第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据“协调城乡发展旨在让农民平等参与改革发展进程，共同享受改革发展成果，以实现城乡人民共同富裕”可知，D项表述正确，当选。
第三步：分析选项
A选项：根据“加快农业转移人口市民化”可知，“实现全体农业人口市民化”表述有误，所以A错。
B选项：根据“推进以人为核心的新型城镇化，深化户籍制度改革”可知，“重心在深化户籍制度改革”无中生有，所以B错。
C选项：“提高农业人口素质”无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2023-广东乡镇-007】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第二句出现“但”转折，转折后一般是重点，所以第一句不重要。第二句后半句再次转折，“却”之后是重点，即移动学习忽略了学生的分析能力、创造能力的训练，所以选择D。
第三步：分析选项
A、B选项：对应第一句，非文段重点，所以A、B错。
C选项：对应第二句转折前内容，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2020-浙江A-040/浙江B-045】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
观察选项，首句可能为②③句，②解释大数据的核心③描述大数据意义重大，无法判断首句，观察其他句子。①④句在描述大数据带来的好处，⑤⑥句在描述大数据时代的背景情况，应该先描述背景再说明好处，所以⑤⑥句应在①④句之前，排除A、D；
③论述的是“商业价值”，后文也应该围绕“商业价值”写，所以②⑤与③衔接不当，排除C；
③“可以说”可起总结作用，放在尾句，所以正确的顺序是②⑤⑥④①③。
故本题选B。
【2016-重庆-050/政法干警联考-022】

第一空：本空为语义关系。
政府推动教育改革是为了达到教育公平这一目标，才能满足社会大众的诉求。
A选项“目的”指想达到的境地；所追求的目标；B选项“目标”指想要达到的境地或标准；均符合文意。
C选项“要求”指提出具体愿望或条件，希望做到或实现；D选项“需求”指需要的东西；二者对应“社会大众的诉求”，不是政府的角色定位，所以排除。
第二空：本空为语义关系。
根据题意“教育________成为促进、实现教育公平的策略选择”，横线处要填一个与“促进、实现教育公平”有关的词语。要“促进、实现教育公平”就要资源均衡。B选项“均衡”一般是指资源分配上的均匀平衡，符合题意。
A选项“平等”一般是指权力上的平等。“教育平等”是已经实现了的，因为受教育权本就是公民的基本权利之一，所以它不是促进、实现教育公平的策略选择，排除A。
故本题选B。
【2018-江苏A-034/江苏B-033】

第一空：本空为转折关系。
根据“都不是”可知，本空为转折关系。空处与“审美”对应，语义相反。“娱乐”和“交换”与“审美”不构成语义相反，排除C、D。

第二空：本空为主谓宾关系。
“满足次要的_______而已”，空处与“满足”搭配。
“满足次要的情感而已”搭配不恰当，排除B。
“满足欲望”搭配恰当。
故本题选A。
【2009-联考/福建913-026】

第一步：判断题型------本题为几何问题
第二步：分析作答
设三个正方形边长分别为x-n、x、x+n（x、n都是正整数）；
根据题干，有2个正方形的面积之和等于第3个正方形的面积，必然为较小的2个正方形面积加和等于最大的正方形面积：
（x-n）²+x²=（x+n）²；
化简得x²=4nx，又由x为正整数可知，x=4n。
则三个正方形边长分别为4n-n=3n、4n、4n+n=5n，
根据面积之和不大于5000，则有：
（3n）²+（4n）²+（5n）²≤5000；
即50n2≤5000，化简得n≤10，n可取1到10的正整数，共10组解。
故本题选D。
【2021-联考/贵州-054】

第一空：本空为词语辨析。
A、D项“对接”指两个或两个以上航行中的航天器（航天飞机、宇宙飞船等）靠拢后接合成为一体，强调具体事物的结合。
B、C项“接轨”比喻把一种体制或做法跟另一种体制或做法衔接起来。
结合语境“国家标准与国际标准_______”，横线处与“标准”搭配，应填“接轨”，答案在B、C之中。
第二空：本空为词语辨析。
B选项“兼容”指同时容纳几个方面。
C选项“融合”指将两种或多种不同的事物合成一体。
结合语境“技术不_______”，技术兼容是固定搭配。
故本题选B。
【2014-广州-007】

第一空：本空为主谓宾关系。
“焦裕禄是先进_______”，主语是人，“类型”与之搭配不当，排除C。
A选项“典型”指具有代表性的人或事物，“先进典型”是固定搭配，答案锁定为A。
第二空：本空为主谓宾关系。
“他是学习的_______”，主语是人。
A选项“典范”指被认为是值得仿效的人。“学习典范”是固定搭配。
B选项“范例”指可以仿效的事例，典范的例子，不能指人，排除B。
D选项“典型”指具有代表性的人或事物。结合题意“他是全国党员学习的_______”是说他是榜样，而非代表，排除D。
故本题选A。
【2014-吉林乙级-021】

本题题干为生物学类定义判断。
第一步：关键信息------①计算机与高科技手段结合；②利用人体固有生理和行为特征进行身份鉴定。
第二步：题目详解
D选项：指纹打卡机是计算机与高科技手段结合的设备，符合①；指纹识别是利用人体固有生理特征进行身份鉴别，符合②，运用了生物识别技术，当选。
A选项：通过数码电话录音判断袭击人，是受害人根据自己大脑记忆鉴定，不符合①，排除。
B选项：通过外卖送货小票锁定嫌疑人没有利用人体固有生理和行为特征，不符合②，排除。
C选项：密码输入和手写具有进入权限的工作人员姓名是为了核对人员身份，而不是通过指纹或笔迹鉴定工作人员，不属于人体固有生理和行为特征，不符合②，排除。
故本题选D。
【2018-联考/海南-078】

本题为行政法常识。
《深圳市行政机关专业技术类公务员管理办法（试行）》第2条规定：“本法所称专业技术类公务员，是指在深圳市行政机关中从事专业技术工作，履行专业技术职责，为机关实施公共管理提供专业技术支持和技术手段保障的非领导职务公务员。”
故本题选D。
拓展：
聘任制公务员，是指行政机关在机构编制部门核定的行政编制（含政法专项编制和行政执法专项编制）限额内以合同形式聘任、依法履行公职、由国家财政负担工资福利的工作人员。
选任制公务员，是指按照法律和有关章程规定选举担任公务员职务的公务员。我国各级人民政府的领导者就是通过各级人民代表大会及其常委会选举产生，决定任命的。
《公务员法》第16条规定，公务员职务分为领导职务和非领导职务。领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。非领导职务层次在厅局级以下设置。
【2013-深圳-001】