本题为文学常识。
第一步：分析考点
孟子确立了“天人相通”的理论，认为天和人是相通的，天的德性即含于人的心性当中。所以选B。
第二步：分析选项
A选项：“天人相分”是荀子的思想，他认为自然界的变化有自己的规律，不受人的意志支配，同时天也管不了人事，他第一次从理论上把人与神、自然与社会区分开来，是对天命论的有力批判。不符合题意，排除。
C选项：“天人相胜”是刘禹锡的观点，他认识到人类社会和自然界有各自的规律，有时人胜天，有时天胜人。不符合题意，排除。
D选项：“天人平等”是道家学派的主张，其平等思想可归为两点：一是人人平等，二是天人平等。不符合题意，排除。
故本题选B。
【2014-吉林甲-004】

本题考点为比重的大小比较。
信息定位在材料第一段中。
入境游女性人数占该国入境游人数比重分别为：
日本=38.7÷（160.5+38.7）≈39÷199=0.1*；
法国=13÷（24.8+13）≈13÷38=0.3*；
英国=13.4÷（30.8+13.4）≈13÷34=0.3*；
加拿大=20.9÷（27.6+20.9）≈21÷49=0.4*；
则最小的是日本。
故本题选A。
【2015-江苏B-088】

本题为毛泽东思想常识。
第一步：分析考点
中国共产党的根本路线是群众路线，即“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”所以选B。
第二步：分析选项
A选项：党的政治路线是领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗，排除。
C选项：党的经济路线强调要从国家的财力物力的实际状况出发，坚持既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进的方针，排除。
D选项：党的文化路线是确认“百花齐放，百家争鸣”为发展科学和文化艺术的指导方针，努力创造社会主义的民族的新文化，排除。
故本题选B。
【2013-广东（一）-056】

本题为信息查找。
根据大洋洲以不同目的入境的人数，从大到小取前三，分别是观光休闲(20)、其他(19)、会议(10)。
故本题选C。
【2015-江苏A-094/江苏C-084】

第一空：本空前后为解释关系。
“篆刻艺术使印章________实用的功能”是对前文“篆刻不再局限于镌刻官职、姓名来昭示身份与权力，还可以表达情趣志向”的解释，“不再局限”说明“超越”了原有的功能。答案锁定B选项。
“不再局限于镌刻官职、姓名来昭示身份与权力”说明功能更多了，“淡化”与题意相悖，排除A。
“不再局限于”说明原有的功能并没有消失，所以“摆脱”和“偏离”不恰当，排除C、D。
第二空代入验证。
“成为表达审美追求的重要而独特的方式”搭配恰当。
故本题选B。
【2021-浙江A-021/浙江B-046】

本题题干为多定义。
第一步：关键信息
生物刺激------①采用可促进微生物繁殖与生长的手段；②增加本土微生物活动。
生物强化------①应用一种有高效降解能力的菌株或者由几种菌株组成的有降解能力的微生物组群。
第二步：题目详解
B选项：促进土壤中可以降解芳香烃的微生物的生长符合生物刺激①，当选。
A选项：改善通气情况，可促进石油中分子量较小的成分挥发，使分子量较大的片段断裂，未体现生物因素，不符合定义，排除。
C选项：引入白腐菌，其与本土微生物可联合发挥作用符合生物强化定义，排除。
D选项：分离出具有石油降解能力的本土微生物属于分离提取，未涉及促进微生物繁殖与生长，不符合定义，排除。
故本题选B。
【2023-联考/黑龙江-079】

本题为文学常识。
严蕊的《如梦令》此词所咏为红白桃花。人在武陵微醉，武陵二字，暗示出此花之名。《桃花源记》云：武陵渔人曾“缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林，终于来到世外桃源。说明此花属桃源之花，花名就是桃花。
郑域的《昭君怨》此词所咏为梅花。道是雪来香异，以雪香二字咏梅，始于南朝苏子卿的《梅花落》，后人咏梅，不离此二字。该词表达了作者本人虽怀才不遇却不肯放弃操守而随波逐流的情怀。
故本题选D。
【2019-黑龙江边境紧缺-020】

