第一步：判断题型------本题为标题选择题，方法为在总结原文基础上找一个吸引人的选项。
第二步：寻找重点
文段首先介绍了丹•麦克亚当斯的观点，引出话题“人格”。接着指出每个人所经历的人生故事，都在其内在人格特征中留下不一样的痕迹，并通过“所以”总结，没有两个人是一样的。最后通过“茫茫人海中，熟识你的人能够一眼就认出你，正是因为……”再次强调每个人的人格都是独特而稳定的。总结之后是重点，强调每个人都是独特的，对应A项。
第三步：分析选项
B选项：“性格决定了你的命运”无中生有，排除B。
C选项：“江山易改”无中生有，缺少主题词“独特”，排除C。
D选项：对应第二句前半句，总结之前，非重点，缺少主题词“独特”，排除D。
故本题选A。
【2021-北京乡镇-047/北京区级-037】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①保安→郊区农村
②理发店→非郊区农村
③装修公司→大专
④有的保安→大专
第二步：分析选项
A选项：可翻译为：有的理发店→大专。题干中没有相关推理关系，所以A错。
B选项：可翻译为：理发店→非大专。题干中没有相关推理关系，所以B错。
C选项：可翻译为：装修公司→非郊区农村。题干中没有相关推理关系，所以C错。
D选项：可翻译为：有的大专→保安。根据“有的a的b”等价于“有的b是a”，符合④，所以选D。
故本题选D。
【2008-江苏B-096】

本题题干为社会学类定义判断。
第一步：关键信息------①多人决策的场合；②每人都能得到最优结果并对别人不利的策略；③所有人均选用这种策略时结果会对所有人都更差。
第二步：题目详解
B选项：往河里排放生活污水，是对自己有利并对下游的人（别人）不利的策略；“家家如此，河流会被严重污染”说明是多人决策，且最终结果对所有人都更差，符合定义，当选。
A选项：“争得不可开交”是争吵，而不是具体的决策，不符合①，排除。
C选项：李某根据对方需求设计合约，说明是对大家都有利的策略，不符合②，排除。
D选项：商户交管理费会是为了保证整个市场所有个体的发展，所有人都会获得更好的结果，不符合③，排除。
故本题选B。
【2019-浙江A-092/浙江B-012】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①赢得他人尊重→尊重他人
②建立良好社会关系→尊重他人
第二步：分析选项
A选项：题干未提及“个人自信”的推理，无法推出，所以A错。
B选项：“尊重他人”是肯定①的后件，肯后推不出必然性结论，所以B错。
C选项：从题干第一句话已知：每个人都渴望得到他人的尊重，即每个人都想赢得别人的尊重，肯定①的前件，肯前必肯后，可推出：每个人都要尊重他人，所以选C。
D选项：题干未提及“和谐社会”的推理，无法推出，所以D错。
故本题选C。
【2015-甘肃-095】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
不能共鸣→感到乏味→无法深入了解
第二步：分析选项
对题干进行翻译：不能共鸣→感到乏味→无法深入了解，根据逆否等价推理可知：深入了解→共鸣，正是A项表达的意思。
故本题选A。
【2008-重庆-085】

第一空：本空为修饰关系。
根据“的”可知，本空为修饰关系。空处与“发展”相搭配，体现在发展中变大变强的意思。
D选项“壮大”指变得强大，能体现出“变大变强”的意思，且“发展壮大”为固定搭配，符合文意，保留。
A选项“强大”指（力量）坚强雄厚，一般与“力量”“动力”“阵容”等搭配，与“发展”搭配不当，排除。
B选项“宏大”指气势宏伟、巨大，一般与“场面”“目标”等搭配，与“发展”搭配不当，排除。
C选项“伟大”指十分崇高卓越，一般与“精神”“梦想”等搭配，与“发展”搭配不当，排除。
第二空：代入验证。
“培育”指培养使其发育成长，“战斗精神培育”搭配恰当，且与后文“通过大项任务磨砺、军事斗争淬炼、日常作风培塑……”相呼应，符合文段语境。
故本题选D。
【2022-联考/江西-028】

第一空：本空为修饰关系+感情色彩。
横线处修饰“谋略”，又由“一世之雄”可知，文段感情色彩是褒扬、正面的。
A选项“尔虞我诈”表示彼此互相欺骗，含贬义，与题中感情色彩不符，排除A。
B选项“经天纬地”形容人的才能极大，修饰“谋略”不恰当，排除B。
C选项“汪洋恣肆”多指文章、言论、书法等气势豪放，潇洒自如，与“谋略”搭配不当，排除C。
D选项“纵横捭阖”指用辞令测探、打动别人，形容在政治和外交上运用联合或分化的手段，与“谋略”搭配恰当。
第二空：本空为修饰关系。
题中“_______的交响”指古代军队交战的浩大场面，横线处要填一个形容两军交战场面的词语。
D选项“金戈铁马”形容战士持枪驰马的雄姿，恰当。
“万马奔腾”形容群众性的活动声势浩大或场面热烈。“秣马厉兵”比喻完成作战的准备。“戎马倥偬”形容军务繁忙，均不可形容两军交战场面，排除。
故本题选D。
【2017-联考/福建-040】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段论述的主体为“对阿Q的解读”，选项B、C、D都是围绕“对阿Q的解读”展开，而A项中却是“阿Q的形象”，与原文主体不符，此题为选非题，所以当选。
第三步：分析选项
B选项：根据“阿Q和一切不朽的文学典型一样，是说不尽的”可知B项表述符合文意。此题为选非题，排除。
C选项：根据文中“甚至同一个读者在人生的不同阶段对它都会有不同的理解”可知C项表述符合文意。此题为选非题，排除。
D选项：根据文中“这部接受史没有终结，也永远不会终结”可知D项表述符合文意。此题为选非题，排除。
故本题选A。
【2011-联考/福建917-049】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①甲：支付赎金
②乙：支付赎金→助长气焰
③丙：助长气焰且¬支付赎金
④丁：支付赎金且¬助长气焰
第二步：分析选项
“a→b”的矛盾命题为“a且¬b”，所以②④为矛盾命题，必有一真一假。题干只有一真，那么①③为假。
根据③为假可知¬助长气焰或支付赎金。
根据①为假可知¬支付赎金，而④为联言命题，一假全假，所以④为假。
综上：甲、丙、丁均不可能为真。
故本题选B。
【2009-山东-061】

第一空：本空为语义关系。
根据“今天的汉语是历史汉语的发展”以及后文的解释说明内容，说明要想了解今天的汉语，既要了解汉语的今天，也要了解它的历史。
A选项“古往今来”意为从古到今，泛指很长一段时间；能体现出“今天”和“历史”的意思，保留。
B选项“来龙去脉”比喻人、物的来历或事情的前因后果；不能体现出“今天”和“历史”的意思，排除；
C选项“前世今生”指前一世和当下；能体现出“今天”和“历史”的意思，保留。
D选项“千姿百态”形容姿态多种多样或种类十分丰富；不能体现出“今天”和“历史”的意思，排除；
第三空：本空为并列+修饰关系。
根据“、”可知，空与“悠久的”构成并列，并修饰“历史”。
A选项“生生不息”指不断地生长、繁殖；不能修饰“历史”，排除。
C选项“绵延不断”指连续不断，能体现出时间长且修饰“历史”恰当，保留。
第二空代入验证。
“描摹”指照原样描写或描画，“通过现代的录音工具和记录手段，从而描摹现状”，意思符合文意。
故本题选C。
词义解释：
周而复始：指转了一圈又一圈，不断循环。
代代相传：一代接一代地相继传下去。
【2021-江苏A-039】