第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解
由图可知，（左下数字-右下数字）×顶端数字=中间数字；
所以原图形未知项为（7-6）×12=12。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解
周围三个数字之和等于中间数字；
所以未知项=4+25+11=（40）。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解：
由图可知，中间数字是四周四个数字的最小公倍数；
所以第四个图中，空缺项为6、9、1、4的最小公倍数36。
故本题选B。
【2012-浙江-040】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
前两句介绍美术馆的运营特点；第三句提出问题：美术馆在运营实践中忽视了馆藏品的艺术品权属问题；第四句以“有必要”提出对策：细化工作环节中的著作权保护问题，为美术馆全面提升知识产权综合保护能力进行法律依据上的梳理。文段为“问题+对策”结构，重点是第四句的对策，即美术馆运营要重视著作权保护的问题，A项为同义替换，当选。
第三步：分析选项
B选项：选项是对策表述，但缺少关键信息“著作权”，表述不全面，所以B错。
C选项：对应尾句部分内容，是对对策意义的论述，非重点，所以C错。
D选项：选项是问题表述，文段的重点在针对问题的对策，所以D错。
故本题选A。
【2019-新疆兵团-049】

本题为立体图形，考点为截面图。
A选项：如图所示，可以截得。
B选项：如图所示，可以截得。
C选项：如图所示，可以截得。
D选项：已知角度无法得到的截面图。
本题选非，故本题选D。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一、二句提出问题，即随着生活方式的改变，木版年画面临生存危机；第三句通过反面论证表述强调其要应世而变；最后一句通过转折关联词“但是”进行转折引出文段重点，即：木版年画不应在商业化过程中肆意改变，而是要社会适应、有人文内涵地改变。对比选项，选择C。
第三步：分析选项
A选项：文段说的是木版年画，选项A将范围扩大到了年画，所以A错。
B选项：文段说的是木版年画的传统技艺，所以B错。
D选项：问题表述，非重点，所以D错。
故本题选C。
【2013-国考-055】

第一步：判断题型------本题为数字敏感性
第二步：题目详解：
原数列各项整数部分为：1，2，3，4，5，（6）；
即空缺项整数部分应为6，只有C选项符合要求。
故本题选C。

第一步：判断题型-------本题题干图形相似且组成元素相同，优先考虑位置关系。
第二步：题目详解
突破口：每个图元素相同，但是位置不一样，考虑元素的移动。
本题规律：
图一小黑圆在图形内圈（如图绿色虚线）依次顺时针移动一格，故？处图形中，小黑圆应位于内圈左上角，排除C、D选项。

对两个空白进行编号，发现①在图形外圈依次顺时针移动一格，②在图形外圈依次顺时针移动两格，故？处图形中，①位于图形左下角，②位于第一列第二排，只有A选项符合。

故本题选A。

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出小米在民间和宫廷有两种不同的称呼，接着解释了同一种作物拥有了两种不同的名字的原因：人的分工不同，人们走上了两条路—种田人和读书人，且由“当阅读文字的眼睛不再关注田野，当握笔的手不再触碰种子与农具，隔阂的出现便顺理成章”可知文段重点是说：社会隔阂导致小米的两种不同称呼。所以选B。
第三步：分析选项
A选项：“纷争由来已久”无中生有，所以A错。
C选项：“神圣化”无中生有，且文段重在强调产生两种不同名字的原因，所以C错。
D选项：“偶然结果”文段未有体现，无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2013-河南-019】

第一步：分析题干
①老大非上海，老二非浙江；
②在上海的非公务员，在浙江的是律师；
③老二非医生。
第二步：分析选项
老二非浙江工作，在浙江工作的是律师，可知老二非律师；又因为老二非医生，所以老二只能是公务员。
老二是公务员，在上海工作的非公务员，可知老二非上海；又因为老二非在浙江工作，所以老二只能在江西。所以B对。
故本题选B。
如继续推理可得：因为老二在江西，是公务员；结合老大不在上海，可得老大在浙江，进而是律师；最后剩余老三在上海，是医生。

【2018-江西-114】