本题为文学常识。
乘风载浪典出《左传·昭公四年》，出自《左传》，主要记载了鲁昭公即位的第四年楚灵王聚集天下诸侯于申地会盟的前后过程，以及鲁昭公时期鲁国大夫叔孙豹病重时和死后三桓争斗的事迹。。
故本题选D。
知识拓展：
高山仰止出自《诗经》；踌躇满志出自《庄子》；一鼓作气出自《左传•庄公十年》。
【2010-上海-027】

本题从第二空入手。
第二空：本空为解释关系。
根据“尤其是”可知，本空为解释关系。关键信息为“仍有很大的不确定性”，说明科学家对于未来变暖的意见尚未达成一致，因此空处应体现“不一致”的意思。
A选项“分歧”指不一致、有差异，符合文意，保留。
B选项“短板”指人的短处、不擅长的地方；C选项“瑕疵”指微小的缺点；D选项“漏洞”指容易让东西透过或滴下的不该有的孔隙或裂缝，也指因说话、做事等不周密而留下的破绽，三者均不能体现“不一致”的意思，不合文意，排除。
第一空：代入验证。
“一致”指没有分歧，代入文段与后文“问题其实并不在于是否在变暖，而在于变暖速度有多快”相呼应，符合文段语境。
故本题选A。
【2023-国考市地-031/国考副省-027】

第一步：专家观点
因为鸭子在正式觅食前会先尝几只河虾，并能察觉出毒素，所以鸭子不会在出现泛绿现象的区域觅食。
第二步：分析选项
A选项：专家认为，因为鸭子能察觉出毒素，所以不觅食；该项说的是泛绿现象的表现，并未对鸭子能否察觉毒素进行说明，无关项，排除。
B选项：题干讨论的是鸭子不在出现泛绿现象的区域觅食的原因，该项说的是鸭子与其他水生生物的关系，话题不一致，无关项，排除。
C选项：题干讨论的是鸭子不在出现泛绿现象的区域觅食的原因，该项说的的微生物毒素的危害，话题不一致，无关项，排除。
D选项：鸭子不在出现泛绿现象的区域觅食，而鸭子也不在人为染成绿色的河水周边觅食，通过对比实验说明影响鸭子觅食的是河水的颜色，而不是能够察觉出毒素，说明专家的观点是不正确的，当选。
故本题选D。
【2008-山西-083】

第一步：寻找因果
结果：它们可以在断层破裂时自压缩，从而减少周围土壤对管道施加的压力，保证了管道即使遭遇水平断层破裂的情况时仍可正常运行

第二步：分析选项
A选项：此选项指出土工泡沫块的特点，没有明确说明土工泡沫块能否保护管道，没有加强作用，属于不明确项，排除。

B选项：此选项指出土工泡沫块保护下的管道可以承受极高强度的构造变形，说明即使遭遇水平断层破裂的情况时仍可正常运行，为题干结论补充了相关论据，有加强作用，当选。

C选项：此选项指出三维计算机模型对土工泡沫块相关性能进行了评估，并未提及评估得出的结论，没有明确说明土工泡沫块能否保护管道，属于不明确项，没有加强作用，排除。

D选项：此选项指出土工泡沫块有出色的保护管道的性能，并没有说明在遭遇水平断层破裂的情况时能否正常运行，属于不明确项，没有加强作用，排除。

故本题选B。
【2023-联考/陕西-083】

第一步：判断题型----本题为计算问题。
第二步：分析解题
苹果原定价为9.6÷（1-20%）=12元，葡萄原定价为9.6÷（1+20%）=8元。
设苹果x千克，葡萄y千克，共计100千克，得x+y=100   ①；
卖出后总值减少140元，得12x+8y-9.6×100=140   ②；
联立①②，解得x=75，y=25，即苹果有75千克，葡萄25千克。
故本题选C。
【2015-天津-066】

第一步：找出论点和论据。

论点：抚慰婴儿的最佳方法是让其处于轻微的运动节奏中。

论据：研究小组对21名婴儿进行了监测，母亲们尝试了四种让婴儿安静下来的方法，“抱着婴儿走动”“将婴儿放在婴儿车或者摇床上来回摇动”“坐着抱住婴儿”“让婴儿躺在床上”。使用第三种和第四种方法时，哭闹的婴儿并没有平静下来；使用第一种方法时婴儿们都停止了哭泣，其中近一半在五分钟内入睡；第二种方法有与第一种方法类似的镇静效果，但程度较小。

