第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“他们_____过的食物”，横线部分与“食物”搭配。
D选项“接触”指碰上，挨上，与“食物”搭配恰当，保留。
A选项“感应”指受外界影响而引起相应的反应，B选项“感受”侧重体会、感想；二者通常搭配抽象事物，而“食物”为具体事物，搭配不当，排除。
C选项“接受”指主观的认同，强调主动性，婴儿在子宫里只能被动吸收，不一定在主观上认同，排除。
第二空代入验证。
“舌头第一次体验到”搭配恰当，符合文意。
第三空代入验证。
“甚至”表示递进。“抓舌头”表示抗拒，横线处应填入程度更重，表示“抗拒”的词。
“哭泣”是婴儿表示抗拒的方式，比“抓舌头”程度更重，符合文意。
故本题选D。
【2017-辽宁-011】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题
将6人安排在两个不同的会场，且每个会场至少2人，有2类情况：
①一个会场有2人，另一个会场有4人。先选择一个会场去2人，有种安排方式；从6人中任选2人去这个会场，有种安排方式；总共有2×15=30种安排方式。
②每个会场均为3人，从6人中任选3人去其中一个会场，剩下3人去另一个会场。有种安排方式；
分类相加，则对小王等人共有30+20=50种不同的安排方式。
故本题选C。
【2020-上海A-073】

第一步：判断题型------本题为工程问题
第二步：分析作答
第一种做法为：牛羊、牛羊、牛羊……；
第二种做法为：羊牛、羊牛、羊牛……；
对比发现两种做法，同一个周期都是牛一天和羊一天，即吃草量是一样的，不可能存在时间差；
而根据题干“第二次比上次轮流的做法多吃半天”，且第一次为整数天，故第一次是整数倍的周期多一天，即最后一天应该是牛吃，而第二次做法应该是整数倍的周期多一天半，即羊吃一天加牛吃半天。
因此有：牛吃一天=羊吃一天+牛吃半天，即牛吃半天=羊吃一天，
又根据题干“只有羊吃草，够吃16天”，可知牛单独吃能够吃0.5×16=8天。
故本题选A。
【2019-辽宁-069】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析作答
根据题意，每排人数构成公差为4的等差数列；
由最后一排人数与等差数列通项公式可知，，解得；
根据等差求和公式，总人数=人。
故本题选A。
【2013-广州-027】

第一步：寻找因果
原因：20世纪后期的学生经常抗议核武器，现在很少
结果：学生没过去那么关心政治
第二步：分析选项
A选项：该项说的是核武器的威胁，与学生政治关心程度无关，所以A错。
B选项：对核武器的抗议能衡量一个群体关心政治的程度，因此可以从现在学生不抗议核武器得出学生没过去那么关心政治，为题干假设前提，所以选B。
C选项：重复题干，能够加强题干，但不是结论成立的假设前提，所以C错。
D选项：该项说的是抗议核武器的作用，与学生政治关心程度无关，所以D错。
故本题选B。
【2014-吉林甲级-088】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①王平是凤凰公司的经理
②李强的朋友→在凤凰公司工作
③胡斌是李强的朋友
④有些凤凰公司的职工→湖南人
⑤在凤凰公司工作→大学生
第二步：分析选项
A选项：根据②⑤可知，李强的朋友→大学生，所以A错。
B选项：已知李强的朋友→大学生，又知道胡斌是李强的朋友，肯前必肯后，所以胡斌是大学生，所以选B。
C选项：根据②③可知，胡斌在凤凰公司工作；根据④“有的是”推不出“所有是”，所以不能确定胡斌是否是湖南人，所以C错。
D选项：已知王平是凤凰公司的经理，即王平在凤凰公司工作，根据②肯后推不出肯前，所以D错。
故本题选B。
【2009-湖南-091】

第一步：寻找因果
原因：学习超过2小时的学生学习兴致普遍更高，其语文期末考试平均分也更高
结果：增加语文学习时长能够有效培养学习兴趣，进而提高语文成绩
第二步：分析选项
A选项：题干分析结果说的是期末考试平均分，而选项说的是语文成绩最好的学生，个体无法质疑整体平均成绩，无法削弱，所以A错。
B选项：该班级的平均分高于其他班级，但未说明其原因是什么，无法削弱，所以B错。
C选项：更好的学习习惯不代表学习时间长，无法削弱，所以C错。
D选项：说明先对语文学习兴趣高的学生才会花更长时间学习语文，否定了增加学习时长能培养学习兴趣，削弱题干，所以选D。
故本题选D。
【2022-广东县级-072】

题干信息不确定，考虑代入法。
A选项：代入后，由“方”得出，4号不是外尔，由“韦”得出，2号是高斯，由“倪”得出，1号是希尔伯特，与选项矛盾，排除。
B选项：代入后，倪的说法均错误，与题干要求不符，排除。
C选项：代入后，由“朱”得出，3号是闵可夫斯基，由“张”得出，2号是高斯，由“韦”得出，4号不是外尔，由“方”得出，1号是黎曼，与选项矛盾，排除。
D选项：代入后，由“张”得出，3号是黎曼，由“朱”得出，5号是希尔伯特，由“倪”得出，2号是闵可夫斯基，由“韦”得出，4号是外尔，符合题干要求，当选。
故本题选D。
【2022-上海B-088】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①非甲
②丁
③乙
④非丁
第二步：分析选项
②④为矛盾关系，必有一真一假。题干只有一真，所以①③均为假。
根据①为假可知拿了白球的是甲。
故本题选A。
【2012-上海B-050】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
老师教导学生，为职业与教导对象的对应关系。
第二步：分析选项
C选项：师傅教导学徒，与题干关系一致，当选。
A选项：教师属于职工，为种属关系，排除。
B选项：编辑为读者编辑文章，但不构成教导对象的对应关系，排除。
D选项：演员需要经纪人，但经纪人不是演员的的教导对象，排除。
故本题选C。
【2008-内蒙古-088】