第一步：判断题型------本题为方程法
第二步：分析作答：
设商店里钢笔的单价为x，本的单价为y，墨水的单价为z。
则，①×2-②得：x+y+z=35×2-52=18元。
故本题选D。
【2011-深圳-011】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出玫瑰也许是我们能见到的最复杂的花卉，且从花形、颜色和香味三个方面进行说明。接着说明玫瑰品种复杂的原因：一是因为人为需求、人工控制，二是玫瑰自身的自然属性决定。因此文段重在强调玫瑰品种复杂的原因，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段重在强调“玫瑰品种复杂”，并非探讨“培育玫瑰新品种”，所以A错。
B选项：“科学分类”无中生有，所以B错。
C选项：原因之一，片面，所以C错。
故本题选D。
【2013-河南-026】

第一步：判断题型----本题为计算问题
第二步：分析解题
7本书成等差数列且均为整数，总价在100元以上，补差价＜26元（最贵书26元），
依次代入选项：
A选项：图书总价为，不到100元，与条件矛盾，排除。
B选项：图书总价为，公差为，差价不是整数，排除。
C选项：图书总价为，公差为（26-8）÷6=3，补差价为119-100=19元＜26元，符合题意，选。
D选项：图书总价为，公差为（26-14）÷6=2，补差价为140-100=40元＞26元，排除。
故本题选C。
【2015-河南-061】

第一步：判断题型------本题为利润问题
第二步：分析解题：
设打折后的价格是打折前价格的x倍，根据题意可列方程：
10000×（1＋25%）×30%＋10000×（1－30%）（1＋25%）x-10000＝-1000，解得x＝0.6。
故本题选B。
【2011-国考-072】

第一步：判断题型----本题为整除问题。
第二步：分析解题
方法一：
设1元、10元、100元纸币的数量分别是x、y、z，总面值为m；
可列方程组；
②-①得：9（y＋9z）=m-60，
等式左边为9的倍数，则右边（m-60）也是9的倍数；
代入选项，只有B选项2400符合。
方法二：
由选项的数值大小可推出，100元的数量约为20～30张；
又因为“纸币共60张”，可得30＜1元+10元的数量＜40。
选项尾数均为0，那么1元的数量必须为10的倍数，才能满足尾数为0。
假设1元有10张，10元有29张，则100元有21张，总面值=10+10×29+100×21=2400元，所以选B。
故本题选B。
【2015-甘肃-054】

第一步：判断题型------本题为不定方程问题
第二步：分析解题：
设小李买了x个书包，y个计算器和z支钢笔，故可列方程：16x+10y+7z＝150，根据奇偶性，z为偶数。
根据题意z<y<x，假设z=2，则16x+10y＝136，根据尾数可知16x的尾数是6，结合题干中的条件限制，易得x=6，故y=4，所以计算器比钢笔多4-2=2个。
故本题选B。
【2011-北京-079】

第一步：判断题型----本题为利润问题
第二步：分析解题
“苹果和冬枣的产量之比为4：3，苹果和甜橘的产量之比为5：2”，可得苹果、冬枣、甜橘的产量之比为20：15：8；
设苹果产量为20x公斤，冬枣产量为15x公斤，甜橘产量为8x公斤，
可得：6×15x－7×8x＝3400，
解得x＝100。
苹果产量为20×100=2000公斤，冬枣产量为15×100=1500公斤，甜橘产量为8×100=800公斤；
销售水果的总收入为5×2000＋6×1500＋7×800＝24600元。
故本题选D。
【2021-四川下-054】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析解题：
根据题意设售出x张400元的门票。
则根据题意可列方程：（400+500）x+（2600-2x）×300=990000，解得x=700。
故本题选D。
【2011-江苏C-035】

第一步：判断题型------本题为不定方程问题
第二步：分析解题：
设签字笔、圆珠笔、铅笔单价分别为x、y、z元；
由题意知，令y=0代入，解得x=11，z=-1；
即x+y+z=11+0-1=10。
故本题选A。
【2009-国考-112/黑龙江A-068/黑龙江B-015】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①匙球型菊花→菊科草本植物→具有很高的观赏价值
②西湖柳月→匙球型菊花
第二步：分析选项
根据①②可知，西湖柳月→具有很高的观赏价值，即：西湖柳月具有很高的观赏价值，所以选C。
故本题选C。
【2010-江苏C-056】