第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析作答
正面考虑较复杂，故本题可采用反面情况求解；
A、B不能挨着坐的反面即为A、B挨着坐，情况如下：
在老师两侧选一侧坐有种情况，两人相邻坐有种情况；C、D在另一侧相邻坐有种情况，即A、B挨着坐的情况共2×2×2=8种；
四位学生的总坐法情况为种；
则A、B不挨着坐情况为24-8=16种。
故本题选C。
【2019-青海-057】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：分析题干
第一句说从倡导多读多写汉字的角度“汉字听写”是一件好事。转折词“但是”之后为重点，强调一旦过度好事也会变成坏事。“比如”之后进行举例说明。后文引用周有光先生的观点、汉字繁简之争、中高考改革方案说明第二句中的观点，即“汉字听写”不能过度，A项和我们总结的内容最接近，当选。
第三步：分析选项
B选项：文段没有谈到“加快语言教育改革”，无中生有，所以B错。
C选项：“引发民众提笔忘字的忧虑”无中生有，所以C错。
D选项：选项与作者对“中国式教育与强化记忆”的态度相悖，所以D错。
故本题选A。
【2017-联考/安徽-024】

本题从第三空入手：
第三空：本空为语义关系。
“红色旅游”是指通过旅游的方式来传播红色文化，旅游承载着文化，红色在文化里，也就是了解“红色”的相关知识等是该旅游活动最本质的内容和目的。
A项“内涵”指内容，在概念中反映出的对象的本质属性。放在此处体现出“红色”是最本质、最主要的内容，符合文意，保留。
B项“标志”指表明特征、用以识别的记号；C项“传统”指世代相传的具有特点的精神、风俗等；D项“特色”指事物所表现的独特的色彩、风格等；均不能体现出最本质的内容和目的之意，排除。
第一、二空：代入验证。
“载体”泛指一切能够承载其他事物的事物。“旅游”是“载体”，说明旅游承载着“红色文化”。
“血液”比喻主要的成分或力量。“文化”贯穿于红色旅游之中，是“主要成分”，符合文意。
故本题选A。
【2018-吉林甲-034】

第一空：本空为解释关系。
根据横逗可知，本空前后为解释关系。关键信息是“让有能力、有资质、负责任的企业成为开发主体”、“大幅提高修复基金、生态补偿基金额度”，意思是以高修复基金、高生态补偿基金额度作为条件，筛选开发主体。
A选项“门槛”比喻进入某范围的标准或条件；D选项“标准”指衡量事物的准则。均符合题意，保留。
B选项“标杆”比喻学习的榜样；C选项“壁垒”比喻对立的事物和界限，均无法体现“以……为条件筛选”，排除。
第二空：本空为语义关系。
由“严厉打击私挖滥采”“保障矿山资源的有序开发”可知，文段表达的是保障矿山资源的可持续利用问题，“_______者”说的是只贪图眼前利益，滥挖滥采的企业。
A选项“杀鸡取卵”比喻贪图眼前好处而损害长远利益；可以用来描述“只贪图眼前利益，滥挖滥采的企业”，保留。
D选项“暴殄天物”指任意糟蹋东西、不知爱惜；不能用来描述“只贪图眼前利益，滥挖滥采的企业”，排除。
故本题选A。
词义解释：
寅吃卯粮：比喻入不敷出，预先支用了以后的收入。
唯利是图：自私自利，只图有利，其他一切都置于一旁。
【2016-国考地市-029/国考副省-029】

第一步：判断题型------本题为其他问题
第二步：分析解题
设小李先手开局时胜x局，小李共胜10局，则小李执后手时胜（10-x）局。
共比赛18局，则小李共9局为执后手，则小李执后手时共输9-（10-x）=（x-1）局，即小张先手开局共赢（x-1）局，可得先手者共胜x+（x-1）=（2x-1）局，
根据奇偶性得，先手者共胜局数为奇数，两人记录先手胜都是偶数，则甲、乙两人记录结果均错误。
故本题选B。
【2023-联考/贵州-062】

第一步：判断题型------本题为意图判断题
第二步：寻找重点
文段第一句说微软智能手表与消费者的蜜月期不会持久。第二句解释了第一句的原因，智能手表由苹果主宰。第三句分析了为什么智能手表由苹果主宰，并且后两句通过15年和16年具体情况对此进行了进一步的解释说明。所以，文段重在强调，苹果手表将在以后的可穿戴设备领域有着较重要的位置，即预言苹果手表的市场前景，对应A项。
第三步：分析选项
B选项：不符合文段中对趋势的预测，所以B错。
C选项：不符合文段中对趋势的预测，所以C错。
D选项：“多功能发展趋势”对应文段最后一句话的内容，是对第二个原因的详细展开说明，不是文段重点，且表述片面，所以D错。
故本题选A。
【2015-吉林上甲级-048/吉林上乙级-038】

第一步：判断题型------本题为奇偶性问题
第二步：分析解题：
当参赛队伍为奇数时会有队伍轮空；
由题意知，每一轮参赛队伍数依次是23、12、6、3、2，出现两个奇数，故轮空2次。
故本题选A。
【2016-广东乡镇-029/广东县级-048】

第一步：判断题型------本题为余数问题
第二步：分析解题：
余同取余，4、5、6的最小公倍数为60，又知余数均为2，则学生人数的通式为60n+2；
代入选项验证，只有B符合要求。
故本题选B。
【2009-云南-017】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
和为贵强调了社会和谐的重要性，民为贵强调了人的重要性，二者是有区别的。只有保障民为贵，才能实现社会和谐；而社会和谐，又是民为贵的条件，和谐社会能够促进人民利益更好实现，二者是是对立统一的关系。民为贵与和为贵坚持一切从实际出发，体现了人民群众是历史的创造者，是中国人坚持以人为本、科学发展的哲学基础。所以选ACD。
第二步：分析选项
B选项：和为贵与民为贵两者是对立统一的，根本对立说法错误，排除。
故本题选ACD。
【2011-上海A-084/上海B-009】

第一步：判断题型------本题为数列问题
第二步：分析解题
“从第二天开始每一天都比前一天多200件”，则每天生产的零件数为公差为200的等差数列；
每一周同一天都比上一周同一天多生产200×7=1400个零件，故每一周都比上一周多生产1400×7=9800个零件。
设第一周产量为S1，
“第三周的产量是第一周的2倍”可列式：S1+9800×2=2S1，解得S1=19600；
设第一天产量为a1,根据等差数列求和公式，
则，解得a1=2200，
设第n天其日产量第一次达到1万件,由等差数列通项公式得:
2200+(n-1)×200=10000，解得n=40。
故本题选D。
【2023-国考市地级-066】