本题为折纸盒题目。
将图中的各面进行标号，如下图所示：

A选项：可由左侧图形折成。
B选项：折叠图中前面为面f，上面为面a，两个面为相邻面，而题干中这两个面为相对面，因为相对面不相邻，所以B错。
C选项：折叠图中前面为面d，上面为面b，两个面为相邻面，而题干中这两个面为相对面，因为相对面不相邻，所以C错。
D选项：折叠图中前面为面e，上面为面c，两个面为相邻面，而题干中这两个面为相对面，因为相对面不相邻，所以D错。
故本题选A。

本题为折纸盒题目。
将上图中的各面进行标号，如下图所示：

A选项：折叠图左侧为面c，右侧为面a，用左手手掌法：左手手心按住面c，中指指向其特殊顶点（如上图A项中的箭头所示），拇指指向面a（如上图A项中的红色短线方向）；而展开图中用左手手掌法：左手手心按住面c，中指指向其特殊顶点（如上面展开图中的箭头所示），拇指指向面d（如上面展开图中的红色短线方向）；由此可见A项与题干展开图不一致，所以A错。
B选项：可由左侧图形折成。
C选项：折叠图左侧为面c，右侧为面d，两个面的相邻线与面c内的线段垂直（如上图C项中的红线红点所示）；而展开图中两个面的相邻线与面c内的线段不垂直（如上面展开图中的红线所示）；由此可见C项与题干展开图不一致，所以C错。
D选项：折叠图左侧为面a，右侧为面c，用左手手掌法：左手手心按住面c，中指指向其特殊顶点（如上图D项中的箭头所示），拇指指向面a（如上图D项中的红色短线方向）；而展开图中用左手手掌法：左手手心按住面c，中指指向其特殊顶点（如上面展开图中的箭头所示），拇指指向面d（如上面展开图中的红色短线方向）；由此可见D项与题干展开图不一致，所以D错。
故本题选B。

本题为折纸盒题目。
A、B、C选项均可折成左侧立体图形；

D选项：折叠图中，椭圆面内直线和树杈面中线在同一直线上，D选项中，二者为垂直关系，选项与折叠图不符。
本题为选非题，故本题选D。

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①国际金融系只有日本学生
②韩国学生不在中文系
③美国学生和另外某个学生一个系
④加拿大学生和美国学生不是一个系
第二步：分析选项
由①知美国学生不在金融系，所以美国学生在中文系或法律系。
由②知韩国学生不在中文系，所以韩国学生在金融系或法律系，又有日本学生在金融系，所以韩国学生在法律系。
由③知美国学生和另外某个学生一个系，且国际金融系只有日本学生，加拿大学生和美国学生不是一个系，所以美国学生和韩国学生一个系，都在法律系。
故本题选C。
【2008-广西-085】

第一步：找出定义关键词。

“甲方把内心中‘好’或‘坏’的客体投射到乙方身上”“乙方又接受了这一投射幻想”“甲方又进一步验证了自己的假设”。

第二步：逐一分析选项。

A项：寒门亦可出贵子，是指出身贫寒微贱家庭的年轻人在自身努力和外界条件支持下也可以获得成就，认为寒门亦可出贵子，符合“甲方把内心中‘好’或‘坏’的客体投射到乙方身上”，但最终出身寒门的年轻人是否成了贵子并没有得到验证，不符合“乙方又接受了这一投射幻想”“甲方又进一步验证了自己的假设”，不符合定义，排除。

B项：严师方能出高徒，是指严格的师傅或老师才能教出本领高超的好徒弟或好学生，认为严师方能出高徒，符合“甲方把内心中‘好’或‘坏’的客体投射到乙方身上”，但该项没有涉及严师的徒弟最后到底是否成了高徒，不符合“乙方又接受了这一投射幻想”“甲方又进一步验证了自己的假设”，不符合定义，排除。

C项：虎父果然无犬子，是指出色的父亲果然不会养出一般的孩子，认为虎父无犬子，符合“甲方把内心中‘好’或‘坏’的客体投射到乙方身上”，且该项中的“果然”说明虎父的孩子确实不是犬子，体现了假设进一步得到验证，符合“乙方又接受了这一投射幻想”“甲方又进一步验证了自己的假设”，符合定义，当选。

D项：慈母自古多败儿，是指宠溺孩子的母亲从来教出的孩子大多是自私、任性的，认为慈母多败儿，符合“甲方把内心中‘好’或‘坏’的客体投射到乙方身上”，但该项没有涉及慈母的儿子最后到底是否自私、任性，不符合“乙方又接受了这一投射幻想”“甲方又进一步验证了自己的假设”，不符合定义，排除。

