本题为争议题
华图选A；其他选A。
第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据文段“你打开一本书，又仿佛种下一片桃园、铺上一片青草。你安坐青草之上、花雨之中，平静宁谧，独享清香”可知，文段中的“桃园”“青草”“花雨”等都是抽象的，是举例，并不是真的“回归自然”，本题为选非题，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：根据文段“你就是这个王国的君主，没有你的允许，旁人无法进入”“又如同发现了一泓不老清泉”等都可以体现阅读者是逍遥自在的，所以A不选。
C选项：根据文段“你就是这个王国的君主，没有你的允许，旁人无法进入”可知，选项说法正确，所以C不选。
D选项：根据文段“刹那永恒，物我两忘。如此，我们便能直面本心，读出一个自己来”可知选项说法正确，所以D不选。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2021-江苏A-018/江苏C-029】

本题题干为其他定义判断。
第一步：关键信息------词序颠倒。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”意思是玉石制作的酒杯中盛着上等的葡萄美酒，刚想举杯畅饮，催人出发的琵琶声已在马上响起，没有使用倒装的修辞手法，当选。
A选项：“明月松间照，清泉石上流”，正确顺序应为明月照松间，清泉流石上，使用了倒装，排除。
B选项：“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，正确顺序应为浣女归（使）竹喧，渔舟下（使）莲动，使用了倒装，排除。
C选项：“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”，正确顺序应为鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝，使用了倒装，排除。
故本题选D。
【2009-河北-071】

第一步：判断题型----本题为细节判断题，本题信息来自于第一段。
第二步：分析题干
由原文第一句可知，第一段为信息文化的直接后果，而第二段为信息文化的间接后果。由第一段第三行“通过全球一体化的信息网络，可以及时准确无误地传播到全球范围”可知，接受全方位文化传播为直接后果，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：信息在第二段第一句，“正如不同的土壤中可以开出不同的花朵一样，信息文化的崛起改变了人们的群体意识”，所以选项正确，因为本题选择概括不恰当的，所以不选择A项。
C选项：信息在第二段最后一句，“人们越来越超越自己的民族和国家，从全球协调发展的角度去思考和认识问题，从而形成了普遍的全球意识”，所以选项正确，因为本题选择概括不恰当的，所以不选择C项。
D选项：信息在第二段最后一句，“从而形成了普遍的全球意识”，所以选项正确，因为本题选择概括不恰当的，所以不选择D项。
故本题选B。
【2009-安徽-054】

本题从第三空入手
第三空：本空为比喻关系。
由“就像”可知本空为比喻关系。“就像浴火的凤凰”说明横线处应填入一个与凤凰有关的词语。
B选项“涅槃”，“凤凰涅槃”为固定搭配，当选。
第一空、第二空代入验证。
“理解并包容多元的文化门类”搭配恰当且符合文意。
“自省”指自我反省。“在挑战的磕碰中自省、革新、发展”符合文意。
故本题选B。
【2015-联考/福建-025】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段第四句说到我们和阿炳的差别在于：我们不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然。可以理解成没有用心去感悟自然，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：是根本理由之后的内容表述，不属于根本理由，所以B错。
C选项：是根本理由之后的内容表述，不属于根本理由，所以C错。
D选项：天分通常是先天的，不是我们可以轻易改变的，所以D错。
故本题选A。
【2009-吉林甲级-023】

第一空：本空为修饰关系。
横线处修饰“团结精神”。
A选项“同舟共济”比喻团结互助，同心协力，战胜困难；可体现出“团结”的意思，保留。
B选项“众志成城”比喻大家团结一致，力量无比强大；可体现出“团结”的意思，保留。
C选项“休戚与共”指忧喜、福祸彼此共同承担，形容关系密切，利害相同；不能体现出“团结”的意思，排除C。
D选项“同心协力”指团结一致，共同努力；可体现出“团结”的意思，保留。
第二空：本空为语义关系。
根据“他们求真务实的工作作风，让‘嫦娥’的舞姿……”可知，横线处要体现出神舟七号团队工作作风的严谨性。
B选项“近乎”指接近；放在此处表达语义程度较轻，排除B。
第三空：本空为语义轻重。
由“永恒地”可知，横线处应填一个语义程度重的词。
A选项“镌刻”指雕刻；程度重，且“……精神镌刻在……”为常见搭配，保留。
D选项“凝聚”指聚集、积聚；一般是在小范围空间，与后文“在浩瀚无垠的太空”相矛盾，排除D。
故本题选A。
【2019-河北县级-033/河北乡镇-033】

本空为解释关系。
根据“这”可知，本空为解释关系。“这”指代前文“‘双减’政策带给作业改革的变化”，强调布置作业是手段，育人是根本，不能忽略了根本反而注重细枝末节的意思。因此空处应体现“主次颠倒”的意思。
A选项“本末倒置”指把根本的事忽略了，反而注重细微末端、较不重要的事。比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。符合文意，保留。
B选项“揠苗助长”指把苗拔起来，帮助其成长。比喻违反事物的发展规律，急于求成，最后事与愿违，强调“违反事物发展规律，急于求成”，没有体现“主次颠倒”的意思，不合文意，排除。
C选项“缘木求鱼”指爬上树去找鱼；比喻行事的方向、方法不对，必将劳而无功，文段侧重“主次颠倒”，而非“方向、方法不对”，不合文意，排除。
D选项“徒有其表”指空有其外表，不实在。文段没有体现“空有外表”的意思，不合文意，排除。
故本题选A。
【2023-国考行政执法-021】

只有两人符合实际，乙和丁是同样的意思，即同真或同假。
假设乙、丁为真，那么做好事的是丙，此时甲也为真，与题干矛盾，假设不成立，所以乙、丁说假话。
根据乙说假话可知做好事的是乙。
故本题选B。
【2009-山东-063】

“每两个人之间要比试一次”，说明每个人都要比赛三场。
“胜者计2分，平者计1分，负者计0分”“甲获得5分，乙获得1分”，说明
甲胜2局，平1局，没有输，排除C选项；乙平1局，输2局。
“出现了两次平局”，甲乙中已经出现了两个平，因此丙和丁中肯定会有两个平。
如果丙、丁中各有一个平，则丙和丁的分数会是奇数，而丙和丁的分数都是偶数，说明两个平要么都在丙中，要么都在丁中。
当两个平都在丙中。丙获得四分，则丙胜1局，平2局；丁获得2分，则丁胜1局，输2局胜，此时，甲、乙的平局均与丙比赛，那么丙胜1局是赢的丁的，即丁输给了丙。
当两个平都在丁中。丙获得四分，则丙胜2局，平1局；丁获得2分，则丁平2局，输1局，此时，甲、乙的平局均与丁比赛，那么丁输1局是与丙比赛的，即丁输给了丙。
故本题选D。
【2021-广东思维能力-059】

本题题干为对应关系。
第一步：快速排除
范雎和白起都是秦国人。
A选项：商鞅是秦国人，与魏国不构成对应关系，排除。
D选项：屈原和项燕都是楚国人，与韩国不构成对应关系，排除。
第二步：仔细分析
范雎是丞相，白起是名将。
B选项：田忌和孙膑都是齐国人，但二者都是武将，排除。
C选项：蔺相如和廉颇都是赵国人，蔺相如是丞相，廉颇是名将，与题干关系一致，当选。
故本题选C。
【2013-陕西-114】