本题论点和论据讨论的都是抚慰婴儿和运动节奏之间的关系，论点和论据的话题一致，要想削弱，优先考虑否定论点，即让婴儿处于轻微的运动节奏中不是抚慰婴儿的最佳方法，也可以考虑否定论据，即实验不科学。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是四种方法的试验分别选在了不同的时间和地点，说明实验不科学，有别的因素影响实验结果，否定论据，可以削弱，当选。

B项：该项说的是让父亲抱着婴儿走动也能使婴儿安静下来，证明婴儿安静下来和母亲无关，排除其他因素干扰，说明实验更加科学，为加强项，无法削弱，排除。

C项：该项说的是一些哺乳动物的母亲携带幼崽走动时，能使幼崽保持安静，主体是一些哺乳动物，不明确人是否在该项指出的这些哺乳动物中，为不明确项，无法削弱，排除。

D项：该项说的是摇动婴儿车或摇床会产生与行走类似的运动节奏，解释说明了为什么第二种方法有与第一种方法类似的镇静效果，但程度较小，为加强项，无法削弱，排除。

故正确答案为A。

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
观察选项，判断首句。②句说的是哲学是什么。⑥句指出我们要理解什么是哲学，哲学何为，要回到哲学诞生之初，⑥属于提出问题，②句属于解答，所以⑥更适合做首句。排除A、C。
对比选项，观察③⑤的顺序。⑤句说毕达哥拉斯认为数是万物的本原，③句有个指代词“他”，并且主要在说数学，所以③句的“他”指代的是⑤句的毕达哥拉斯，故⑤在③前面，排除B。
故本题选D。
【2021-联考/山西-049】

题干信息不确定，考虑代入法。
A选项：代入后，由“方”得出，4号不是外尔，由“韦”得出，2号是高斯，由“倪”得出，1号是希尔伯特，与选项矛盾，排除。
B选项：代入后，倪的说法均错误，与题干要求不符，排除。
C选项：代入后，由“朱”得出，3号是闵可夫斯基，由“张”得出，2号是高斯，由“韦”得出，4号不是外尔，由“方”得出，1号是黎曼，与选项矛盾，排除。
D选项：代入后，由“张”得出，3号是黎曼，由“朱”得出，5号是希尔伯特，由“倪”得出，2号是闵可夫斯基，由“韦”得出，4号是外尔，符合题干要求，当选。
故本题选D。
【2022-上海B-088】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
①中出现了指代词“这些”，我们可以优先从①入手。对比选项，看①前接⑥、④、⑤哪一个更恰当。⑥讨论研究“基因组”的重要性，“基因组”可以看做是工具，且与①中的生物学家能很好对应，保留；④阐述复合疗法潜力大，“复合疗法”为一个整体，不能用“这些替代”，所以排除B选项；⑤指出每一个病例都有其自身的特点，不能与“这些新工具”相对应，所以排除D选项。对比A、C选项，④前面内容不同，且在上述分析中我们发现④中出现了并列关联词“也”，所以我们可以优先从④入手，判断④前面是②还是⑤。显然②、④均在阐述抗癌的有效手段，而⑤在阐述癌症的特点，话题不一致，所以排除C选项。
故本题选A。
【2019-浙江A-042/浙江B-102】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
第一、二句说火焰是黄色是因为没有充分燃烧。第三句说在火焰充分燃烧的问题上科学家还在探索，即还没有答案。因此文段是说在火焰充分燃烧的问题上遇到难题了，选项D中“利用火焰方面”是文段中“充分燃烧问题”的同义替换，所以选D。

第三步：分析选项
A选项：文段并没有说到“用火的历史”，只是说很早就可以控制火，并且也不是重点，所以A错。

B选项：文段没有提到“火焰燃烧的原理”，无中生有，所以B错。

C选项：只是引出不能充分燃烧这一问题，不是重点，所以C错。

故本题选D。
【2016-河南-026】