剩余3枚，此时小芳只能取2枚，故小强取最后一枚，小强胜；
若小强先取，小强先取3个，则剩下2015个为5的倍数，不论小芳每次取几枚，小强都能使自己取出的个数与小芳的凑成5，故最后一次取硬币的是小强，小强胜。
两人均使用最佳策略，所以不论谁先取，小强都获胜。
故本题选D。
【2018-深圳-053】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说网络上没人知道自己，使人更易表露想法。第二句“从而”表明因果关系，说网络传播使快餐文化盛行，受众对网络信息不信任。一、二句是因果关系，第一句为原因，第二句为结果，选项B是一、二句结合的同义替换，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段没有说到网络文化是快餐文化的形态，属无中生有，所以A错。
C选项：文段只是说人们对网络中的信息不信任，没有说是泡沫文化，属无中生有，所以C错。
D选项：文段没有说到“传统文化”，属无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2008-山西-017】

本空为语义关系。
文中由两处加引号的地方，第一处说“悖于常理”，但后面又说“这都在情理之中”，说明加引号的词语是夸张的说法。空处形容思想家的特点，即“思想和言论激烈、出格，乃至‘悖于常理’”，与之对应，“危言耸听”并非真的耸人听闻。
“思想和言论激烈、出格”也说明常语出惊人，“危言耸听”恰当。
故本题选A。

词义解释：
危言耸听：故意说些吓人的话，使人听了吃惊。
虚张声势：假作威势，用虚声吓人。
夸夸其谈：华而不实，滔滔不绝地空谈。
豪言壮语：充满英雄气概的、雄壮豪迈的话。

【2010-浙江-011】

第一步：寻找因果
结果：孩子考高分进好学校，就是最好的教育
第二步：分析选项
A选项：此选项说明应试教育的产生，但没有说明是不是最好的教育，不明确项，排除。
B选项：此选项说明分数不是单一标准，说明考高分并不是唯一的需要，所以这不一定是最好的教育，可以削弱，当选。
C选项：此选项说明开展了培训机构治理，与最好的教育无关，无关选项，排除。
D选项：此选项说明个别考上好学校的孩子却违法犯罪，不能说明其他考上好学校的孩子都是同样的情况，不能削弱，排除。
故本题选B。
【2022-四川上-078/新疆兵团-091】

第一步：寻找因果
原因：确信无法阻止你离开的脚步
结果：重新开始享受孤独
原因与结果之间存在推出关系，即：确信无法阻止你离开的脚步→重新开始享受孤独。
第二步：分析选项
A选项：不确信无法阻止→不开始享受。“不确信无法阻止”可视为题干推理规则的否前，否前推不出必然性结论，所以A错。
B选项：开始享受→确信无法阻止。“开始享受”可视为题干推理规则的肯后，肯后推不出必然性结论，所以B错。
C选项：因为逻辑学知识A或B等价于非A→B，所以C选项不确信是否无法阻止或开始享受孤独等价于“确信无法阻止→开始享受孤独”，所以选C。
D选项：“不确信是否无法阻止你离开的脚步”否定了题干中的原因，相当于否认了题干的论证关系，故无法成为题干推理的前提，所以D错。
故本题选C。
【2012-北京-103】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段首先介绍了钛合金的优势，并被人视为未来材料，“然而”进行转折说钛合金加工难度极大。之后说德国科学家采用了一种专门热处理方法，使钛合金相对软化，大大降低了加工成本，这个方法非常适用于大批量的钛合金铸件加工。选项D最符合文段的内容，所以选D。

第三步：分析选项
A选项：没有说明这个方法的价值，过于片面，所以A错。

B选项：没有说明钛合金存在的问题，所以B错。

C选项：没有说到钛合金材料的未来价值，也没说到专门热处理方法对成本的降低，不全面，所以C错。

故本题选D。
【2016-深圳-046】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段为总分结构，第一句说许多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的成绩。第二句举例说司马迁。第三句举例贝多芬。因此文段的重点是第一句。选项中只有选项D与文段第一句内容相符，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：选项没有体现“斗争”的意思，不够全面，所以A错。
B选项：选项是文段中贝多芬的例子，不是重点，所以B错。
C选项：文段的重点不是磨练意志，而是做出成就，所以C错。
故本题选D。
【2016-深圳-045】