第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据“形符的作用除了和声符结合成字外，就是显示字义的性质和类属，或表示与字有关联的事物与现象”可知C项表述符合文意，所以当选。
第三步：分析选项
A选项：文段第一句已经说到了“其象形部分目前已不占重要地位”，所以A错。
B选项：根据“但汉字形声字的形符仍然具有表意功能”可知B项表述有悖于文意，所以排除。
D选项：文段最后一句说到的是“形符”的作用，不是声符，偷换了概念，所以D错。
故本题选C。
【2009-河北-063】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
设第三名得分x分，若要x最小，其余公司得分应尽可能大。
故前两名得分应分别为120，119；后两名得分最多为x-1，x-2。
则120+119+x+（x-1）+（x-2）=115×5，解得x=113。
故本题选B。
【2017-江苏A-068】

第一步：应用定理-------本题考察楞次定律
第二步：题干解答：
A选项：增强电流，则磁感应强度增大，导致磁通量增大，根据“增反减同”，乙环会产生与甲环反方向的电流，两环将分离开来，故A选项正确、C选项错误。
B选项：减小电流，则磁感应强度减小，导致磁通量减小，根据“增反减同”，乙环会产生与甲环反方向的电流，两环将互相靠拢，排除。
D选项：电流不变，磁感应强度不变，向右移动乙环，会使得回路面积变小，根据“来拒去留”，线圈将阻止磁通量增大，甲环会靠近乙环。
故本题选A。
【2010-上海-099】

第一空：本空为并列关系。
根据“和”可知，本空为并列关系，对应的是“节奏”。所以空处需要填一个与“节奏”语义相近的词。
A选项“声律”指文字的声调与格律，多指诗赋而言；D选项“韵律”指诗词中的平仄格式和押韵规则；都可以形容句式节奏有规律，和“节奏”构成并列关系，保留。
B选项“韵味”指含蓄的意味或情趣风味；C选项“节律”指季节时令或某些物体运动的规律；二者都与“节奏”无关，无法和“节奏”构成并列关系，排除。
第三空：本空前后为解释关系。
由“因此”可知，本空前后为解释关系。关键词是“波涛起伏，曲折幽隐”，所以空处需要填一个表示声音“高低起伏”的词语。
D选项“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折，符合文意，保留。
A选项“朗朗上口”指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口，没有体现声音“高低起伏”，排除。
第二空代入验证。
“纷繁”指多而复杂，与“统一”相对应，符合文意。
故本题选D。
词义解释：
如坐春风：像坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。
铿锵有力：形容声音响亮而有劲。
【2017-江苏A-054】

第一步：判断题型------本题为统筹问题和极值问题
第二步：分析作答
总费用=包装与装卸费用+运输费用+损耗费用
设A、B两地距离为S千米，根据题意和表格可得到损耗费用、运输费用、包装与装卸费用和总费用，列表如下：

甲、丁公司总费用相同，单选题，故都排除；S必为正数，则14S+1600>13S+1600，故排除乙公司；
则选择丙公司总费用最小。
故本题选C。
【2021-联考/山西-065】

第一空：本空为解释关系。
根据“……是……”可知，本空为解释关系。关键信息为“从中文翻译到英文”，可知空处应表示语言变化的意思。
A选项“转换”指改变，改换。符合文意，保留。
B选项“转移”指从一地转往另一地。没有体现“改变”，排除。
C选项“转达”指作为中间人而进行传递或传达。没有体现“改变”，排除。
D选项“转运”指把运来的东西再运到别处去。没有体现“改变”，排除。
第二空：代入验证
“迁徙”指变易；更改。在两个不同的文学传统之间变化，符合文意，当选。
故本题选A。
【2023-联考/河北-059】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
“在水一方”出自《诗经·蒹葭》中的“所谓伊人，在水一方”，并非屈原的《离骚》。B选项对应错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：“子不语”出自《论语·述而》中的“子不语怪力乱神”。对应正确，本题选非，排除。
C选项：“霜叶红于二月”出自杜牧诗作《山行》中的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。对应正确，本题选非，排除。
D选项：“人生若只如初见”出自纳兰性德《木兰花令·拟古决绝词》中的“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”。对应正确，本题选非，排除。
故本题选B。
【2015-河南-011】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①国际金融系只有日本学生
②韩国学生不在中文系
③美国学生和另外某个学生一个系
④加拿大学生和美国学生不是一个系
第二步：分析选项
由①知美国学生不在金融系，所以美国学生在中文系或法律系。
由②知韩国学生不在中文系，所以韩国学生在金融系或法律系，又有日本学生在金融系，所以韩国学生在法律系。
由③知美国学生和另外某个学生一个系，且国际金融系只有日本学生，加拿大学生和美国学生不是一个系，所以美国学生和韩国学生一个系，都在法律系。
故本题选C。
【2008-广西-085】

本题为马哲常识。
意识对客观世界的反映是主动的、有选择的。不同的人经历不同，对同一事物的见解也不同。肖伯纳和周国平观点不同的主要原因正是意识活动具有主动创造性和自觉选择性的表现。所以选D。
故本题选D。
【2012-国考-016】

第一步：判断题型------本题为工程问题、方程法（和差倍比）问题
第二步：分析解题
每个工人的生产效率相同，故两个车间的效率比=两个车间的人数比；
又甲车间的总生产效率是乙车间的1.5倍，即甲乙车间人数比为1.5:1=3:2；
可设甲、乙车间初始人数分别为3x、2x。
依题意可列方程：3x-30=1.2×（2x+30），解得x=110；
故甲初始人数为330，乙初始人数为220。
从甲调派30人到乙后，甲为330-30=300人，乙为220+30=250人，此时相差50人；
两车间共有300+250=550人，要两个车间生产效率相同即人数相同，即每个车间均为550÷2=275人，则需再从甲向乙调300-275=25人。
故本题选D。
【2021-浙江A-063/浙江B-033/浙江C-063】