本题为简单计算。
由第1题知2008年1—4月四川省交通运输业投资额为110.57亿元；
2008年第一季度为亿元；
所以2008年4月为110.57-73≈37亿元。
故本题选A。
【2009-山西-124】

第一步：寻找因果
原因：对一所学校的调查发现，看电视时间较长的学生比看电视时间较短的学生的学习成绩好
结果：看电视不会影响小学生的学习
第二步：分析选项
A选项：说明该学校的小学生不代表所有小学生，削弱力度较弱，所以A错。
B选项：说明看电视有助于学习，加强题干观点，所以B错。
C选项：小学生看的都是具有教育意义的电视节目，因而有助于学习，加强题干观点，所以C错。
D选项：D说因为成绩好导致看电视，而不是因为看电视导致成绩好，反驳题干观点，所以选D。
故本题选D。
【2011-浙江-100】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
对“蛋糕”的描述涉及到了“蛋糕”做大和“蛋糕”分好，关注“蛋糕”做大和“蛋糕”分好的对应是解决这道题目的关键。后文“财政实力的快速增加”表示财政收入正向增长，正好体现出“蛋糕”做大，“投入到教育、卫生、养老等民生事业的资金比重越来越大”体现财政的支出，恰好与“蛋糕”分好对应。因此文中的“蛋糕”指的是财政的收支。A项当选。
故本题选A。
【2012-广东乡镇-066】

A选项：两组参赛者的平均速度不等同于动手能力，排除。
C选项：第二组只是一部分，其速度慢不能说明所有的速度都不达标，排除。
D选项：题干未提及比赛后的情况，属于无关项，排除。
B选项：通过第一组、第二组的平均速度以及所有的平均速度可知，人数比为1:2，第二组人数多于第一组，所以选B。
故本题选B。
【2017-深圳-039】

第一步：判断题型-------本题题干中图形部分元素相连。常考考点有连接方式、数数、相交图形、图形对接——对接边分析等。
第二步：题目详解
突破口：题干图形均由两个图形相连组成，考虑对接边分析。
本题规律：

如图所示，题干图形相交部分均为五边形，故？处相交图形的线条数也应为5。

选项中相交部分图形线条数依次为5，12，4，6，只有A选项符合此规律。
故本题选A。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：图2、图4由曲线构成，优先考虑曲直性。
本题规律：
题干图形为直线图形、曲线图形交叉出现，故？处图形应为曲线图形，排除A、D选项；
且图形均为一笔画图形，C选项符合。
故本题选C。
拓展：
如果一道题为多重规律，则第二个规律一般为找共性或数数量。

第一步：判断题型-------本题题干中有汉字，常考考点有相同元素、封闭区间、笔画、部分数、结构、共性——曲直和对称等。
第二步：题目详解
突破口：图形都是汉字，优先考虑相同元素。
本题规律：
第一组三个图中均有“土”元素；
第二组前两个图中均有“口”元素；？处也应有“口”，只有B选项符合。
故本题选B。

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素同中有异，优先考虑叠加关系。
第二步：题目详解
突破口：第一组图3与图2有公共部分，优先考虑叠加。
本题规律：
第一组图1和图2先叠加再左右翻转得第三个图；
第二组应用规律，如图所示，只有A选项符合。
    
故本题选A。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段先论述了我国中小学音乐课程忽略了“树德立志”，接下来阐述如何应对这一问题，即在教授一部音乐作品的时候应该先理解其中所表现的道德思想，再以多样化的形式进行正面教育，才能在孩子心中播下真善美的种子。因而文段强调的是音乐教育应该注重的是道德教育，正确答案选择A。
第三步：分析选项
B选项：文段并没有提到教师应该以真善美为己任，只是说音乐教育注重道德教育最终才能再孩子心中种下真善美种子，所以B错。
C选项：树德立志本来就是音乐的主旨，文段中已经明确说明了，不是文段的重点，所以C错。
D选项：文段没有提到音乐教育的内容和主旨都应该改变，文段只是说音乐教育应该怎怎么做，所以D错。
故本题选A。
【2015-联考/广西-065】

本题为事件排序。
从选项看，首句在（2）、（3）中，仔细比较（2）、（3）两句，明显“（3）某高校开放了一门京剧课程”为首句，“（2）同学们对京剧戏曲有更进一步了解”为尾句，所以选A。
本题的逻辑顺序是，高校开来京剧课程，引起同学兴趣，同学们进而提出要听名师讲解京剧，学校满足了同学们的要求，最后，同学们对京剧有了更深的了解。
故本题选A。
【2012-深圳-019】