第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）问题
第二步：分析作答
50岁以下有150-50=100人。
共裁剪150-100=50人，50岁以上裁剪50×70%=35人，故50岁以下的裁剪50-35=15人。
则50岁以下的人裁剪比例为15÷100=15%。
故本题选D。
【2019-吉林乙-090】

第一步：判断题型------本题为和差倍比问题
第二步：分析作答：
设大客车有x辆，则小客车有（10-x）辆；
故50x-30（10-x）=260，解得：x=7。
故本题选D。
【2012-深圳-047/广州-074】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段前半部分讲述了“她”回归家庭，没有讲述作者对“她”的态度。“这在一个不断探索的思想战士看来，太遗憾了。这能怪她吗？你自己没有责任？事务的泥沼注定要淹没思想的，难道你不知道？你为什么把一切家务全都搁在她的肩上呢？”体现了作者对“她”的感情，其中不包括“责罪”，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：根据文段“这能怪她吗？你自己没有责任？”可知，作者对“她”表达了理解，所以A不选。
C选项：根据文段“这能怪她吗？……你为什么把一切家务全都搁在她的肩上呢？”可知，作者对“她”表达了同情，所以C不选。
D选项：根据文段“这在一个不断探索的思想战士看来，太遗憾了”可知，作者对“她”表达了叹惋，所以D不选。
故本题选B。
【2020-深圳Ⅱ-054】

第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析解题：
此时还剩下52-17-16-11=8张票；
由于问最少，则考虑最差情况，乙威胁最大，故只让甲、乙分配剩下的票；
甲至少要拿8÷2=4张才能保证当选。
故本题选D。
【2009-广东-012】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①有的干部→博士
②有的博士→非统计学专业毕业
③男性→统计学专业毕业

第二步：分析选项
②等价于非统计学专业毕业→非男性，结合②可得④有的博士→非男性。
A选项：有的男性→非博士，根据题干推出④有的博士→非男性，与此选项结论无法等价或进行推理，排除。

B选项：有的博士→非男性，与根据题干推出的④逻辑相同，可以推出，当选。

C选项：有的男性→工勤人员，题干中未涉及到工勤人员，推不出相关结论，排除。

D选项：有的干部→非统计学专业毕业，①②范围不同，无法进一步合并推理，推不出有的干部→非统计学专业毕业，排除。

故本题选B。
【2023-广东县级-073】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在表格。
第三步：列式估算
根据题意，>90%，即开展数量＞县级区划数×0.9=县级区划数-县级区划数×0.1，即开展数量＞县级区划数-县级区划数×0.1。
2014年：2349＜2854-285=25**；
2013年：2489＜2853-285=25**；
2012年：2566＜2852-285=2567；
2011年：2637＞2853-285=25**；
2010年：2678＞2856-286=25**；
满足条件的有2010和2011年两年。
故本题选B。
【2016-广东乡镇-092】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①张和赵书不同且专题数不同
②1人选1个专题；2人2个专题
③李选第三卷，3个专题
④每本书都有人选，王和赵选了第一卷
第二步：分析选项
A选项：由③④每本书都有人选，王和赵选第一卷，李选第三卷，可得：张选择第二卷，所以排除A；
B选项：由②③可得：张赵王三人中1人选1个专题，2人选2个专题；结合①中：“张赵学习专题数不同”，可得张赵1个人选1个专题，1个人选2个专题（一共三个专题，若两人都是2个专题，一定会出现两人专题相同，违背①），故剩下的王选择2个专题，所以选B。
C选项：由③李选了第二卷，李选了3个专题，上述推出了王赵第一卷，李第三卷，可见没有人选第二卷，由②可得其余三人没有人选3个专题，所以C错。
D选项：根据B选项推理过程只能确定赵和张一个人选2个专题，一个人选了1个专题，无法确定赵是否选了第一卷中的2个专题，D无法得出，所以排除D。
故本题选B。
【2021-浙江A-106/浙江B-116/浙江C-096】

第一步：判断题型----本题为排列组合问题
第二步：分析解题
10名实习生分配给3个部门，三个部门分到实习生数相差不超过2的分配方式如下：
①（3，3，4），有种；
②（4，4，2），有种。
分类相加，共12600＋9450＝22050种。
故本题选C。
【2021-黑龙江公检法-070】

第一步：判断题型----本题为方程法（和差倍比）
第二步：分析解题
设城市设置了x个城管驿站；
80x+1080=100(x-4)，解得x=74；
平均每个驿站服务人数为100×（74-4）÷74≈94.6个，向上取整，至少服务95个人。
故本题选C。
【2022-青海-064】

【参考答案】B。

【解析】文段首先通过转折关联词“但是”指出我国防灾教育依然落后，接着通过“中国扶贫基金会”调查的结果和数据进行解释说明，尾句通过反面论证进一步分析形同虚设的防灾教育的严重危害。故文段为“提出问题+分析问题”的结构，意在强调加强我国的防灾教育刻不容缓，对应B项。

A项：文段并未对“防灾教育”和“救灾”的重要性进行比较，无中生有，排除。

C项：文段并未指出“防灾教育”是“提高自救能力”的基础，强加逻辑关系，且文段强调的是“防灾教育依然落后”，而非其重要性，排除。

D项：为解释说明部分的内容，非文段重点，排除。

故正确答案为B。