第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据题干中的“用人单位需要的是既有理论知识又有操作技能素质的劳动者”，可知既有理论知识又有操作技能素质的大学生受用人单位的青睐，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：用人单位需要的是既有理论知识又有操作技能素质的劳动者，选项描述不全面，所以A错。
B选项：用人单位需要的是既有理论知识又有操作技能素质的劳动者，选项描述不全面，所以B错。
D选项：题干是说大学生进入的是劳务型、操作性的岗位，并没有说劳务型、操作性的岗位不适应大学生，所以D错。
故本题选C。
【2008-宁夏-014】

第一步：判断题型------本题为比例法
第二步：分析解题：
设调动之前甲、乙团队人数分别为x、y；
由此可以得出方程组 ，解得x=60，y=70。
所以调动前比值为6：7。
故本题选B。
【2017-重庆下半年-036】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出人们对工业的文化内涵没有认识，文物保护理念相对落后。第二句通过转折关联词“事实上”引出文段重点，强调每项工业遗产都代表了社会最高发展水平，推动了社会进步。最后两句通过列举“近代工业遗产”和“有些工业遗产”的例子来进行论证。所以文段重在强调工业文化遗产诸多的文化价值，对应选项D。
第三步：分析选项
A选项：文段并非探究“文物保护理念”与“生产力发展”之间的关系，而是在讲对工业的文化内涵的认识，即工业遗产是具有文化价值的文物。所以A错。
B选项：“文化研究”无中生有，所以B错。
C选项：工业遗产的文化价值的一个方面，所以C错。
故本题选D。
【2010-联考/甘肃-074】

第一步：判断题型------本题为方程问题
第二步：分析解题：
设共有x个房间。
根据题意可列方程：4x+20=8（x-1)+4，解得x=6。
因此一共有4×6+20=44名学生。
故本题选D。
【2011-内蒙古-061】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
文段通过三个人在雨中的境遇进行对比得出：有优势的人分别在其有优势的地方失利，从而说明如果有优势但没有好好利用，那么优势就发挥不出作用，甚至可能成为劣势。对比选项，选择D。
第三步：分析选项
A选项：文段未体现出“居安当思危”，无中生有，所以A错。
B选项：“无知者无畏”无中生有，所以B错。
C选项：“机遇”无从体现，无中生有，所以C错。
故本题选D。
【2013-吉林乙级-027】

第一步：寻找因果
原因：经常踢足球的比不踢足球的身体普遍健康
结果：足球运动能锻炼身体，增进身体健康
第二步：分析选项
题干由“踢球人的身体好”得到踢球能锻炼身体的结论，B项说明正是因为身体好才能踢足球，因果倒置削弱，所以选B。
题干讨论的是踢足球能不能锻炼身体，A选项“踢球的目的”、C选项“足球运动的危险性”、D选项“长跑”均为无关项，排除。
故本题选B。
【2009-浙江-088】

本题考点为增长率大小比较。
信息在表格中查找，其中，西班牙、中国、意大利、英国入境旅游人数增长率分别为：
所以增长速度最快的是中国。
故本题选B。
【2010-北京-117】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
设甲单位有x人，则乙单位有x+2人，丙单位有x+x+2-20=2x-18人；
故x+x+2+2x-18=180，解得x=49。
故本题选B。
【2010-黑龙江-042】

“有的a是b”换位得“有的b是a”。有些想从事行政管理工作的大学生报考了公务员可以推出：有的公务员是想从事行政管理工作的大学生，即有的公务员→行政管理。
又知道所有艺术专业的大学生都不想从事行政管理工作，即艺术专业→¬行政管理。
艺术专业→¬行政管理的逆否推理为：行政管理→¬艺术专业，结合有的公务员→行政管理可知：有的公务员→行政管理→¬艺术专业，即有的公务员不是艺术专业的大学生。
故本题选D。
【2009-江苏C-043】

第一空：本空为限定关系。
由“在…的时代”可知本空为限定关系。“多元化的时代”说明思想也是多元的，所以不能说服对方是很正常的事，横线处应填入表示“正常”的词语。
A选项“必然”、C选项“遗憾”都没有“正常”的意思，排除A、C。
第二空：本空为语义关系。
“不能说服对方是很正常的事”说明相互理解是很难得的，横线处应填入体现“难得”的词语。
D选项“稀罕”指稀奇、非常少，能够体现“难得”，保留。
B选项“意外”指意料之外，文段并没有“意料之外”的意思，排除B。
第三空：本空为语义关系。
代入验证，“容忍他人的选择”搭配恰当。
故本题选D。
【2015-政法干警-034】