第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
观察选项，判断首句。①句说压力面前人对理想的看法，⑥句说坚持理想不是一件容易的事，首句不好判断。
分析选项。⑤句中“正因如此”是总结标志词，④句指一些人甚至开始奚落崇高、嘲笑理想，⑥说坚持理想很难，⑤适合做尾句，排除C、D。
对比A、B选项。②句出现指代词“他们”，强调的是他们认为为个人利益而活才是最现实和最有意义的，态度消极，③句指的是一些人在理想与现实反差的所谓痛苦中不能自拔，说明他们他们和②句的观点不一致，④句指一些人甚至开始奚落崇高、嘲笑理想，与②句态度相同，②句的“他们”可以用来指代④句中的“一些人”，排除A。
故本题选B。
【2021-四川-039】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
对比选项，看⑤和①谁更适合做首句，⑤指出理想城市一定有千万种不同的生活姿态，观点表述；①通过“诸如”进行举例说明城市人在工作与居住之外的“第三类空间”，举例论述内容。因此⑤相比较①更适合做首句，因此排除C、D选项。
对比A、B选项，确定⑤后面是①还是③，⑤指出理想城市一定有千万种不同的生活姿态，①论述“第三类空间”；⑤和①讨论话题不一致，所以排除A选项。③讨论它们构成了一座城市多元，包容的性格和气质，③放在⑤后的话代词指代千万种不同的生活姿态，与⑤话题一致且符合逻辑。
故本题选B。
【2019-贵州-054】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
观察选项，发现首句在①和④句中产生，①句中提到的“西汉时期”扬雄的观念，恰好是④句中“自古以来”中的一部分，根据由大概念到小概念的认知逻辑，④句更适合做首句，所以排除A、D两项；
通过观察其他的句子，按照明显的时间发展的顺序，应该是先“西汉”再“元代”最后“明代”，所以应该是先①再③后②。所以排除C项，选择B项。
故本题选B。
【2017-江苏A-032/江苏B-029/江苏C-035】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：分析题干
文段重点为“如今”后的内容，根据“将经典中的糟粕删掉了事，只剩下与当今时代契合的部分，让孩子们重新仰视经典之为经典，这当然还是教育之惰性的延续，只不过把书多编辑一次罢了”可知，B项表述正确。

第三步：分析选项
A选项：根据“《三字经》、《弟子规》、《劝学诗》等作品之所以成为经典，也许是教育的惰性所致”可知，A项表述有误，将成为经典替换为广泛流传，且表述过于绝对，所以A错。

C选项：无中生有，所以C错。

D选项：文段没有提到“教育界败笔”，所以D错。

故本题选B。
【2014-天津-035】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
②句中对情绪劳动的解释，相比⑤句，②更适合做首句。
②中说到情绪劳动，①中具体说到怎么样去实现情绪劳动，所以顺序是②①。
故本题选B。
【2015-联考/福建-055】

第一空：本空为限定关系。
由“深陷经济萧条中”可知，复苏很困难，难以走出萧条。
A选项“遥遥无期”表示希望渺茫，语气太重，题中仅表示“困难”之意，排除A。
B选项“步履维艰”表示处境难走，含有“困难”之意，恰当。
C选项“旷日持久”指历时长久，拖延时日，强调时间长，多与“战争”搭配，没有体现“困难”之意，排除C。
D选项“进退维谷”指无论是进还是退，都是处在困境之中，题中是说困难而不是为难，排除D。
第二空代入验证。
“重新认识经济危机发生的深层原因和复苏机理”搭配恰当。
故本题选B。
【2014-甘肃-027/四川下半年-021】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
④句有“当然”、“也”等表述补充论述的词语，不适合做首句，排除C项。
通过观察发现，⑤①捆绑，否定“推动总量意义上的增长”，而③通过“对于……更重要的是……而不是”句式肯定了“人均意义上的增长”，否定了“总量意义上的增长”。话题一致，通过分析可知⑤①是对③的解释说明，故顺序应该为③⑤①，排除。排除A、B项。
故本题选D。
【2011-国考-062】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句介绍发现好产品应立即跟进，在跟进中通过创新实现后来居上。第二句以“当然”为标志，强调创新的目标是创造而不是模仿。以此为基础第三句提出“创造性模仿者”的概念，通过对原创产品的改良产生新的价值和功能。最后一句通过“事实上”进行转折，引出文段重点，即除了第一代是原创的，大部分进步都是源于创造性模仿。结合选项可知，文段重在强调创造性模仿是改良产品的主要途径，选择A。
第三步：分析选项
B选项：偏离文段主体“创造性模仿”，所以B错。
C选项：“创新来源”无中生有，文段只是强调通过创新弥补缺陷，所以C错。
D选项：“模仿”表述错误，应该是“创造性模仿”，所以D错。
故本题选A。
【2010-联考/甘肃-077】

第一步：寻找因果
结果：第二产业从业人员的减少是由于第三产业的蓬勃发展
第二步：分析选项
A选项：此选项比较了第二产业与第三产业的规模大小，与第二产业从业人员为何减少无关，属于无关项，排除。
B选项：此选项说明第二产业优化升级推动了第三产业的发展，而不是第三产业的发展导致第二产业人员减少，可以削弱，当选。
C选项：此选项指出营商环境促进了第三产业发展，与第二产业从业人员为何减少无关，属于无关项，排除。
D选项：此选项说明第二、三产业对就业做出贡献，与与第二产业从业人员为何减少无关，属于无关项，排除。
故本题选B。
【2023-国考市地-102/国考副省-108】

本题为争议题
中公选B；华图选D；其他选B。

第一步：分析题干
原因：以机械化、电气化、电子化和信息化”为主要特征的新兴工业化国家和地区，仅用了一半甚至更短的时间，消耗了相当于先发国家一半的人均资源，就基本实现了工业化
结果：电子化和信息化可以使后发国家以较少的人均资源消费，实现跨越式发展
第二步：分析选项
A选项：选项讨论的是的是先发国家依靠知识和技术创新发展，与题干中的“后发国家”无关，所以A错。
B选项：选项解释了后发国家资源消耗少，是因为先发国家的探索经验避免了大部分的浪费，而不是因为电子化和信息化，削弱题干，所以选B。
C选项：选项说的是现代社会消费增加，与电子化和信息化减少资源消费无关，所以C错。
D选项：选项说的是先发国家是为了技术进步而大量消耗资源，与后发国家能否通过电子化和信息化来减少资源消费无关，所以D错。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2014-黑龙江-092】