大多数植物只能在0℃以上的环境中生长，到了0℃以下就会停止生长，甚至会被冻死。而某种植物却恰恰相反，不但不怕低温寒冷，相反只有在0℃以下才能生存。极地的岩石给这种植物提供了最佳的生长环境。
由此可以推出：
这种植物只能在极地的岩石上生长
一般植物生长的环境也适合这种植物的生长
这种植物在0℃以上环境无法生存
0℃以下只有这种植物可以生存
某教师收集了本班学生的语文学习兴趣、每天的学习时长等信息，结合期末考试语文成绩分析后发现，与每天语文学习时长不足2小时的学生相比，学习超过2小时的学生学习兴致普遍更高，其语文期末考试平均分也更高。该教师由此得出结论，增加语文学习时长能够有效培养学习兴趣，进而提高语文成绩。
下列选项若为真，最能质疑上述结论的是：（ ）。
该班级期末考试语文成绩最好的学生每天学习语文1小时
该班级的语文期末考试平均分高于其他班级
语文学习兴趣高的学生拥有更好的学习习惯
只有语文学习兴趣高的学生才乐于花更长时间学习语文
“第一时间”译自英语的“prime time”，它有两个意思，本义指“电台、电视台等受众最多的时间段”，相当于汉语的“黄金时间”；引申义指“最佳时间或最快并及时的时间”。
下列各项中“第一时间”的用法与上述定义不符合的是：
学生们第一时间学会了基本的网络语
媒体通过网络第一时间报道会议进程
事件发生时，记者积极捕捉第一时间的独家新闻
危急时刻，政府主要负责人要第一时间到达现场
某公司在选派与外商谈判的人员时，有甲、乙、丙、丁四位候选人。为了组成最佳谈判阵容，公司有如下安排：如果派甲去，而且不派乙去，那么丙和丁中至少要派一人去。
如果公司没有派甲去，最能支持这一结论的是：
派乙去，不派丙和丁去
不派乙去，派丙和丁去
乙、丙、丁都没派去
乙、丙、丁都派去
以英国为例，据英国全国志愿组织理事会统计，受财政紧缩政策影响，2012年度政府对慈善组织的资助减少了13亿英镑，较前一年下降8%。为此，英国的慈善组织不得不以更加“企业化”的管理模式来应对资金困局。在开源方面，主要是拓宽筹资渠道，比如开展房屋租赁、培训课程、慈善商店等慈善性质的交易活动；在节流方面，主要举措是加强组织内部管理。因此，虽然欧洲经济大环境不好，但调查数据称，英国2011～2012年度的慈善组织经营性收入仍然有213亿英镑。
这段文字意在说明：
慈善组织应当减少对政府的依赖
慈善组织应不断改善自身管理模式
开源和节流对慈善组织管理缺一不可
经济形势对慈善组织的发展影响较大
王国维所讲的“二重证据法”，是以“地下之新材料”补正“纸上之材料”，两者互相印证。这是以他本人多年研究实践的丰硕成果为基础的，自然也难免受到他那个年代历史条件的限制。他在《古史新证》讲义中列举“纸上之材料”，从《尚书》、《诗》、《易》，一直到先秦诸子和《史记》，差不多包括了所有有关的传世典籍，而“地下之材料仅有二种”，即甲骨文字与商周金文。王国维当年只能提到这两者，因为那个时候中国的现代考古学仍处于发轫阶段。到后来李济先生论“古史重建”时，就将田野考古放到突出的位置了。
这段文字主要介绍王国维“二重证据法”：
形成的历史条件和基础
所运用的核心材料
在当时受到的局限
与李济“古史重建”的区别
被毒蛇咬伤后不可采取的措施是：
立即饮酒以排毒
放低伤肢，用布带在咬伤处近心端5公分处扎紧
冲洗或灼烧局部伤口，除去伤口毒液
用小刀在两毒牙痕间划开皮肤，用手指挤压排毒
案例教学法是指在教师的指导下，由学生对选定的具有代表性的典型案例，进行针对性地分析、审理和讨论，做出自己的判断和评价。
根据上述定义，下列属于案例教学法的是：
为讲解什么是“正当防卫”，赵老师给出真实案件，把学生分为辩方律师与控方律师进行分析、辩论
为教授无土栽培技术，李老师以“无土栽培番茄”为例进行逐步演示，学生分组动手操作，并完成栽培过程书面报告
为讲解“包产到户”，张老师组织学生到小岗村进行实地考察，与当地农民座谈、讨论、分析“包产到户”的必要性
为传授网线制作的技巧，刘老师播放了一段事先录制好的网线制作视频，供大家观察、讨论和学习
随着生产的发展，人们的分工越来越细，科学与文学逐渐分开，形成了“科学界”、“文学界”。如今，分工更细了，研究科学的人，一辈子只限于某一学科、某一专业，以至某一专题。这样，“隔行如隔山”，常使人的视听囿于很小的天地，成为分工的奴隶。
这段文字意在强调：
人们的分工导致学科的分科，分工越细，分科就越专
越来越细的分科成为分工的奴隶，局限了人们的视听
学科应该分科，但研究者须视野开阔，不宜局限于狭小的天地
“科学界”与“天文界”各有自己的特色，不能混同
原始社会，由于生产力水平低下，人们在采集食物时，由于饥不择食可能吃到有毒的野草果，以致患上疾病甚至死亡，为了防止中毒，他们就对采集的各种植物，经过上千次的尝试、体验，逐渐积累了一些药物知识，《淮南子·修务训》中记载，“神农……尝百草之滋味，水泉之甘苦，令民之所避就。当此之时，一日而遇七十毒。”在这些资料中可以看出，原始人就有了为他人不中毒，而自己去尝试的自我牺牲精神。
这段文字主要阐述的主旨意思是：
原始人自我牺牲精神
我国医德思想的起源
“神农尝百草”的来历
药物知识的积累过程
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