如今,图书信息浩如烟海。表面上看,读者具有无限的自由度,可以在茫茫书海中自由选择。但事实上,他们无形中成了大众媒介的俘虏。大众媒介具有强大的议程设置功能,他们通过图书广告、阅读排行榜、书评人推介、对图书进行定向推送,最后呈现在读者眼前的,往往只是一个狭窄的阅读菜单。在新媒体环境下,这种定向推送就更为稀松平常了。新媒体在某种程度上,就是一个巨型的图书搜索引擎,大家都在利用新媒体这张网捕捞图书,结果收获的多是同质化的东西。即是说,新媒体环境下的阅读很容易沦为“格式化”的阅读:不仅所选择的阅读内容被格式化,甚至连阅读方式、阅读趣味也会被“格式化”。而且这种“格式化”阅读带有很大的隐蔽性,不易被发现。
这段文字意在说明:
大众媒介和新媒体对阅读产生强烈影响
格式化阅读容易使读者形成思维定势
图书市场应为读者提供多元的阅读选择
读者应理性看待媒体推送的阅读菜单
社会性的焦虑特属于某些社会或时代,它是一种_______的心神不安和精神不定,是一种弥漫于社会不同阶层的焦虑,它不会轻易消退,不容易通过心理的调适而化解,人们所焦虑的对象或有不同,但在其性质和内容上又存在着一些共性,就如贫困者忧虑自己生存缺乏保障,而富有者也可能忧虑自己财产缺乏保障,两者虽然不可_______,而忧虑则同。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
特有 混为一谈
广泛 等量齐观
普遍 相提并论
固有 同日而语
正是对于理性的崇奉,使得人们对人类的力量与社会的前景充满乐观。这一乐观情绪的产生是有根据的,因为理性取代了上帝,为社会灌输了现代化所必需的观念,如知识、科学、自由、民主等等,建立起了现代社会的价值基础,确认了社会的发展目标及其操作手段。我们难以设想,没有理性的启蒙,人类社会是否还会沉浸在宗教神学的黑暗之中。但是,当理性被无限度地抬升时,它可能替代原有的上帝变成另一个“上帝”,导致任意操纵自然与社会的严重后果。
下列关于这段话内容的理解,错误的一项是:
没有理性的启蒙,人类社会可能还沉浸在宗教神学的黑暗之中
对理性的崇奉使人们对人类的力量与社会的前景充满了乐观情绪
对理性的崇奉导致任意操纵自然与社会的严重后果
对理性的崇奉使人类建立起了现代社会的价值基础,确认了社会的发展目标及其操作手段
美术培训班有3名学员,他们的年龄满足以下条件:他们的年龄都是正整数;2号学员的年龄是1号学员年龄的一半;3号学员比2号学员大7岁;3名学员的年龄之和是不超过70的素数,且该素数的各位数字之和为13,那么这3位学员的年龄分别是多少岁?
12;6;13
20;10;17
24;12;19
30;15;22
各个学科最前沿的成果,反映了人类对这一领域的最新和最有价值的认识,但又可能离大众最为遥远,甚至最难以为大众所_______、所_______、所_______。
依次填入画横线部分最恰当的一项是
了解 认识 接受
认识 了解 接受
接受 认知 理解
理解 接受 认知
当人们对一事物持某种态度时,不管该事物是有形的还是无形的,都被称为态度标的物。
根据上述定义,下列对态度标的物理解不正确的是:
小李对刚买的一件首饰不满意。小李的态度标的物是首饰
老刘说,这酒真不好喝。老刘的态度标的物是酒
小王对导游的服务不满。小王的态度标的物是导游
老张厌恶儿子的“啃老”行为。老张的态度标的物是“啃老”行为
(1)面对“两会”代表、委员的依法_______,有的官员虽然还不能圆满答复,但都能表现出虚心接受、认真反思的态度。
(2)被法国人称为“小拿破仑”的法国总统萨科奇,面对国内经济的持续_______,他能否重新创造法兰西昔日的辉煌,也许人们还要_______。
质对 萎靡 静观其变
质疑 低迷 翘首期盼
问询 萎靡 刮目相看
质询 低迷 拭目以待
很多人都说哭过之后他们感觉更舒服,这是因为哭泣能够________紧张,________情绪的平衡。
依次填入画横线部分最恰当的一项是:
缓冲 平复
延缓 修复
缓和 回复
缓解 恢复
某单位的会议室有5排共40个座位,每排座位数相同。小张和小李随机入座,则他们坐在同一排的概率:
不高于15%
高于15%但低于20%
正好为20%
高于20%
当前“科学技术是一把双刃剑”成为一种越来越被认可的说法。科学转化为技术,再通过人的运用对自然产生影响,如果运用不当或者超过适用条件,势必会出现负面影响。科学本身哪怕是纯洁的、无辜的,但是在它的基础上延伸出来的技术应用所带来的负面影响是很难避免的。所以,这种说法被着重强调的时候,人们关注的其实是科学的负面作用,它削弱了“科学是正确”的传统形象,从而也影响了科学在大众中的公信力,给科学发展带来了障碍。
关于这段文字,以下理解准确的是:
人们应该关注科学给人类社会带来的负面作用
“科学技术是一把双刃剑”这种说法越来越被认可,这种趋势有碍科学发展
科学技术应用延伸出来的负面影响反映出科学并不是绝对正确的
人们总是将自己运用不当或者超过使用条件上的后果归结为科学的错