第一步：分析题干
题干推理规则为：
①所有批评家赞许的作品→该作品被每个文学工作者所读过
②某作品被读过→有作品被谈论
③某人推崇某个批评家→该批评家赞许该人的作品
④张因铣推崇每位批评家
第二步：分析选项
选项A：题干没有提及张因铣作品的数量，所以A错。
选项B：由于“张因铣推崇每位批评家”，那么“所有批评家都赞许张因铣的人任意一个作品”，那么“该作品被每个文学工作者所读过”，也就是“所有文学工作者都读过张因铣的作品”，所以选B。
选项C：题干说的是批评家赞许该人的作品，但题中并未提到批评家是否读过该作品，所以C错。
选项D：有作品被谈论，但不一定是所有作品都被谈论，所以D错。
故本题选B。
【2008-江西-072】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①零部件不是最好的；②组合后产生令人意想不到的结果。
第二步：题目详解
C选项：“战胜了男女单打冠军的组合”说明某处的两人都不是冠军，也就是说两人的单打能力不是最好的，符合①；两人能够以绝对优势获胜属于组合后产生令人意想不到的结果，符合②，属于米格-25效应，当选。
A选项：因为样式齐全、定价不高，所以生意好，这是意料之中的结果，不符合②，且没有提到①零部件不是最好的，排除。
B选项：因为学习了服装设计，所以搭配得当，给人以美感，这是意料之中的结果，不符合②，且没有提到①零部件不是最好的，排除。
D选项：内部配置不高符合①，但是销量好的原因是外观小巧精美，并不是配置与外观组合后产生的效果，不符合②，排除。
故本题选C。
【2010-联考/甘肃-023】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出高校招考制度很难说有先进和落后之分，接着指出学者在研究考试制度后的观点，即考试制度要与国家教育制度及社会情况紧密结合，后文具体指出有的国家考试制度不易改变，有的正在经历改制，最后“此外”并列补充说各国改革的方向也不同，所以文段重在强调考试制度要参考国家的情况，选择C项。
第三步：分析选项
A选项：扩大主体，文段探究的是“高校招考制度”，并非全部考试制度，所以A错。
B选项：“很难区分优劣”对应文段首句话题引入的内容，非重点，所以B错。
D选项：“国外的考试制度”非重点，且文段并非强调借鉴国外经验而是考虑本国具体情况，所以D错。
故本题选C。
【2013-山东-024】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句引出话题“自助论”理论；第二、三、四句解释了在“自助论”指导下，要多涉猎文化史来充实自己；第五句中的通过“这种风气”总结前文，指代前面由“自助论”产生的风气，强调其塑造了美国新闻业；最后一句是对第五句的具体解释说明。所以文段重点为第五句，选项D是对文段重点的同义替换，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：偏离主体“自助论”，所以A错。
B选项：偏离文段主体“自助论”，所以B错。
C选项：“主流媒体的责任”无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2013-联考/安徽-069】

本题为争议题
中公选AB；华图选B；其他选B；
本题为马哲常识.
第一步：分析考点
“两点论”是指认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又不能忽视次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又不能忽视次要方面“重点论”就是认识复杂事物的发展过程时，要着重抓住它的主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。在实际工作中我们要坚持“两点论”和“重点论”的统一。
题干中“着力完善促进经济发展方式转变的体制机制”和“抓住时机尽快在一些重点领域和关键环节取得突破”体现了要着力解决主要矛盾，抓住关键。B选项说法正确。
第二步：分析选项
A选项：“要坚持两点论与重点论的统一”题干中没有体现，排除。
C选项：质量互变规律是唯物辩证法的基本规律之二，要“要重视量的积累，促进质变”。题干中没有体现，排除。
D选项：“把握矛盾的主要方面，看清主流”是重点论，是认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，但题干涉及多个矛盾，排除。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2013-上海A-082】

第一空：本空为因果关系。
根据“更宽广的尺度”，可推知对于“更多批判意识和更多的异端”是“可接受的”，空处所填词语应体现出“接受”的意思。
C选项“允许”指答应、同意；D选项“容纳”指包容、接受。均能体现出“接受”的意思，保留。
A选项“鼓励”指鼓动激励，勉人向上；B选项“滋生”指引起、产生。均无法体现出“接受”的意思，排除。
第三空：本空为语义关系。
本文段意在突出现代传媒与传统传媒相比，现代传媒的各种的优点，空处所填词语应体现出“传统媒体比不上现代媒体”的意思。
D选项“望其项背”表示赶得上或比得上；“无法望其项背”能体现出“传统媒体比不上现代媒体”的意思，保留。
C选项“一目了然”一眼就看得很清楚；无法体现出“传统媒体比不上现代媒体”的意思，排除。
第二空代入验证。
“惊世骇俗”指思想、言行等异于寻常而使人感到震惊。
惊世骇俗的声音，搭配恰当。
故本题选D。
词义解释：
特立独行：行为独特，不随俗、不和众。
针锋相对：两针尖锋相互对立。比喻双方的势力、行为、言辞等尖锐的对立着，不相上下。
振聋发聩：比喻唤醒糊涂麻木的人，指言论、文章有使人醒悟、启发愚蒙的作用。
相提并论：把截然不同或不是一个性质的人或事物摆在一起进行评论。
同日而语：同一事物在不同时间比较,把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
【2016-联考/江西-039】

本题为中国特色社会主义理论体系常识。
第一步：分析考点
题干中各方利益的共同部分可以形成改革的合力，各方利益都建立在人民利益的基础上，“最大公约数”即最广大人民的根本利益，所以选D。
第二步：分析选项
A、B、C选项与题干无关，均排除。
故本题选D。
【2015-天津-018】

第一步：判断题型------本题为倍数问题
第二步：分析解题：
由题可知，书的页数是9的倍数，只有D选项中的540符合条件。
故本题选D。
【2008-四川法检-011】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
一个循环包括黑桃10张、红桃9张、方片7张、梅花5张共31张；
2015÷31=65，共有65个循环，第2015张扑克牌是梅花。
故本题选C。
【2013-河北-046】

第一步：分析题干
张、王、李、林、沈、赵6人中选3个：
①张或林
②王、李至多选一个
③沈且赵→非王
第二步：分析选项
A选项：既无张也无林，不符合条件①，当选。
B、C、D选项，均与题干要求不冲突，本题为选非题，所以排除。
故本题选A。
【2018-广东-059】