【参考答案】A。

【解析】文段首先指出古汉语在艺术类和其他非文学专业的硕博阶段没有受到应有的重视；接着通过对比“古汉语”和“外语”的不同境遇，指出“课程设置不平衡”将导致“古汉语走向教学的边缘”这一问题。故文段为“提出问题+分析问题”的结构，意在针对问题提出对策，以避免课程设置不平衡将“古汉语”也列为必修课，对应A项。

B项：根据首句可知，“古汉语在我国中小学、大学有着完善的教育方案”，且文段提出的问题发生在“硕博”阶段，“中小学”表述错误，排除。

C项：文段讨论的核心话题是“古汉语”，“外语”偷换主题词，排除。

D项：根据文段可知，外语是“必修课”，如果将古汉语列为“选修课程”，那么课程设置依然是不平衡的，不足以解决“古汉语”面临的问题，且未指明“硕博阶段”，表述不明确，排除。

故正确答案为A

第一空：本空为感情色彩。
“此言”指代前文的“贺词”，说明本空要填一个感情色彩积极的词。
A、C选项“不刊之论”指正确的、不可修改的言论。感情色彩积极，保留。
B、D选项“不根之论”指没有根据的言论。感情色彩消极，排除B、D。
第二空：本空为主谓宾关系。
提取本空主谓宾“典籍________历史文化”。
A选项“承载”指承受负载。“典籍承载文化”搭配恰当。
C选项“承继”指继续、延续。“历史文化”与“典籍”不是延续的关系，“典籍承继文化”搭配不当，排除C。
故本题选A。
【2020-深圳Ⅰ-065/深圳Ⅱ-040】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①四号＞一号＞二号
②二号＞三号
③四号＞五号＞三号
第二步：分析选项
由①②可以推出：四号＞一号＞二号＞三号，而此时五号在四号和三号之间，但不清楚五号和一号的顺序，而二号和三号必定小于一号，此时只要使六号选手比一号选手后面的选手名次低即可符合题干要求，A选项中，二号＞六号，此时六号必定比一号名次低，所以选A。
故本题选A。
【2020-四川下-085】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①甲或乙；
②非甲；
③甲；
④乙。
第二步：分析选项
分析题干可知，②③为矛盾关系，必有一真一假，而题干已经说明①②③④中两真两假，所以剩下的①④也必有一真一假。
如果④为真，那么①也为真，与题干不符，所以④为假，则①为真，可以推出甲被邀请，乙没有被邀请。所以选A。
故本题选A。
【2017-广东-053】

第一步：找出论点和论据。

论点：孩子学习成绩较差可能与父母患有I型糖尿病等慢性疾病有关，而不是与母亲在胎儿发育期间的高血糖有关。

论据：无。

本题只有论点，没有论据，要想加强，优先考虑补充论据，即解释论点成立的原因或举例证明孩子学习成绩较差可能与父母患有I型糖尿病等慢性疾病有关。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是孕期母亲患有I型糖尿病对儿童认知发展有不利影响，不明确对认知造成影响的究竟是“母亲在胎儿发育期间的高血糖”还是“母亲患有I型糖尿病”，为不明确项，无法加强，排除。

B项：该项说的是母体过高的葡萄糖穿过胎盘输送给胎儿会影响其发展，但并不明确具体影响哪方面的发展，无法加强，排除。

C项：该项说的是“妊娠期糖尿病”对其子女的认知功能存在影响，而论点讨论的是父母患有I型糖尿病对孩子的影响，话题不一致，为无关项，无法加强，排除。

D项：该项说的是母亲或父亲患有I型糖尿病的孩子，数学平均成绩低于其他儿童，举例说明孩子学习成绩较差可能与父母患有I型糖尿病等慢性疾病有关，补充论据，可以加强，当选。

故正确答案为D。

本题为语句填空题。
横线位于文段中间，考虑承上启下。横线前说白也是一种更丰富的感受，并以中国传统书法里的“布白”进行说明：布置字、行之间的空白关系，让整个画面疏密有致。横线后说适当的留白才能让画面流动起来。所以横线处也应体现“白”和“着墨”互相配合的重要性。C项“虚实相生”体现了二者的配合，当选。
故本题选C。
【2022-重庆选调-031】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
文段第一句介绍了我国整体创新能力不断增强，为高质量发展注入新动能，属于背景陈述。第二句指出疫情使创新驱动的价值更加凸显，后文列举了各种例子说明创新给我们增添了战胜疫情的底气，影响社会生产生活等多个方面。第二句是文段重点所在，所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：“科技天地”表述片面，文段体现的是多方面，所以B错。
C选项：对应举例说明部分，非重点，所以C错。
D选项：“又好又快发展”无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2021-江苏A-016/江苏C-016】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据“数字化转型不是系统和应用简单从‘非数字化’到‘数字化’的过程，而是着眼于解决业务问题，从业务切入，将数字化技术和工具赋能于业务，更有效地解决业务问题”可知，数字化转型不止是系统和应用的数字化，也包含将数字化赋能于业务。B项“不属于”偷换概念，本题选非，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：根据“数字化转型……而是着眼于解决业务问题，从业务切入，将数字化技术和工具赋能于业务，更有效地解决业务问题”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
C选项：根据“数字化转型实质上是业务的转型，是在以技术为支点、业务为内核的新一代数字技术驱动下，进行业务、管理和商业模式的深度变革重构”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
D选项：根据“对企业而言，价值创造直接体现在业务端，数字化转型实质上是业务的转型”可知，选项表述正确，本题选非，排除。
故本题选B。
【2023-广东县级-024】

本题为语句填空题。
横线位于尾句，优先考虑总结前文。首句说饮食是丝绸之路的重要组成部分；第二句具体说明；第三句举例说明饮食对文明发展的影响；横线处所在句以“换言之”总结前文，所以此处应论述饮食与文明发展的关系，对应A选项。
故本题选A。
【2022-四川上-037】

本题为争议题。
华图选D；其他选B。
第一步：分析题干
用市场思维看待教育问题必然导致种种乱象，并诱发思想上的混乱。
第二步：分析选项
A选项：该项在说一些高校的做法，但没有说明是否导致种种乱象，并诱发思想上的混乱，不明确选项，所以A错。
B选项：“真正的教育并不是市场上的商品”说明不能用纯粹的市场思维看待教育问题，支持题干结论，所以选B。
C选项：“有利有弊”表述不明确，所以C错。
D选项：该项在说一些学校违规补课的事情，与用市场思维看待教育问题无关，所以D错。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2018-重庆（下半年）-092】