第一步：找出定义关键词。

“对时间不正确的知觉”。

第二步：逐一分析选项。

A项：“一日不见，如三月兮”指的是一天没见，就觉得过去了三个月，符合“对时间不正确的知觉”，符合定义，排除。

B项：“欢愉嫌夜短，寂寞恨更长”指的是欢乐时嫌夜晚时间短促，寂寞时恼恨夜晚时间漫长，符合“对时间不正确的知觉”，符合定义，排除。

C项：“孤馆度日如年，风露渐变”指的是在驿馆里形单影只，度日如年，秋风和露水都开始变得寒冷，过一天就好像过了一年一样，符合“对时间不正确的知觉”，符合定义，排除。

D项：“入春才七日，离家已二年”指的是新年才第七天，但离开家已经两年了，这是对于时间的客观陈述，不符合“对时间不正确的知觉”，不符合定义，当选。

本题为选非题，故正确答案为D。

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①甲：有些能过
②乙：有些不能
③丙：有一个不能
第二步：分析选项
甲、乙二人的话构成反对关系，可同真，不可同假，必有一真，所以丙说的为假话，所以有个学员通过了。
所以甲为真，乙为假，所以所有学员都通过了考试。
故本题选C。
【2017-深圳-031】

第一空：本空为词语辨析。
根据“使”可知，本空为语义关系，关键信息是“诸位老师各有专长”，结合前文“程先生如饥似渴地吸取营养，学问大进”，可知横线处所填词语表示“诸位老师”对“我”学问方面产生影响。
A、C选项“耳濡目染”指耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。可以体现“诸位老师”对“我”学问方面产生影响，保留。
B、D选项“通达谙练”指深知人情事理，处理问题老练。选项强调的是“人情事理”，文段体现的是“学问方面”，排除B、D。
第二空：本空为词语辨析。
根据“的”可知，本空为修饰关系，横线处修饰“借口”。诗句后半句的意思是“切莫因天色微暗便有了回去的打算。”用在这里，横线处要表达的是不要因为有所担心便停下来。
A选项“裹足不前”比喻有所顾忌，不愿去做，强调因有顾忌而停止前进。
C选项“停滞不前”指停止下来，不继续前进。
 “裹足不前”更能体现“因为有所担心而停下来”，优选A。
故本题选A。
【2020-深圳Ⅰ-056】

本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息------同时生产X和Y的成本低于单独生产的成本。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：饮料和童装两者商品没有共同联系，单独生产与分别生产的成本没有区别，不符合定义，当选。
A选项：巧克力和巧克力花生豆共用一条生产线，可以降低用工成本，符合定义，排除。
B选项：干洗与保养服务均可在干洗店进行，同时服务可降低店面、人力等成本，符合定义，排除。
D选项：旅游产品销售、导游和伴游服务均可由导游完成，同时服务可降低人力成本，符合定义，排除。
故本题选C。
【2015-河南-076】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据“战国时期，漆器进入到了饮食器具当中，并逐渐取代了青铜器。在使用漆器承载食物时，如果使用刀、叉来进食，会在漆器表面造成大量的划痕和损伤”可知，文段没有体现战国时期的人们放弃刀叉，D项为过度推断，本题选非，当选。
第三步：分析选项
A选项：根据“中国古代的先民们利用竹子良好的弹性，首先制造出了‘竹夹’，并在使用中积累了经验，最终演化出了筷子”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
B选项：根据“战国时期，漆器进入到了饮食器具当中，并逐渐取代了青铜器。在使用漆器承载食物时，如果使用刀、叉来进食，会在漆器表面造成大量的划痕和损伤”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
C选项：根据“热食不能用手直接接触，需要餐具帮助进餐”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
故本题选D。
【2020-新疆-037】

第一空：本空为语义关系。
根据语境，“改善睡眠状态，可连带对另一种疾病的治疗”，“连带”说明两者间有不可断的联系，难以“割裂/分割”恰当，答案在B、D之中。

第二空：本空为语义关系。
根据语境，改善睡眠的同时还治疗了其他疾病，说明一举两得，“一石二鸟”符合题意。
“正本清源”比喻从根本上彻底解决问题，不符合题意，排除D。
故本题选B。

词义解释：
一石二鸟：比喻做一件事情得到两种好处。
釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。
投石问路：用以比喻进行试探。
【2010-国考-008】

本题从第二空入手
第二空：本空为比喻关系。
文中将月牙泉比喻为“明珠”，所以横线处要与之搭配。
A选项“摇曳”指轻轻地飘荡；B选项“流淌”的应该是液体；二者均不能与明珠搭配，排除。
C选项“闪烁”指（光亮）动摇不定，忽明忽暗；D选项“镶嵌”指把一物体嵌入另一物体内；二者均可与“明珠”搭配。
第一空：本空为主谓宾关系。
横线处与“沙漠”搭配。
C选项“吞并”指侵占土地、财物，据为己有，与“沙漠”搭配不当，排除C项。
D选项“吞噬”指吃掉，与“沙漠”搭配恰当，形象地表达出沙漠扩大的过程，保留。
故本题选D。
【2018-联考/海南-025】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段前半句是说夏天有虫子，但能长出粮食和作物，后半句说冬天害虫少但不长庄稼。文段并没有体现出取长补短，因此选项B不正确，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段第一句说夏天有虫，但能长出粮食和作物，有体现出不要求全责备的意思，因为此题选择理解不准确的，所以不选择A项。
C选项：文段说了夏天的优劣，也说了冬天的优劣，可以说明优劣都是相比较而言的，因为此题选择理解不准确的，所以不选择C项。
D选项：在文段前半句说夏天可以长出粮食和作物，说明利用了夏天的客观条件，因为此题选择理解不准确的，所以不选择D项。
故本题选B。
【2009-江西-014】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段为总分结构，首句先通过转折关联词“却”进行转折强调教师是权利需要保护的对象。接着通过一些教师群体的健康权与休息权得不到保证，容易成为教育体制弊端的替罪羊，应试教育会造成很多教师无法摆脱权力干预，甚至造成精神人格的“分裂”来说明教师的权利没有得到很好的保护，对应A选项。
第三步：分析选项
B选项：转折之前，非重点，所以B错。
C选项：原因解释表述，非重点，所以C错。
D选项：教师权利没有得到保护的现象之一，片面，所以D错。
故本题选A。
【2012-天津-029】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
语句衔接题，先看尾句，下文紧接尾句论述。文段先是提到文化积累的重要性，接着指出如今我们更需要发展文化自觉。最后在文段尾句提出“每个公民都有打开文化宝盒的权利和能力”，说明新话题是“公民有打开文化宝盒的能力”。故作者接下来论述的内容应和新话题一致，介绍如何发挥这种能力，即打开文化宝盒的方式，B选项当选。
A选项，和文段尾句新话题无关，故排除A。C选项，偷换概念，文段尾句的新话题是“打开文化”而非“打开文明”，故排除C。D选项，“文化意识”文段尾句没有提到，无中生有，故排除D。
故本题选B。