本题为信息查找。
信息在表格中，2009年上半年，城镇固定资产投资排名从高到低依次是河南、安徽、湖北、湖南、江西和山西；
而城镇居民人均可支配收入排名从高到低依次是湖南、湖北、河南、安徽、江西和山西；
则居同一位的省份有江西和山西，共2个。
故本题选C。
【2010-江西-103】

本题为民法常识。
《中华人民共和国民法总则》第十九条规定：八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认，但是可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。
《中华人民共和国民法总则》第二十三条规定：无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人是其法定代理人。
《中华人民共和国民法总则》第二十七条规定：父母是未成年子女的监护人。
本题中张某11周岁，是限制民事行为能力人，他的购买零食和学习用品的行为与他的年龄、智力相适应，属于合法有效的民事行为。《民法通则》规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人是他的法定代理人；未成年人的父母是未成年人的监护人，因此，他的父亲作为其监护人，有责任付款。

故本题选B。
【2008-国考-113】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句重点在“但”之后，指出中国孩子的思考力和创造力较弱；第二句引用陶行知先生的话说明创造的潜能人人都有；最后一句指出培养孩子的创造力极为重要。所以文段为问题+重要性的表述，可以针对问题提出合理的对策，也就是要培养中国孩子的创造力，对应C选项。
第三步：分析选项
A选项：是文段首句转折之前的内容，非重点，所以A错。
B选项：是引用观点的部分，非重点，所以B错。
D选项：是文段首句转折之前的内容，非重点，所以D错。
故本题选C。
【2018-辽宁-049】

第一步：应用定理------力的做功
第二步：题干解答：
W=F·s。工人两次做功，F相同，s即为A仓库到B仓库的距离，两次也相同，故W也相同，因此工人第一次做的功与第二次一样多。
故本题选C。
【2020-广东乡镇-083/广东县级-083】

第一步：判断题型------本题考点为倍数问题
第二步：查找信息------信息在图表，其中2015年中小企业B2B电子商务交易规模占中国电子商务市场的比重为44.2%，2015年网络购物占中国电子商务市场的比重为23.1%。
第三步：列式估算
倍数=44.2%÷23.1%≈44÷23≈1.9（整体量一致，各部分量的量之比等于比重之比）
故本题选C。
【2016-河南-112】

本题为中国古代史常识。
第一步：分析考点
科举制自下而上分为五场考试：
第一场考试为县试，通过县试的考生获得参加府试的资格，统称为童生；
第二场考试为府试，通过府试的考生获得参加院试的资格，统称为生员或秀才；
第三场考试为乡试，又称秋闱，考后发布正、副榜，正榜所取的人叫举人，第一名叫解元；
第四场考试为会试，又称春闱，录取前三百名为贡士，第一名叫会元；
第五场考试为殿试，是科举制最高级别的考试，皇帝在殿廷上，对会试录取的贡士亲自策问，以定甲第。
所以，获得“解元”之后应参加第四场考试，即会试。所以选C。
第二步：分析选项
A、B、D选项错误，均排除。
故本题选C。
【2015-广州-015】

本题为简单计算。
信息定位在第1个图中。
中国国际出口带宽增速最高为2013年，增速最低为2014年。
2013年增量=340.7-190=150.7万Mbps；
2014年增量=411.9-340.7=71.2万Mbps。
2013年增量比2014年增量多150.7-71.2=79.5万Mbps。
故本题选C。
【2018-四川-099】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
朴素辩证法是古代原始的辩证法，它直观地认识到一切事物都在普遍联系和运动变化之中，猜测到对立面的统一和斗争。
在政治上，老子主张无为而治、不言之教。在权术上，老子讲究物极必反之理。在修身方面，老子是道家性命双修的始祖，讲究虚心实腹、不与人争的修持。老子思想都能体现朴素辩证法，所以选A。
第二步：分析选项
B选项：墨子是墨家学派的创始人，其主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”，体现了墨子认识论的观点，排除。
C选项：荀子是儒家代表人物之一，其主张“性恶论”“天行有常，不为尧存，不为桀亡”“制天命而用之”，体现了荀子的朴素唯物主义观点，排除。
D选项：韩非子是法家思想的集大成者，其主张“君主集权”“以法治国”“法不阿贵”“以法为教”，体现了韩非子法治理论的观点，排除。
故本题选A。
【2013-北京-016】

第一步：判断题型-------本题题干多个数字有分数线，所以优先考虑分式数列
第二步：题目详解
分子部分进行作差：

得到公差为2的等差数列，所求项分子为21+10=31；
分母部分进行作差：

得到公差为2的等差数列，所求项分母为26+11=37；
故（）为。
故本题选D。

本题题干为江苏特有的对应关系题型。
第一步：分析题干
题干中位置1、3、5是数字，且位置1、5数字相同；位置2、4、6是大写字母，且均不相同。B选项符合题干规律，当选。
第二步：分析选项
A选项：位置2、4字母相同，排除。
C选项：位置1、5数字不同，排除。
D选项：位置1、5数字不同，排除。
故本题选B。
【2012-江苏C-043】