本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①在项目进行过程中；②由教师或主管部门；③对学生或项目进行评价。
第二步：题目详解
C选项：在教学的过程中，教师对学生的情况给出平时成绩，属于形成性评价，符合定义，当选。
A选项：对工程质量进行验收鉴定，不是在项目进行中的评价，不符合①，排除。
B选项：专家不属于教师或者主管部门，不符合②，排除。
D选项：求职人员参加招聘，没有涉及对学生或项目进行评价，不符合③，排除。
故本题选C。
【2015-江苏C-070】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：卖方工厂倒闭是经营不善导致的，是卖方可预见、可避免的，不符合定义，当选。
A选项：天气变化是自然现象，对于航空公司来说是不能预见、不能避免的，通过人力也无法克服，符合定义，排除。
B选项：地震是自然灾害，是无法预见、无法避免并不能克服的，符合定义，排除。
C选项：对于进口国来说，出口国发生战争是无法预见的，也是无法避免和克服的，符合定义，排除。
故本题选D。
【2017-吉林甲-092/吉林乙-067】

本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息------①边反馈（发现新问题，获取用户需求）边完善产品。
第二步：题目详解
本题选非。
B选项：遵循预先计划步骤顺序开发出新产品是直接将产品一步到位研发出来，未体现边反馈边完善产品，不符合定义，不属于迭代开发，当选。
A选项：用户使用原型产品后，再根据用户需求完善产品，符合定义，属于迭代开发，排除。
C选项：5年后才成为稳定的产品，说明期间一直发现问题在完善产品，符合定义，属于迭代开发，排除。
D选项：采用开源模式与用户联合升级软件是根据客户需求不断完善产品，符合定义，属于迭代开发，排除。
故本题选B。
【2018-陕西-039】

本题从第三空入手。
第三空：本空为修饰关系。
由“的”可知本空为修饰关系。关键词为“风貌”，“风貌”指风采、特征与外貌，横线部分应填入一个搭配“风貌”的词语。
A选项“千奇百怪”形容事物或现象的奇特怪异，与“风貌”搭配不当，排除。
B选项“姹紫嫣红”形容花开得鲜艳娇美，与“风貌”搭配不当，排除。
C选项“千姿百态”指姿态多种多样或种类十分丰富，能够与“风貌”搭配，保留。
D选项“异彩纷呈”比喻突出的成就或表现纷纷呈现，与“风貌”搭配不当，排除。
第一空、第二空代入验证。
“全然”指全部、完全，“常香玉来演则全然是一位河南白娘子”符合文意。
“喜怒哀乐”泛指人的各种不同感情。“同样的喜怒哀乐”符合文意。
故本题选C。
【2017-黑龙江（公检法）-038】

第一空：本空为词语辨析。
横线处搭配“石板街”。
A选项“饱经沧桑”泛指世事的变化，与“石板街”搭配不当，排除A。
D选项“井然有序”整整齐齐，次序分明，条理清楚，一般说的是“秩序”，与“石板街”搭配不当，排除D。
第三空：本空为修饰关系。
本空为修饰关系，关键信息为“古城”。“古城”与前段的“古城墙”对应，故横线处应与“饱经风雨”对应。“饱经风雨”指经历过许多艰难困苦，故横线处所填词语应该含有“经历艰难困苦”之意。
B选项“淳朴厚重”形容人十分诚实，脾气温和性情憨厚，忠厚，一般用来形容人，而非城市，排除B。
C选项“饱经沧桑”指经历过多次的世事变化，生活经历极为丰富，含有“经历艰难困苦”之意，且修饰“古城”合适，恰当。
第二空代入验证。
“一排排小巧玲珑的吊脚楼屹立在沱江两岸”语义通顺。
故本题选C。
词义解释：
错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。
曲折蜿蜒：指迂回弯曲地的意思。
纵横交错：形容情况复杂。
小巧玲珑：形容东西小而精致。
井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。
参差错落：形容各种不同的事物，错综复杂地交织在一起。
【2019-河北县级-034/河北乡镇-034】

第一步：判断题型------本题为细节判断题

第二步：分析题干
文段第一句说地方权利监督必须属地化。第二句说地方权力要受当地人和媒体的监督制约。第三句说相应的监督制约离开当地民众和媒体是不行的。整个文段没有说到属地化监督是属地政府层层监督，因此选项A不正确，所以选A。

第三步：分析选项
B选项：文段第一句就提到了。因为此题选择理解不正确的，所以不选择B项。

C选项：文段第二句中说到了。因为此题选择理解不正确的，所以不选择C项。

D选项：文段最后一句说到了。因为此题选择理解不正确的，所以不选择D项。

故本题选A。
【2015-天津-037】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段前三句介绍了“蛋壳心理”并阐释过分骄纵溺爱是导致这种心理的直接原因。第四句到文段最后给家长提出了建议，应如何教育孩子正确应对“蛋壳心理”，也就是父母应给孩子制造一点挫折，同时还要学会对孩子说“不”。A项最能概括文段重点，当选。
第三步：分析选项
B选项：选项没有提及文段论述主体“蛋壳心理”，且只是建议的一方面，表述片面，所以B错。
C选项：选项没有提到父母应如何对待“蛋壳心理”，所以C错。
D选项：选项只是文段前一部分内容，不是重点，所以D错。
故本题选A。
【2014-广东-023】

第一空：本空为并列关系。
“而”在此处是“而且”的意思，表并列关系，所以横线处与“充满情怀”对应，表达方向一致，“充满情怀”侧重有情感。
A选项和C选项“真实”指跟客观事实相符合、不假，是客观上的，而题中侧重情感上，所以排除A、C。
B选项和D选项“真诚”指真实、诚恳；更侧重于情感，且与“表达”搭配得当，所以保留。
第二空：本空为感情色彩。
根据后文“走近人的心灵深处”“对话交流”等可知，作者对于传统书信的表达方式持积极态度。
B选项“老旧”指陈旧，过时的；感情色彩略微消极，排除B。
D选项“古老”指经历了久远年代的；体现出书信的历史感，与横逗后的“传统”对应，保留。
第三空代入验证。
“笨拙”指不灵活，放在此处可表示书信不那么迅速、便捷地传递信息，需要人们细细品味、琢磨，符合文意。
故本题选D
【2019-上海A-004/上海B-005】

本题为语句填空题。
文段主要谈论今天、昨天、明天三者的关系，（6）在文中起承上启下的作用，用今天来衔接昨天和明天，所以（6）在（5）的前面，排除A、B；
观察（4）和（2），应该先讲昨天，再讲明天，所以句（2）在句（4）之前，排除C。
故本题选D。
【2014-河北政法干警（本硕）-037】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
⑥句后说到“写下俏皮的禅语”，只有②是禅语的形式，且⑥中“这”指代了②的内容，所以顺序是②⑥。
①中说“提起小清新很多人不屑”，④中说到“在小清新中发现了可爱的内核”，即④是在对①的转折，所以顺序是①④。
④中后面提出“天真”，③句是对“天真”的具体解释，所以顺序是④③。
故本题选C。
【2015-吉林下乙级-029/吉林下甲级-050】