本题为简单计算。
药品、保健品，以及日用品、玩具、服饰方面有花销的总人次约为10680×60%×5=32040。
故本题选D。
【2017-联考/甘肃-109】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句介绍交往和独处是人类两种必不可少的生活方式，第二句阐述由于性格原因，人们对交往、独处的喜爱不一致。第三句讲人们常常忽略独处也是一种能力。第四句呼应首句，再次强调不善交际和不耐孤独都是缺陷和遗憾，即擅于交际和耐住孤独同等重要，缺一不可。文段为总—分—总结构，重在强调生活中耐既要擅于交际又要能孤独，文段主体词为“交际”和“孤独”，D项当选。
第三步：分析选项
A选项：文段重在强调生活中耐既要擅于交际又要能孤独，并非探究“喜爱程度”，所以A错。
B选项：无中生有，所以B错。
C选项：缺少另一主体“交际”，所以C错。
故本题选D。
【2010-联考/福建918-023】

第一步：判断题型------本题考点为去年比重
第二步：查找信息------信息在第一段和第二段的第一行，其中2014年全国旅客运输总量为220.7亿人次，同比增长3.9%；河北省旅客运输总量为6.1亿人次，同比下降1.5%。
第三步：列式估算
去年比重=
所求=
故本题选D。
【2015-河北-121】

本题为时政常识。
第一步：分析考点
2001年6月，上海合作组织成员国元首理事会会议期间，哈萨克斯坦首任总统纳扎尔巴耶夫向江泽民主席赠送了一件银镀金镶宝石驼形来通杯。这一礼品成为地域间的文明交流互鉴、睦邻互信友好的重要见证。A项展品名称与赠送国家对应错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
B选项：2002年11月28日，雅典市市长将一尊雅典娜雕塑赠送给北京市政府。在北京首都图书馆举行的赠送仪式上，北京市副市长张茅和雅典市市长阿夫拉莫普洛斯共同为雅典娜雕塑揭幕。对应正确，本题选非，排除。
C选项：2017年首届“一带一路”国际合作高峰论坛上，肯尼亚总统肯雅塔赠送给习近平总书记一件蒙内铁路纪念U盘。对应正确，本题选非，排除。
D选项：2019年，在新中国成立70周年和中俄建交70周年之际，俄方把包括开国大典彩色胶片在内的珍贵影像资料提供给了中方，意义非凡，体现了深厚的中俄友谊。对应正确，本题选非，排除。
故本题选A。
【2022-湖南-017】

本题为信息查找。
信息在柱状图中，在农民工自主创业的障碍中，“缺乏合适的创业项目”占比最高（43.3%），则大量开放适合农民工的创业项目最有可能有效地提升农民工回乡创业的意愿。
故本题选D。
【2016-四川下半年-099】

第一步：判断题型------本题为工程问题
第二步：分析解题：
设A、B、C卡车效率分别为a、b、c。
根据题意可列方程组：，解得。
此时还剩下40-5-12＝23箱；
23÷（）=35……7，因此需要运输36次。
故本题选D。
【2013-河南-041】

第一步：找出定义关键词。

“没有任何经济社会效益的运输”“物资中所包含的无使用价值的那部分杂质的运输”“浪费交通运力”。

第二步：逐一分析选项。

A项：北矿南运、西矿东调的长距离运输，体现了矿产资源的空间调配，有利于社会经济发展，不符合“没有任何经济社会效益的运输”，不符合定义，排除。

B项：原油中掺杂有超量水分并投入使用时，会增加机器设备被磨损腐蚀风险，没有体现是否运输了原油中掺杂的超量水分，不符合“物资中所包含的无使用价值的那部分杂质的运输”，不符合定义，排除。

C项：运输的原煤中有25%是不能用于燃烧的矸石和灰分，符合“物资中所包含的无使用价值的那部分杂质的运输”，造成铁路运力的耗费，符合“浪费交通运力”，也符合“没有任何经济社会效益的运输”，符合定义，当选。

D项：采用航空运输方式向海外运送瓷器，没有发挥出水路运输的优势，但不管选择哪种运输方式，运送的瓷器都会带来经济或社会效益，不符合“没有任何经济社会效益的运输”，不符合定义，排除。

故正确答案为C。

本题为文学常识。
儒家学派主张积极救世、以礼治国，同时主张以道德去感化、教育人。道家学派用“道”来探究自然，主张“清静无为”、超越世俗，追求人和自然的和谐美好。所以选A。
故本题选A。
知识拓展：
法家：主张“富国强兵”“以法治国”。
墨家：主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”。
【2014-吉林甲-012/吉林乙-014】

本题题干为并列关系、对应关系。
第一步：快速排除
动车和高铁都是火车，为并列关系；
D选项：楷书是传统书法的一种，但黑体是现代印刷字体，二者无法构成并列关系，所以D错。
第二步：仔细分析
动车和高铁都有运输功能，前两词与第三词构成功能对应关系。
B选项：手表和码表都是表，但导航不是表的功能，所以B错。
C选项：导弹和核弹都属于武器，构成种属关系，所以C错。
A选项：小学和中学都是学校，都有教育功能，前两词是并列关系，且与第三词构成功能关系，与题干关系一致，当选。
故本题选A。
【2016-江苏B-076】

第一空：本空前后为解释关系。
横线逗号后的内容是对横线的解释说明“体现在每一个细微的环节上，每个观念或者行为都可能有一些潜移默化的印记……”，“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化；说明儒学对生活会“逐渐产生影响”。
A选项“滋养”指供给养分；文段没有体现“儒学为生活提供养分”的意思，排除A。
B选项“影响”，意思符合，保留。
C选项“浸润”指逐渐浸染；比喻逐渐起作用、受到熏陶；能够体现出“逐渐产生影响”的意思，保留。
D选项“渗透”比喻一种思想或势力逐渐向其它方面扩展；能够体现出“逐渐产生影响”的意思，保留。
第二空：本空为并列关系。
根据题意可知，在这里“有时候…有时候…”是反向并列关系。前面是说“比较清晰的灌输”，是刻意而为之的行为，后面与之相反，要体现出“不刻意”的意思。
B选项“不期然”指没有料想到如此；文段没有这层意思的表述，排除B。
C选项“不经意”指没有在意、不注意、随便；有“不刻意”的意思，保留。
D选项“不留神”指一不小心；侧重用在“放松警惕”的语境中，与文段意思不符，排除D。
故本题选C。
【2019-联考/江西县级以上-034】