第一步：判断题型------本题为经济利润问题
第二步：分析作答
方法一：
若设一年观影次数为x次，则：
不购买会员年卡的消费=50x；
购买A类会员年卡的消费=40x+50；
购买B类会员年卡的消费=35x+100；
购买C类会员年卡的消费=30x+200。
当50x<40x+50时，x<5，说明0<x<5时，不购买会员年卡；
当40x+50<35x+100时，x<10，说明5<x<10时，购买A类会员年卡；
当35x+100<30x+200时，x<20，说明10<x<20时，购买B类会员卡；
当x>20时，购买C类会员卡。
现在小李一年内在该电影院观影次数介于10-20次之间，则对于他来说最省钱的方式为购买B类会员卡。
方法二：观影次数介于10-20次之间，假设观影次数是15，则：
不购买会员年卡花费为：15×50=750元；
购买A类会员年卡花费为：15×40+50=650元；
购买B类会员年卡花费为：15×35+100=625元；
购买C类会员年卡花费为：15×30+200=650元。
625<650=650<750，则最省钱的方式为购买B类会员卡。
故本题选D。
【2018-北京-076】

A项：不加思索，错别字“加”，应改为“不假思索”。所以A错。
B项：言不由中，错别字“中”，应改为“言不由衷”。所以B错。
C项：即往不咎，错别字“即”，应改为“既往不咎”。所以C错。
故本题选D。
【2015-河北-046】

本题题干为法律类定义判断。
第一步：关键信息------①运用物理学原理和方法；②检验确定物质的颜色、硬度、结构、比重、熔点、沸点、浓度、导电导热系数等物理属性；③显现肉眼看不见的痕迹特征，对与案件有关的痕迹、物品进行鉴认、识别。
第二步：题目详解
利用不同波长光对衣物进行照射，属于运用物理学原理和方法，通过观察颜色、透射率来辨别色料种类，属于检验确定物质的物理属性来进行鉴认、识别，符合定义，所以选D。
A选项：选用试剂对被害人胃内容物进行分离、提纯，是运用了化学分析的原理和方法，不属于运用物理学原理和方法，不符合①，排除。
B选项：通过技术手段复原受害人被删除的手机信息，排查案件嫌疑人，是运用了技术手段分析，不属于运用物理学原理和方法，不符合①，排除。
C选项：采用试剂染色法检验纸浆的种类，是运用了化学分析的原理和方法，不属于运用物理学原理和方法，不符合①，排除。
故本题选D。
【2022-国考副省级-089】

第一步：分析题干
①注意力集中的听众认为讲演者思考深入、自信；
②注意力不集中的听众认为认为讲演者表达模糊、冗长。
第二步：分析选项
题干讨论的是听众注意力对演讲者判断的影响，即影响判断的是注意力。A项说影响判断的是演讲内容和方式，另有他因削弱，当选。
B选项：“很不相同”不能说明是认为更好，还是更不好，表述不明确，，所以B错。
C选项：题干讨论的是影响听众对演讲者判断的因素，该项说的是社会语境对社会行为的影响，话题不一致，无关项，所以C错。
D选项：没有提到听众态度有没有受他人影响，无关项，所以D错。
故本题选A。
【2009-北京应届-040】

第一步：寻找因果
原因：参加古文训练班的学生比没参加过的考试成绩高
结果：要想语文成绩好，就需要参加古文训练班（提高语文成绩→参加古文训练班）
第二步：分析选项
A选项：“很多学生参加了古文训练班”并不能说明“语文成绩好”和“参加古文训练班”之间存在因果关系，所以A错。
B选项：“父母应该教给学生一些古文知识”和“参加古文训练班”无关，也不意味着能“提高语文成绩”，属于无关选项，所以B错。
C选项：“语文成绩的提高与参加古文训练班没有必然的联系”是在否定题干观点，所以C错。
D选项：该项是“只有……才……”连接的句子，可翻译为：提高语文成绩→参加古文训练，与题干观点一致，所以选D。
故本题选D。
【2010-福建春季-089】

