第一步：判断题型-------本题含有多次方特征数字，所以优先考虑多次方数列
第二步：题目详解

本题为自然数的平方加修正项得到，修正项为2到17相邻的质数列。
故本题选BC。
【2018-陕西-106】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
演员在舞台上使用道具，是职业、场所、工具的对应关系，且演员是一种职业。
第二步：分析选项
D选项：工人在工厂里使用机器，工人是一种职业，与题干关系一致，当选。
A选项：司机驾驶汽车，是主谓宾关系，且驾驶是行为，不属于工具，所以A错。
B选项：学生在操场踢足球，但学生不是职业，足球不是工具，所以B错。
C选项：消费者在商场购买商品，消费者是购买使用产品的群体，不是一种职业，所以C错。
故本题选D。
【2015-联考/黑龙江-098】

第一步：判断题型------本题为语句衔接题
第二步：分析结构
语句衔接题，重点关注尾句。尾句“这”指代前一句，结合前一句进行分析：西方历史对中国瓷器的崇高评价是针对官窑的，这是一个误会。所以下文应继续围绕“中国瓷器”和“西方”进行论述，B项“西方历史上对中国瓷器的评价”文段已提及，排除。A项“中国瓷器出口西方的历史”与尾句衔接恰当，当选。
故本题选A。
【2011-广州-037】

第一步：判断题型------本题为浓度问题
第二步：分析作答
赋值甲溶液质量为2，则乙溶液质量为1.5×2=3，
甲乙混合后浓度=；
设丙溶质量为x，
由甲乙丙混合后浓度为52%，可列方程：,
解得n=15；
丙溶液重量为甲溶液的15÷2=7.5倍。
故本题选D。
【2022-深圳-054】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句分析老一辈科学家受到尊重的原因；第二句列举钱学森的经历，不重要；第三句说钱学森的成就与国家命运紧密相连；第四句说当今时代，钱学森等老科学家鼓舞着中国年轻一代；尾句举例说明钱学森如何鼓舞中国年轻一代。文段整体围绕钱学森等老科学家对年轻一代的鼓舞展开论述，重点是人们怀念尊重钱学森的原因，对应B选项。
第三步：分析选项
A选项：对应尾句的举例说明部分，非重点，所以A错。
C选项：对应首句内容，是为了说明老一辈科学家受尊重的原因，非重点，所以C错。
D选项：文段只说钱学森的成就与国家命运紧密相连，具体有何联系没有提及，所以D错。
故本题选B。
【2022-山东-022】

第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑等差数列
第二步：题目详解：

相邻两项三次作差，最终得到以2为首项的自然数列；
则所求项为54+29+12+4=99。
故本题选B。
【2008-山西-036】

第一步：判断题型------本题题干中数字局部有加和性，所以优先考虑和数列
第二步：题目详解：

本题为各项做和后是多次方数列；
所求项为。

故本题选D。
【2008-国考-044】

第一步：判断题型------本题有多次方特征数，所以优先考虑多次方数列
第二步：题目详解：

原数列为多次方数列的变式，即，所以空缺项为。
故本题选A。
【2009-山东-102】

本题题干为江苏特有的对应关系题型。
第一步：分析题干
从相同符号的位置入手：位置1和10符号相同，位置2和9符号相同，位置3和8符号相同，位置4和7符号相同，位置5和6符号相同，所以选B。
第二步：分析选项
A选项：位置1和10符号不同，所以A错。
C选项：位置3和8符号不同，所以C错。
D选项：位置1和10符号不同，所以D错。
故本题选B。
【2014-江苏B-049】

第一步：判断题型------本题题干规律不明显，所以优先考虑差数列
第二步：题目详解

两次作差后得到平方数列，底数为连续自然数，所以空缺项为。

故本题选C。
【2010-江苏A-017】