人类社会作为一个大系统，它包括经济、政治、文化三个系统，其中经济系统为社会提供物质利益，优化资源配置；政治系统为社会提供法制、秩序和正义；文化系统则为社会生产和传播知识提供精神动力和道德凝聚力。三者相互交织，缺一不可。
从这段话可以推论的是：
经济系统离不开文化系统而独立运行
政治系统与经济系统互不相干
文化系统也可以为社会提供物质利益
经济系统可以被政治系统和文化系统所左右
法国历史上一位著名的美食家有一个有趣的观点：天生的美食家一般是中等身材、方圆脸、眼睛明亮、额头小、鼻子低、嘴唇丰满、四方下巴；而天生没有口福的人一般是瘦长脸型，眼睛和鼻子都较大，不管他身高如何，他总是给人一种瘦长的感觉。这一关于“美食面相”的观点也是如今大多数人对“美食家”的直观印象。可是，贪食与肥胖虽然有着密不可分的关联，却不是必然的因果关系，懂吃又善吃的瘦子比比皆是。
根据以上的陈述，可以推出的是：
美食家一般都很肥胖
肥胖的人一般都很贪食
有的瘦子既不懂吃又不善吃
有些瘦子既懂吃又善吃
据报载，英国有调查机构曾以《世界上谁最快乐》为题做过一次调查，统计数字显示排在前几位的分别是以下四种人：刚发表长篇小说的作家、刚生下小孩的女人、刚顺利做完一个大手术的医生、玩沙子堆砌成功的小孩。
以上几种人之所以最快乐的原因在于：
从事创造性劳动并经过努力获得了成功
快乐与否在于自我感受，不是取决于物质条件
兴趣是最好的老师，快乐在兴趣之中
有志者事竟成，有志者能获得快乐
巩固计算思维是每个教育阶段的重要目标。只有这样，学生的能力才能在前一个水平的基础上向上发展。计算思维有助于任何领域问题的解决。比如，把一个大问题分解为若干个小问题，通过推理设计小型实验的可行性路径，以及与他人共同设计问题的解决方案。在不同环境下采用这些策略，可以让学生明白计算思维远比计算机有用。
关于这段文字，以下理解准确的是：
培养计算思维是教育的重要内容
应当减少学生对计算机的依赖
任何领域问题的解决都有赖于计算思维
可以通过分阶段的方式培养计算思维
甲地有177吨货物要一起运到乙地，大卡车的载重量是5吨，小卡车的载重量是2吨，大、小卡车从甲地到乙地的耗油量分别是10升和5升，则使用大、小卡车将货物从甲地运到乙地最少要耗油多少升：
442.5升
356升
355升
354升
日常生活中，每家每户都会排放“碳”。家用水、电、气的碳排放量（单位:千克）分别等于用水吨数乘以0.9、用电度数乘以0.8、用气立方米数乘以0.2。若某户平均每月用水10吨，用电380度，用气35立方米，则该户一年所用水、电、气产生的碳排放量是:
320千克
640千克
1920千克
3840千克
①收银员少收一本书的价钱
②到书店买书
③回到家中发现少付书钱
④得到书店的表扬
⑤到书店付了书钱
①②③⑤④
②①③⑤④
②①⑤③④
②⑤①④③
二胡演奏家胡某，在其晚年的演奏表演中，并没有像其青年时代那样严格遵守曲目的节律，而是融入了其毕生演奏形成的精微而细致的体验。最近，市面上出现了一部她演奏的作品，经其粉丝倾听鉴别，发现此作品与其早年演奏的一样，严格遵守曲目的节律。因此断定此作品是其早年的作品，更具收藏价值。
上面论断所依据的前提是：
胡某在晚年演奏时，比早年更不愿意打破其一贯坚守的节律
随着演奏技巧及领悟作品内涵的功力日渐深厚，胡某越来越意识不到她是在演奏别人的作品
在其晚年的演奏中，她是业内唯一有意在演奏中加入个人节律的演奏家，这使得其演奏更多地充满了个人风格
胡某在晚年演奏时，没有再以其青年时代那样的方式，演奏过任何一部作品
金融的不稳定和经济的不稳定是一个问题的两个方面。这种情况之下，如果这些催生经济、金融不稳定的风险因素不能有效化解，那么防范系统性金融风险、防范实体经济萎缩等目标都难以实现。这也是目前中国经济面临的根本性问题。
根据以上文字，可以推出：
金融不稳定和经济不稳定是目前中国经济面临的根本性问题
金融不稳定与经济不稳定是相互联系、表现不同的两个问题
防范系统性金融风险和防范实体经济萎缩都需要化解催生经济、金融不稳定的风险因素
目前中国经济面临的根本性问题就是如何有效化解催生经济、金融不稳定的风险因素
一架天平，只有5克和30克的砝码各一个，要将300克的食盐平均分成三份，最少需要用天平称几次：
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