本题描述的是环境破坏，无法再勾起“诗情画意”的情怀。
描述的重点围绕着线索：山上的树被砍——没有树——白鹤远离——只剩“鹤池”——感叹，即为C项。
故本题选C。
【2008-重庆-048】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
语句衔接题，重点关注尾句，文段尾句通过“因此”总结文段，科学家调整时钟，以调整地球自转偏慢的影响。文段后半部分的话题为科学家的做法，所以文段接下来会就“科学家调整时钟的做法”进行论述。
故本题选B。
【2022-国考市地级-053】

第一步：判断题型------本题为细节判断题。
第二步：分析题干
通过“物体具有的固有频率与人自身的频率存在耦合关系，“美”是由不同类型波谱的频率与人的相互作用而产生的。”可知“美”产生的实质是：审美主客体在一定频率范围内达到共振。D选项见义勇为行为得到社会认可，一是因为审美主客体的振动频率一致；二是因为不同审美主体的振动频率一致。而D项只说了一个原因，本题为选非题，因此选择D选项。
第三步：分析选项
A选项：定位原文，“物体具有的固有频率与人自身的频率存在耦合关系，“美”是由不同类型波谱的频率与人的相互作用而产生的”可知审美主体对于物体美丑的认识不同与审美主体自身的频率有关。即是由审美主体自身的频率不同导致的。故该选项表述正确，本题为选非题，所以排除A选项。
B选项: 定位原文，“自然美与物质的波长（或者频率）存在着深刻的内在联系，物体具有的固有频率与人自身的频率存在耦合关系”。说明物体通过频率体现自然美，人通过物体的频率去认识它。而阳光、鲜花在一定时间内频率是固定的，振动频率没有发生变化，所以在一定时间内大致不变。该项表述正确，本题为选非题，所以排除B选项。
C选项：定位原文，“物体具有的固有频率与人自身的频率存在耦合关系，“美”是由不同类型波谱的频率与人的相互作用而产生的。”说明审美主客体在一定频率范围内只有达到共振，才会产生美感。“距离产生美”就是这个道理，本题为选非题，所以排除C选项。
故本题选D。
【2019-联考/安徽-046】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
文段前两个分句指出知识的作用与人的品行好坏有关；后两个分句把知识比作权力和刀子，指出权力和刀子的作用在于使用者如何使用。文段为并列结构，通过引用四个名人的话说明一个道理，即知识本身是没有好坏的，重点在于使用知识的人用知识做好事还是做坏事。对比选项，A项当选。
第三步：分析选项
B选项：文段并非围绕“知识的含义”进行探究，且选项说法过于笼统，并未说明其内涵。所以B错。
C选项：文段并非探究只是与道德之间的关系，而是在说知识本身没有好坏，其可好可坏掌握在使用者的手里，强调知识需要人文控制。所以C错。
D选项：“知识就是刀子”仅对应爱因斯坦的观点，片面，且选项说法过于笼统，并未说明其内涵。所以D错。
故本题选A。
【2012-广州-017】

本题为中国近现代史常识。
①：1978年到1992年，中国从计划经济向市场经济过渡。
②：恢复新中国在联合国合法席位发生在1971年，属于20世纪七十年代。
③：1997年收复香港，1999年收复澳门。
④：20世纪90年代以来，我国致力于反对霸权主义、维护世界和平。
①③④均属于20世纪八九十年代我国内政外交上的重大成就和政策。
故本题选C。
【2009-北京应届-060】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说不同群体要交流要找交流工具；第二句介绍了翻译这种交流方法；第三句通过转折关联词“但”转折否定了第二句中的交流方法；第四句通过总结类词语“因此”引出文段重点，即：通用语言，这种方法可以解决不同群体交流，B项是对这个结论的同义转换，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：“因此”之前内容，非重点，所以A错。
C选项：文段只是阐述了翻译以及通用语言这两种交流工具，没有体现出交流工具变化，所以C错。
D选项：文中没有说进行了长期的探索，无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2013-北京-040】

第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
首句列举博物馆中的各种展品，说明博物馆中包含的文化、文明之多；第二、三句说明博物馆的角色发生了转变：不仅是文明视窗，更是多元文化的链接，是文明交流的社交网络。尾句说在博物馆能够欣赏多样的文明。归纳文段，主要讲述在博物馆能够欣赏世界多样的文明，B选项为同义表述，当选。
第三步：分析选项
A选项：“一带一路”沿线国家是为了体现博物馆的文化艺术品之多，非重点，所以A错。
C选项：“新时代博物馆的角色转变”表述不清，且只是部分内容，表述片面，所以C错。
D选项：文段中提到不仅是留存文明记忆、呈现文明魅力的“全息视窗”，选项表述片面且非重点，所以D错。
故本题选B。
【2019-甘肃-044】

第一空：本空为语义关系。
由“让赛车慢下来”可知，横线处表示赛车水平和速度提升很快。
“闪电般地飞跃”能够体现提升很快，符合题意，保留。
“奇迹”、“魔术”、“戏剧”都不能体现提升快，排除A、C、D。
第二空：本空为语义关系。
“从此，规则制定者的头号任务就是让赛车慢下来”说明危险性迫使其必须慢下来。
故本题选B。
【2008-国考-027】

第一空：本空为主谓宾关系。
空处与“导致”相搭配。
A选项“倾向”指发展的趋势，与“导致”搭配恰当，符合文意，保留。
B选项“误区”指由于某种原因而形成的不正确的认识或看法，“导致误区”搭配不当，应表述为“存在误区”，排除。
C选项“弊端”指弊害的所在。由于制度上或工作上的问题而发生的损害公益的事情。与“导致”搭配不当，一般与“暴露”、“折射”相搭配，排除。
D选项“陋习”指不好的习惯，语义程度过重，排除。
第二空：代入验证。
“提倡”指说明某种事物的优点，鼓励大家附和或效仿。“值得进一步提倡”搭配恰当，符合文意。
故本题选A。
【2019-新疆兵团-029】

本题从第二空入手
第二空：本空为语义关系。
由前文“在……具有典型的意义”可知，探寻其发展轨迹，总结其经验教训，对于今天的中国“有意义”，也就是“很有用、有帮助”的意思。
B选项“大有裨益”形容益处很大，即“有帮助”，符合题意，保留。
A选项“受益匪浅”形容受到很多益处和启迪，“对于……受益匪浅”用法不合适，常用句式为“谁受益匪浅”或“使谁受益匪浅”，所以排除；
C项“举足轻重”指处于重要地位，一举一动都足以影响全局；D项“不可或缺”指非常重要，不能有一点点的缺失；二者用在此处程度过重，排除。
第一空代入验证。
“阐述”指阐明陈述，详细的解释或述说；“阐述发展历史”搭配恰当。
故本题选B。
【2018-广西-021】