本题题干为其他类定义判断。
第一步：关键信息------①组成地壳的不同岩层介质往往在密度、弹性、导电性等方面存在差异，将引起相应的地球物理场的局部变化；②通过测量这些物理场的分布和变化特征，结合已知地质资料进行分析研究，就可以达到推断地质性状的目的。
第二步：题目详解
本题选非。
采集岩石样品，分析岩石内的微量元素，是通过微量元素进行的化学分析，不能引起想要的地球物理场的局部变化，不符合①，本题选非，所以选C。
A选项：岩石和矿石导电性、电磁感应特性属于①，根据这些特性记录地层界面的深度和形态属于②，符合定义，本题选非，排除。
B选项：人工激发的地震波在弹性不同地层内的传播属于①，利用此规律了解水文地质的分布情况属于②，符合定义，本题选非，排除。
D选项：不同岩石引起的重力差异属于①，利用此特点判断地下地层的岩性及状态，确定沉积盆地范围属于②，符合定义，本题选非，排除。
故本题选C。
【2022-国考市地-090/国考副省-095】

第一空：本空为主谓宾关系。
提取主谓宾：“‘平、齐、光、亮’成为衡量传统针法技艺高低的基本________”。
B选项“追求”指尽力寻找、探索，意思与文意不符，排除。
A选项“尺度”指的是处事或看待事物的标准；C选项“标准”指的是衡量事物的准则；D选项“原则”指的是行事所依据的准则；三项均符合文意。
第二空：本空为递进关系。
“绣好一幅平绣作品并非易事”说明成为经典的作品更是难得而珍贵的，横线处要填一个表示“难得而珍贵”的词语。
A选项“凤毛麟角”比喻珍贵而稀少的人或物，意思符合，保留。
C选项“众望所归”表示深得众人拥护、爱戴，多指某人受到大家信任，希望其主持某项工作，没有“难得而珍贵”之意，排除。
D选项“大海捞针”从海里捞取一根针，形容极难办到或找到，没有“难得而珍贵”之意，排除。
故本题选A。
【2020-四川上-020】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出智珠寺经历过火烧和烟熏的痕迹在修复中被完整保留这个现象，接着通过此现象引出郭黛姮的观点，即文物是历史信息的载体，包括它曾经受到过的破坏和灾难。尾句通过代词“这样的原则”进行总结概括。即在这样的原则下认识文化遗产，就不会被涂得面目一新，故文段重在强调要坚持这一原则，即要保持文化遗传的原貌。对应选项，选择D。
第三步：分析选项
A选项：“文物承载着丰富的历史信息”是“真实地保护文化遗产的原貌”的原因，非重点，所以A错。
B选项：出现在观点前，这是起一个引出话题的作用，非重点，所以B错。
C选项：强调的是智珠寺的历史修复情况，出现在观点前，非重点，所以C错。
故本题选D。
【2019-上海A-012】

第一步：寻找因果
结果：全球海平面上升趋势将被逆转
第二步：分析选项
A选项：降雪量减少不能说明对海平面的影响，无法削弱，所以A不选。
B选项：要削弱，说明降雪量增加也不会逆转海平面上升即可。选项说明降雪带来的并增量只是冰川融化导致损失的三分之一，说明不能通过降雪量的增加得出结论，削弱题干，当选。
C选项：分析有遗漏不能说明结果是否可靠，无法质疑，所以C不选。
D选项：气温低于去年只是近两年的对比，无法说明变化趋势，所以D不选。
故本题选B。
【2019-吉林甲-082】

第一空：本空为转折关系。
根据“下半场已经拉开帷幕”说明“上半场接近尾声，快到头了，即将结束”。
A选项“桃花源”指人们不了解的向往的世外仙境；与文段意思无关，排除A。
B选项“风险点”指有风险；与文段意思无关，排除B。
C选项“地平线”比喻最低的限度；与文段意思无关，排除C。
D选项“天花板”指建筑物室内顶部表面的地方，比喻达到事物发展的极限；能体现出快到头的意思，放在横线处可形象地表达上半场临近极限，即将结束，保留。
第二空、第三空代入验证。
“沉下心来_____于一个领域”，与“沉下心”对应，“专注”符合题意。
修饰“核心竞争优势”，“核心”说明“不可替代”。
故本题选D。
词义解释：
注重：特别看重。
倾注：把精力、感情、注意力全部集中于。
关注：关心重视；用眼睛去看某人、某事；用实际行动去或用心去对待某人、某事。
专注：专心注意；精神贯注。
迭代更新：交换替代，除旧布新。
卓然独立：指鹤立鸡群，形容非同一般。
无可争议：没有值得争论的，确定无疑。
不可替代：某人或某物是不能够用他人或他物来进行代替的。
【2019-吉林乙-029】