故正确答案为C。

本题从第三空入手
第三空：本空前后为解释关系。
关键信息为“新的环境”、“‘反正也不认识我’”，说明进入新环境自身的身份特征不明显、不清晰。所以横线处要体现出“不明显、不清晰”的意思。
A选项“消失”指事物渐渐减少以至没有；事物不复存在。没有“不明显、不清晰”的意思，且语义过重，身份特征不会没有，排除A。
B选项“模糊”指轮廓模糊不清，强调难以辨认；C选项“弱化”指使某种事物变弱，减轻程度。均可以体现出身份特征不明显、不清晰，保留。
D选项“偏移”指偏离的动作或情况。没有不明显、不清晰的意思，排除D。
第二空：本空为感情色彩。
题干中“好居民”、“好职工”说明感情色彩偏积极。
B选项“压力”感情色彩偏消极，C选项“自律”更符合题意。
第三空代入验证。
“人们往往有着明确的身份标签”语义通顺，恰当。
故本题选C。
【2021-四川-025】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①甲：甲没完
②乙：丙完成
③丙：所有都没完
④丁：乙说谎话
⑤戊：乙完成
⑥己：要么甲完成要么丙完成
⑦有两人说谎
第二步：分析选项
②和④为矛盾，必有一真一假，那么其他规则中只有一项为假，假设③为真，即所有都没完，那么此时⑤和⑥均为假，有两项为假，与题干已知矛盾，所以③为假，那么此时①⑤⑥均为真，即甲没完、乙完成、丙完成，此时可以得出④为假，②为真。
综上：甲没完、乙完成、丙完成。
故本题选C。
【2020-深圳思维能力-071】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先提出“犯其至难方能图其至远”的观点，表示向至高至难的地方发起挑战，才能达到长远的目标，然后通过并列分句指出一棵树苗和一名干部要经历挑战和考验，然后通过反面论证再次说明“挑战和考验对于人的重要性”，所以文段重点强调“挑战和考验对于人的重要性”，D选项中“成人不自在，自在不成人”指的是“人要有成就，必须刻苦努力，经历考验，不能安逸自在，与文段的重点表述的意思接近，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：“只要功夫深，铁杵磨成针”比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事情也能成功，强调“坚持不懈”，与文段中“经历挑战和考验的重要性”无关，所以A错。
B选项：“工欲善其事，必先利其器”的意思是要做好一件事情，准备工作十分重要，与文段的重点无关，所以B错。
C选项：“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”指的是随便遇到什么险恶的情况都能信心十足，毫不动摇，文段中没有提及信心，所以C错。
故本题选D。
【2016-广东（县级以上）-030】

本题为折纸盒题目。
将平面图中的各面进行标号，如下图所示：

A选项：根据选项所给面上的o和x，确定由面a、面e构成，其中面a和面e为相对面，不能同时出现，选项与题干展开图不一致，排除；
B选项：根据选项所给面上的+和x，确定由面c、面d和面e构成，选项与题干展开图一致，当选；
C选项：选项由面a、面b和面c或面a、面b和面f构成，根据选项可知3个面内没有任何线条经过公共点，若由面a、面b和面c构成，在题干展开图中面b和面c内的两条斜线相交于公共点（如下图标记点1），选项与题干展开图不一致，若由面a、面b和面f构成，在题干展开图中面f中的斜线经过公共点（如下图标记点2），选项与题干展开图不一致，排除；

D选项：选项由面a、面b和面c或面a、面b和面f构成，但由于面b和面c中的线相交于面a、面b和面c的公共点，而选项中只有一个面中的斜线交于这3个面的公共点，选项与题干展开图不一致，所以该项只能由面a、面b和面f构成，以面a、面b和面f三个面的公共点作为起始点，在面a上沿顺时针方向画边，选项中边1所对应的两个端点分别和面b和面f中的斜线相交，而题干展开图中边1只有一个端点与面f中的斜线相交，另一个端点不与面b中的斜线相交，选项与题干展开图不一致，排除。

故本题选B。

本题为综合分析。
A选项：直接查找信息，2001年的增长率明显大于2002年的增长率，故不是逐年提高，所以A错。
B选项：本项是简单计算，2001年的增长金额为132，2002年的增长金额为101，故不是逐年递增，所以B错。
C选项：本项是求平均数，1996与2007年数值之和远大于1600亿元，即这两年平均值远大于800亿元。按照这个计算方法，1997年与2006年数值之和、1998年与2005年数值之和……2001年与2002年数值之和均大于1600亿元，则这十二年的年平均成交金额一定大于800亿元，所以C错。
D选项：翻三番的意思是原基数乘以2的3次方，即是原来的8倍。1996年翻三番的目标为300×8=2400>2007年的成交金额2226，即未能实现翻三番，所以D对。
故本题选D。
【2009-国考-137】