本题为简单计算。
由图中信息可知，在调查的学生中最喜欢跳绳活动的学生占比=8÷50=16%；
全校学生中最喜欢跳绳活动的学生约有850×16%=136名。
故本题选D。
【2010-黑龙江-115】

本题为事件排序。
因为路中央有个大坑，才会掉进坑里，之后有人打急救电话，即顺序为：①-③-④，排除A、B、D选项。
故本题选C。
【2009-北京社招-043】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“尽管可能是构成我们所在宇宙中最常见的粒子之一”可知文段为可能性表达，而C项表述过于绝对，此题为选非题，所以当选。
第三步：分析选项
A选项：通过“在微观世界中，中微子一直是一个无所不在、而又不可捉摸的过客”可知A项表述正确，此题为选非题，排除。
B选项：通过“中微子产生的途径有很多，如恒星内部的核反应……”可知B项表述正确，此题为选非题，排除。
D选项：通过“它是基本粒子中人类所知最少的一种”可知D项表述正确，此题为选非题，排除。
故本题选C。
【2009-四川-042】

第一空：本空为语义关系。
这是2008年感动中国组委会授予消防员队员李隆的颁奖词。
根据“用希望_______希望”，说明之前希望已经存在。“点燃”、“带来”强调的是从无到有，不符合语境，排除A、B。
“连接”侧重起到中介媒介作用，不符合语境，排除D。
“扩展”侧重原本就有希望，消防战士增加了希望，语义恰当。

第二空：本空为语义关系。
代入验证。“用生命激活生命”表现出消防员用生命挽救生命的壮举。
故本题选C。

原文链接：http://news.cctv.com/china/20090205/113751.shtml
【2009-山东-006】

第一空：本空为语义关系。
由“适者生存”可知，表明抵抗力弱的个体会被淘汰。
A选项“娇生惯养”用来形容人的生活状态和习性；不能体现出个体弱，排除。
第三空：本空为主谓宾关系。
提取句子主谓宾，生命的_________。
B选项“演化”指生物在不同世代之间具有差异的现象，对应文段“生命在进化过程中”“生物进化的强大驱动力”，当选。
C选项“进展”与“生命”搭配不当，排除。
D选项“延续”表示按照原来的样子继续下去，强调未发生变化，而文段“进化”表明发生变化，不符合题意，排除。
故本题选B。
词义解释：
挑选：从一些人或事物中选出合乎要求的。
精选：指精心挑选，是一种主观上的选择。
节节败退：形容接连失败退缩。
弱不禁风：形容身体娇弱，连风吹都经受不起。
不堪一击：形容力量薄弱，经不起一击。
【2016-江苏A-049/江苏B-047】

第一空：本空为语义关系。
根据“等到错误的决策造成了重大的损失才如梦方醒”，空处表示“察觉、知道”的意思。“体会”、“观察”语义不当，排除B、C。

第二空：本空为语义关系。
“结果往往是请来了名气很大的“空降兵”，也_______”，是说即使请名气很大的人也弥补不了损失的意思。
“一事无成”指连一样事情也没做成，是说某人毫无成就；语义不当，排除D。
“于事无补”指对事情毫无补益；语义恰当。
故本题选A。

词义解释：
无力回天：①形容事态的发展，已经到了无法挽回的地步。②比喻局势或病情严重，已无法挽救。
无济于事：比喻不解决问题。

【2009-吉林乙级-011】

第一空：本空为语义关系。
“等到错误的决策造成了重大的损失才如梦方醒”说明经营者没有早知道、察觉这一点。横线处应填入表示“知道、察觉”的词语。
A选项“意识”指觉察，D选项“认识”指知晓、认明。两项均符合题意，保留。
B选项“体会”指体验领会。C选项“观察”指考察或调查。两项都不表示“知道、察觉”，排除B、C。
第二空：本空为词语辨析。
A选项“于事无补”对事情毫无补益。
D选项“一事无成”指连一样事情也没做成，是说某人毫无成就。
文段意为造成重大损失后请来名气很大的“空降兵”也没有办法弥补损失。“于事无补”符合题意，排除D。

故本题选A。
词义解释：
无力回天：①形容事态的发展，已经到了无法挽回的地步。②比喻局势或病情严重，已无法挽救。
无济于事：比喻不解决问题。
【2010-联考/甘肃-057】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句说明传记是对人生命活动的记载；二、三句说生命活动是一种力的创造；第四句叙述了生命活动创造的各种表现；第五句和第六句强调创造对人类的意义，即活力向惰性的挑战，人类只有在这样的挑战中才能保持其生命的活力，并为活力的凝聚创造更好的条件。最后一句话通过“正是”引出文段重点，突出强调中国古典传记是生命的形象性展现。所以选B。
第三步：分析选项
A选项：偏离文段主体“中国古典传记”，所以A错。
C选项：偏离文段主体“中国古典传记”，所以C错。
D选项：文段没有提及个体与整体的创造性，属无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2013-联考/安徽-070】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出如今有文化还包括基本的计算机操作技能及对信息化社会的了解，接着阐述了新的传播媒介提供了大量这样的知识。随后指出我们要学会如何学习，并就为什么要学会如何学习作了原因解释，最后通过总结类词语“因此”引导得出文段结论，强调学会学习比知识重要，对应选项，选D。
第三步：分析选项
A选项：悖于文意，文段表述“有文化不止于会阅读、写作与计算”，所以A错。
B选项：结论之前内容，非重点，所以B错。
C选项：结论之前内容，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2013-上海A-016】

第一步：寻找因果
原因：这颗灼热行星的云层中没有足够的水蒸气来维持众所周知的生命形式
结果：金星不可能有生命

第二步：分析选项
A选项：此选项论述了金星的环境条件适合生命的存在，说明金星有生命存在的可能性，削弱了题干，不符合题意，排除。

B选项：此选项论述了金星水含量极少，其含水量不足以维持生命，说明金星不可能有生命，具有加强作用，当选。

C选项：此选项论述了金星中大量的磷化氢是与生命相关的，说明金星有生命存在的可能性，削弱了题干，不符合题意，排除。

D选项：此选项论述了金星是否宜居，但题干论述的是金星是否有生命存在的可能性，属于无关项，没有加强作用，排除。

故本题选B。
【2023-联考/湖北-099】