若第二天讨论一个内容，根据（2）“发展中国家的市场与政府”必须安排在第二天讨论，那么第二天讨论的是就是“发展中国家的市场与政府”。
又知道（4）“发展中国家的市场与政府”的讨论安排在“发展中国家的政治秩序”之后，那么第一天一定要讨论“发展中国家的政治秩序”。
故本题选B。
【2018-江西法检-097】

本题为宪法常识。
《中华人民共和国宪法》第十四条规定：国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度。
故本题选B。
【2020-上海A-102】

本题为时政常识。
《中共辽宁省委关于开展向毛丰美同志学习活动的决定》中指出，要学习毛丰美同志敢于担当、攻坚克难的实干精神。为彻底改变家乡贫困落后面貌，毛丰美同志提出并带头践行“干”字精神，即“苦干——弯大腰、流大汗，实干——重规律、求实效，巧干——讲科学、闯市场”。
故本题选D。
拓展：
雷锋精神是指以雷锋的无私奉献精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。
焦裕禄精神是指“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神。
胡锦涛同志表示，郭明义同志是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表，郭明义的精神实质就是雷锋精神在新时期的写照。

【2017-辽宁-060】

本题从第三空入手
第三空：本空为时间关系。
根据“青少年时期”可孩子，本空为时间关系。关键信息为“青少年时期”，空处所填词语应与青少年时期相关。
B选项、C选项“启蒙”指使初学的人得到基本的、入门的知识，青少年时期的爱因斯坦也处于对知识的初学阶段，“启蒙”可以对应“青少年时期”，保留。
A选项“启迪”和D选项“启示”指开导、启发，无法与“青少年时期”产生关联，排除。
第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主谓宾，对科学的不懈__________。
C选项“探索”指寻求答案，解决疑问，“不懈探索”搭配恰当，保留。
B选项“思索”指思考探求，与“不懈”搭配不当，常用与“反复”搭配，排除。
第二空代入验证。
“创造精神”搭配恰当。
故本题选C。
【2015-江西法检-017】

本题为时政常识。
第一步：分析考点
2020年2月10日，习近平总书记在北京调研指导新型冠状病毒肺炎疫情防控工作时强调：“要统筹推进经济社会发展各项任务，在全力以赴抓好疫情防控同时，统筹做好‘六稳’工作。要坚定信心，看到我国经济长期向好的基本面没有变，疫情的冲击只是短期的，不要被问题和困难吓倒。”C选项说法错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A、B选项：2020年2月23日，习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上的讲话中指出，打胜仗首先要有正确战略策略。党中央审时度势、综合研判，及时提出坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求，明确了坚决遏制疫情蔓延势头、坚决打赢疫情防控阻击战的总目标。说法正确，本题选非，排除。
D选项：2020年2月3日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在中央政治局常委会会议研究应对新型冠状病毒肺炎疫情工作时的讲话指出，这次疫情是对我国治理体系和能力的一次大考，我们一定要总结经验、吸取教训。要针对这次疫情应对中暴露出来的短板和不足，健全国家应急管理体系，提高处理急难险重任务能力。说法正确，本题选非，排除。
故本题选C。
【2020-陕西-013/湖南-008】

第一步：判断题型------本题考点为比重
第二步：查找信息------信息在扇形图中，经费支出总额为3003.1亿元，其中企业执行的比例为71.1%。
第三步：列式估算
企业部分的为3003.1×71.1%≈3000×71%=2130亿元。
故本题选B。
【2009-浙江-126】

本题为文学常识。
汉代经学是在儒学基础上发展而来，是阴阳五行化的儒学，代表人物有董仲舒和郑玄兼。

魏晋玄学是一种以《老子》为研究核心的哲学思潮，对道家的表达，魏晋时期崇尚老庄，代表人物有何晏、王弼。
隋唐时期佛学兴起，隋唐佛学思潮是我国汉传佛教史上引人注目的文化现象，它的兴起，不仅展示了佛教在中国化过程中所具有的强烈生命力，而且从特定角度推进了中国本土学术。
宋明理学亦称道学，是一种继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学，是宋明时代占主导地位的儒家哲学思想体系，代表人物有朱熹、王阳明等。
故本题选A。
知识拓展：
中国传统哲学一般分为七个阶段，按照时间先后依次为先秦子学、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、明清实学、乾嘉朴学。
【2010-福建春季-007】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析作答
便携包单价18元，买2送1，相当于36元买3个一组；
小哑铃单价12元，买3送1，相当于36元买4个一组。
合计56个，共使用经费606元。
选项给出小哑铃数量，相当于也给了便携包数量，考虑代入。
代入A选项，哑铃24个，则便携包为56-24=32个；
便携包为32÷3=10组……2个，哑铃为24÷4=6组；
则总价为10×36+2×18+6×36=612，不符，排除。
代入B选项，哑铃25个，则便携包为56-25=31个；
便携包为31÷3=10组……1个，哑铃为25÷4=6组……1个；
则总价为10×36+1×18+6×36+1×12=606，符合。
故本题选B。
【2021-江苏A-062/江苏B-059/江苏C-060】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优

第二步：寻找重点
文段第一句指出中国人习惯于把知识与思想、文风与人品、政治与学术联系起来；第二句“其实”转折，用元好问和刘因的诗对这一倾向进行了否定。元好问的诗说的是文章好，未必人品好；刘因的诗说的是文章不好，未必人品不好。所以文段重在强调一个人的学问、作品的高低与其人品的高下并非完全对应，单从这些来评价人太武断，正确答案选择A。
第三步：分析选项
B选项：“凭感觉去评价人”范围太广，所以B错。
C选项：选项没有提及文学作品与人品的关系，与文意完全不符，所以C错。
D选项：选项内容文段并没有提及，所以D错。
故本题选A。
【2014-浙江A-022/浙江B-022】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①特色优势学科且一流的师资队伍→进入“双一流”行列
②特色优势学科且一流的师资队伍→全面推进高校内涵发展
③M大学没有进入“双一流”行列
第二步：分析选项
Ⅰ：“没有特色优势学科且没有一流的师资队伍”。③可以看做对①的否后，根据否后否前，可知④“没有特色优势学科或没有一流的师资队伍”，相容性选言命题中a或b为真时，a、b可能同时为真，Ⅰ可能为真，保留。
Ⅱ和Ⅲ项：已推出④，可以看做是对②的否前，否前推不出必然性结论，不能推出有没有全面推进高校内涵发展，因此Ⅱ、Ⅲ可能为真，保留。
即Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ有可能为真。
故本题选D。
【2020-新疆-095】