第一步：判断题型-------本题为图形数列
第二步：题目详解
观察发现，数列满足：左上×右下-（右上+左下）=中间；
故所求项为5×6-（13+7）=10。
故本题选C。

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解：
将每个方格里从左上角开始顺时针旋转，得到四个数列：

分别作差后，得到公比为1，2，3的一级数列；
因此所求项为13+27=40。
故本题选D。

第一步：判断题型------本题题干中相邻两项中有明显的倍数关系，所以优先考虑倍数数列
第二步：题目详解：
很明显看出原数列是以为公比的等比数列，所求项为。
故本题选B。

第一步：分析题干
题干推理规则为：
不及格（a）原因是没教好（b）；学生及格（非a）原因是教好了（非b），逻辑顺序为非a→非b，否前推否后。
第二步：分析选项
A选项：可翻译为：体重增加→暴饮暴食（a→b）；停止暴饮暴食→体重不会增加（非b→非a）。否后推否前，与题干不同，排除。
B选项：可翻译为：体重增加→现象（a→b）；发放体重表（不想象）→投诉减少（非b→c）。与题干不同，排除。
C选项：可翻译为：投诉→任务复杂（a→b）；简化工作且不投诉→环境改善（非b且非b→c）。与题干不同，排除。
D选项：可翻译为：投诉→工作量不饱和（a→b）；没有投诉→工作充实（非a→非b）。否前推否后，与题干一致，所以选D。
故本题选D。
【2015-上海A-055/上海B-032】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句讲学校不是传播知识的唯一渠道，第二句紧接着提出在实践中学习十分重要的观点。第三句例证了第一、第二句的观点。文段意思为学校和实践都十分重要缺一不可。正确答案选择D。
第三步：分析选项
A选项：文段阐述的是知识的来源，并非“认识”的来源，所以A错。
B选项：“书本知识是不可靠的”无中生有，所以B错。
C选项：原文没有提及C项内容，所以C错。
故本题选D。
【2010-黑龙江-007】

第一步：判断题型-------本题计算问题
第二步：题目详解

故本题选A。

本题描述的是人们建造家园的过程。
首先是④，面对一片荒原，人们打算在这里用自己的双手建造家园；然后是②，只有房子的雏形；接下来是⑤，房子已经盖好；然后是③，开始了在这里的生活；最后是①，人们栽种了很多树，美化了环境。因此。逻辑顺序为：④—②—⑤—③—①。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题考点为末期值
第二步：查找信息------信息在题干中。
第三步：列式估算
2015年同期开工=18205×（1+20.6%）≈18200×1.21≈22000万元，B选项最接近（选项差别较小，取三位计算）。
故本题选B。
【2014-河北政法干警-110】

第一步：判断题型------本题为图形数列
第二步：题目详解
第一列：4×2＋9＋1=18，
第二列：7×2＋16＋3=33，
每一列规律：第一项×2＋第二项＋修正项=第三项，修正项是公差为2的等差数列；
则下一修正项是3＋2=5，
（）满足14×2+（）+5=64，
故（）为31；
故本题选B。

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
易知原式的各项加和一定大于原式的各项且大于小于原式各项的数，排除选项A、B、C。
故本题选D。