第一步：分析题干
①皇帝给功臣高官厚禄，要求是勤奋工作，为皇帝效命
②皇帝最关心的是要求其不得造反
第二步：分析选项
A选项：皇帝对功臣提出要求，同时防止造反，因此是对其进行监督，本题选非题，所以A不选。
B选项：提供高官厚禄要求功臣们勤奋工作，因此功臣是对皇帝效命，本题选非，所以B不选。
C选项：由①可知高官厚禄的要求是勤奋工作，为皇帝效命，本题选非，所以C不选。
D选项：关心其是否造反，不等同于阻止造反，说法不正确，所以选D。
故本题选D。
【2017-陕西-120】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①不公或失效→引发社会伤害
②引发社会伤害包括：强者伤害弱者，弱者伤害强者，弱者伤害弱者
③即：不公或失效→强者伤害弱者或弱者伤害强者或弱者伤害弱者
第二步：分析选项
A选项：强者伤害弱者→不公或失效。“强者伤害弱者”是对③的后件可能性之一的肯定，肯后推不出必然性结论，所以A错。
B选项：不公或失效→弱者伤害强者。由①可知不公或失效会引发社会伤害行为；由②可知，“弱者伤害强者”只是社会伤害中的一种，无法确定一定发生，所以B错。
C选项：防止引发社会伤害→公正且有效。“防止引发社会伤害”是对①的否定后件，否后必否前，可以推出公正且有效，所以选C。
D选项：公正且有效→给日常生活带来安宁与快乐。“公正且有效”可看作①的否定前件，否前推不出必然性结论，不能确定是否会引发社会伤害，也就不能确定是否给日常生活带来安宁与快乐，无法推出，所以D错。
故本题选C。
【2017-四川下半年-080/重庆下半年-095】

第一步：判断题型------本题为意图判断题，方法为总结原文的基础上可以引申推理
第二步：寻找重点
文段这个小故事是讲：面对暴风雪被动躲避损失更大，而主动抗击损失还小。通过对比说明了遇到困难要勇敢主动的面对，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：两种牛群都有体现团结，但“团结”并不是两种牛群对比说明的道理，所以A错。
B选项：文段没有体现出“防患于未然”，所以B错。
D选项：两种牛的对比中没有体现出“坚持”，所以D错。
故本题选C。
【2015-新疆兵团-022】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说网络语言对汉语影响是好还是坏需接受时间和实践的检验才能得知。第二句“而”进行转折，所以第二句更重要，为了保护汉语制定相关条文来限制网络语的发展有时会起反作用，即不能用规定来限制网络语言。所以选A。
第三步：分析选项
B选项：文段第一句说了网络语言对汉语的影响还不确定，所以B错。
C选项：文段是说网络语言对汉语发展的影响需要时间来检验，而不是网络语言的生命力，偷换概念，所以C错。
D选项：文段没有说到新生的网络语言会影响到汉语的纯洁性，无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2016-山东-013】

本题题干为其他定义判断。
第一步：关键信息------①只根据某一个事实或者某一个事件；②形成一般的规律；③从不检验这个规律的合理性。
第二步：题目详解
D选项：小柳仅根据相互独立的个别事实（如被上司训斥、丢钱包等）就得出自己时运不济这个一般规律，体现了只根据某一个事实或者某一个事件形成一般的规律，且从不检验这一规律的合理性，符合定义，当选。
A选项：王同学用跑道湿滑来解释一次比赛落败的原因，并未形成一般的规律，不符合②，排除。
B选项：爱因斯坦念小学和中学时的行为表现是长期的，并非某一个事实或者某一个事件，不符合①，排除。
C选项：小章用迟到来解释女友这一次生气的原因，并未形成一般的规律，不符合②，排除。
故本题选D。
【2009-吉林甲-041/吉林乙-041】