第一空：本空为语义关系。
根据“不得不千方百计寻找新的”可知，“政府扩张性政策”已经难以发挥作用了，所以横线处应填入表示“难以发挥作用”的词语。
A选项“难以为继”指难于继续下去，D选项“无济于事”比喻解决不了问题，都能够表示“难以发挥作用”，保留。
B选项“遥遥无期”形容时间还远得很，C选项“适得其反”指恰恰得到与预期相反的结果，都不表示“难以发挥作用”，排除。
第二空：本空为语义关系。
根据前文“千方百计寻找新的增长动力，通过……，通过……，就成为……”可知，空所在句要表达的意思是通过前面的方式自然而然产生选择。
A选项“顺理成章”比喻某种情况合乎情理，自然产生某种结果，能够体现“自然而然的选择”，保留。
D选项“委曲求全”指为了顾全大局而让步，不能体现“自然而然的选择”，且文中并表达顾全大局之意，排除。
故本题选A。
【2015-甘肃-027】

第一空：本空为语义关系。
关键信息为“绝大部分人都没去过”，说明人们对马达加斯加了解甚少，只能从一些资料记载或别人口中知道那个世外桃源。因此横线处应填入含有“了解甚少，从别人口中知道”意思的词语。
A选项“道听途说”指路上听来的、路上传播的话，泛指没有根据的传闻；含有“从别人口中知道”的意思，保留。
B选项“只言片语”指个别词句或片断的话；含有“了解甚少”的意思，保留。
C选项“细枝末节”比喻事情或问题的细小而无关紧要的部分，侧重强调无关紧要，排除C。
D选项“遗文逸事”指前代或前人遗留下来而少为人知的传闻，含有“了解甚少，从别人口中知道”的意思，保留。
第二空：本空为语义关系。
关键信息为“绝大部分人都没去过”，说明人们了解的马达加斯加和真实的有差距，因此横线处应填入含有“有差距”意思的词语。
A选项“背道而驰”比喻行动方向和所要达到的目标完全相反，侧重强调相反，排除A。
B选项“相去甚远”指互相之间存在很大差异和距离，含有“有差距”的意思，保留。
D选项“截然不同”形容两件事物毫无共同之处，侧重强调完全不同，语义程度过重，排除D。
故本题选B。
词义解释：
大相径庭：比喻相差很远，大不相同。
【2019-黑龙江公检法-029/四川-021】

本题为管理常识。
第一步：分析考点
参与管理方法，是通过由下级行政主体或行政客体参加管理和决策来提高人们的积极性和管理效率的一种行政方法。这种方法与我们长期提倡的“从群众中来，到群众中去”的群众路线的工作方法有相似之处。所以选B。
第二步：分析选项
A选项：思想政治教育方法，是通过对人们进行确定的、有目的的、系统的感化与劝导，使受教育者在身心上养成教育者所希望的思想和品质的行政方法。这是单方面的教育方法，不利于调动受教育者的主动性和创造性，排除。
C选项：行为激励方法，是通过有计划地设置一定的条件和情境，激发人们的行为动机，使之产生某种特定的行为反应。群众路线是根据群众的反应而变化的，不是为了使群众产生特定的行为反应，排除。
D选项：行政责任方法，用行政体制中职权划分的机制将组织中的目标与人事中的职位有机地结合起来，从而使行政工作中的职、权、责、利诸要素一致起来，是行政体制内的管理方法，与群众无关，排除。
故本题选B。
知识拓展：
毛泽东认为，贯彻正确的思想路线和工作路线，讲求科学的领导方法和工作方法。
1943年6月，毛泽东在《关于领导方法若干问题》一文中，科学地阐述了群众路线的基本内容，分析了“从群众中来，到群众中去”的全过程及各个环节，提出了“一般和个别相结合”、“领导和群众相结合”、“有中心而又有秩序”等领导方法和工作方法的重要原则，把群众路线的领导方法和工作方法系统化、条理化。“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。这就是说，将群众的意见（分散的无系统的意见）集中起来（经过研究，化为集中的系统的意见），又到群众中去作宣传解释，化为群众的意见，使群众坚持下去，见之于行动，并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来，再到群众中坚持下去。如此无限循环，一次比一次地更正确、更生动、更丰富。这就是马克思主义的认识论。”
【2020-上海A-107】