本题为生物相关常识。
第一步：分析考点
生物进化分为五个阶段，即：藻类和无脊椎动物时代、裸蕨植物和鱼类时代、蕨类植物和两栖类动物时代、裸子植物和爬行动物时代、被子植物和哺乳动物时代。其中动物的演化过程为原始单细胞动物→无脊椎动物（腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢）→鱼类→两栖动物→爬行动物→鸟类、哺乳动物；植物的进化过程为藻类→苔藓类→蕨类→裸子植物→被子植物，所以选A。
第二步：分析选项
B选项：正确的顺序为草履虫→软体动物→节肢动物→脊椎动物。
C选项：正确的顺序为细菌→腔肠动物→鱼类→爬行类。
D选项：正确的顺序为菌类→绿藻→苔藓→双子叶植物。
故本题选A。
【2013-国考-015】

B项：捕获（pŭ），应改为：捕获（bǔ）。所以B错。
C项：监生（jiān），应改为：监生（jiàn）。所以C错。
D项：诘难（nán），应改为：诘难（nàn）。所以D错。
故本题选A。
【2015-河北-047】

本题为中国近代史常识。
 第一步：分析考点
C选项：胡适和陈独秀两人都是北京大学的教授，是志同道合的朋友。后因政见不同分道扬镳，但两人依旧保持着深厚的友谊。两人不是师生，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：杨昌济湖南长沙人，伦理学家，教育家，1913年后回国任教于湖南公立第一师范学校。关心毛泽东、蔡和森、萧子升等一批进步青年，促成新民学会的成立。毛泽东于1914年至1918年在湖南第一师范学校求学，二人是师生关系，排除。
B选项：康梁是有一对著名的师徒，对中国近现代历史产生了重大的影响，本题选非，排除。
D选项：章太炎是清末民初民主革命家、思想家、著名学者。当时的北京大学，有名的教授，大都出之于章太炎的门下，如：黄侃、朱希祖、钱玄同、周树人（鲁迅）、沈兼士等。二人是师生关系，排除。
故本题选C。
知识拓展：从1890年秋康梁在广州万木草堂初识起在到公车上书、戊戌变法等重大历史事件中，康梁师徒并肩前行，共同推动了着国家的进步。然而，辛亥革鼎后，在张勋复辟这个历史事件中，康有为积极参与，接受所谓“弼德院副院长”之职。梁启超则坚决反对再行帝制，从内心迸发出“世有康梁，再无康党”之悲叹，师徒由此决裂。
【2016-河南-097】

本题为时政常识。
该法规的出台即将核心价值观融入裁判文书释法说理，会提升裁判文书释法说理水平，充分发挥核心价值观的导向作用，不断增强人民群众对司法裁判的法律认同和情理认同，将法、理、情相结合，提高司法公信力。有利于发挥司法裁判在培育和践行社会主义核心价值观方面的引领、规范和保障作用，A项人民法院说法错误，本题选非，当选。
故本题选A。
知识拓展：
《关于深入推进社会主义核心价值观融入裁判文书释法说理的指导意见》提出：为深入贯彻落实中共中央关于进一步把社会主义核心价值观融入法治建设的工作要求，正确贯彻实施民法典，充分发挥司法裁判在国家治理、社会治理中的规则引领和价值导向作用，进一步增强司法裁判的公信力和权威性，努力实现富强、民主、文明、和谐的价值目标，努力追求自由、平等、公正、法治的价值取向，努力践行爱国、敬业、诚信、友善的价值准则，结合审判工作实际，现提出如下意见。
《关于深入推进社会主义核心价值观融入裁判文书释法说理的指导意见》提出：人民法院应当认真落实《最高人民法院关于统一法律适用加强类案检索的指导意见（试行）》《最高人民法院关于完善统一法律适用标准工作机制的意见》等相关要求，统一法律适用，确保同类案件运用社会主义核心价值观释法说理的一致性。

【2023-上海A-111】

第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析作答
设报名两个小组的人数为x，三个小组都没报名的人数为y。
根据三集合标准型公式：A+B+C-满足两者-2×满足三者=总人数-都不满足，可得：40+38+31-x-2×18=60-y；
化简得y=x-13，要让y最多，则让x尽量多，即除了报名三项之外的人，剩余尽量报名两项，
根据报名人次，此时x最大值=（40+38+31-3×18）÷2=27.5人，即x最大为27人。
则y最多为x-13=27-13=14人。
故本题选A。
【2019-甘肃-064】