第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
题干引用了一副对联，接着详细解释说明对联的含义，“不拿百姓半文是起码的为官之德”是说为官要廉政，“重要的是要问一问享受着国家的俸禄做出了什么政绩”，而且“重要的是”可知强调说明政绩，要勤政要有功于民，所以选择D。
第三步：分析选项
A选项：题干没有提及为政不在言多，须时时省身克己，所以A错。
B选项：题干没有提及为官要三思而行，四方太平，所以B错。
C选项：由题干的“重要的是”可知强调说明政绩，选项没有概括出为官要有功于民，所以C错。
故本题选D。
【2008-河北-004】

本题为争议题
中公选C；华图选C；其他选B

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句指出“康有为在《广艺舟双楫》中将晚清书法衰微的现象归咎为传统书法范本面目失真”是错误的。第二句启功先生认为：这种令人生厌的“馆阁书”与朝廷在科举考试中标举卷面书写“黑大光圆”密不可分。第三句启功先生的观点在《广艺舟双楫》写成后的时代中得到了验证。文段的思路是：康有为对晚清书法衰微原因的分析是错的——启功先生指出清书法衰微原因。因而，文段重点探讨的是晚清书法艺术衰微不振的原因。正确答案选择B。
第三步：分析选项
A选项：是文段第一句的内容，无法概括全文的内容，所以A错。
C选项：文段探讨的是“晚清”，而选项没有限制“科举考试”和“书法艺术”的时间限制，且文段说的是“晚清书法”而“书法艺术”有扩大概念的嫌疑，所以C错。
D选项：文段中没有提到D选项的内容，所以D错。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2013-河南-030】

本题为文学常识。
第一步：分析考点
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”出自颜真卿的《劝学诗》，劝勉青少年要趁着少壮年华刻苦学习，否则人至暮年悔之晚矣。诗句与科举无关，C选项当选。
第二步：分析选项
A选项：“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”出自白居易的《句》，是白居易在进士中第后在慈恩寺大雁塔内题的，雁塔题名指代科举制中进士及第。诗句与科举有关，排除。
B选项：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”出自赵嘏的《残句》，意思是唐太宗李世民开创科举制，让天下的英雄才子们为此付出无数的时光。诗句与科举有关，排除。
D选项：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”出自孟郊的《登科后》，是孟郊46岁时第三次赴京科考进士中第后所作。诗句与科举有关，排除。
故本题选C。
【2015-联考/福建-001】

本题为中国古代史常识。
第一步：分析考点
科举制度称乡试、会试、殿试的第一名为解元、会元、状元，合称“三元”。接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名，称“三元及第”，所以选C。
第二步：分析选项
A选项：科举制度是隋朝建立，唐朝完善的。而不是起源于唐太宗时期，排除。
B选项：历史上的武举开始于武则天执政时期，而不是宋朝，排除。
D选项：戊戌变法的文教改革主要措施为：废八股，兴西学；创办京师大学堂；设译书局，派留学生；奖励科学著作和发明。并没有提出废止科举主张，1905年才废除科举制，排除。
故本题选C。
【2019-浙江A-016/浙江B-051】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“胥吏无品无权，在官的指令下承办衙门中的具体事务”、“地方州府的具体事务（如赋税、劳役、赈灾等），主要由胥吏完成，这也使得唐代尤其是唐代后期胥吏成为地方治理中一股不可忽视的力量”可知C项表述正确，所以当选。
第三步：分析选项
A选项：由“胥吏无品无权”、“没有政治前途”可知A项中“可获得品级”表述欠妥，所以排除。
B选项：“最高峰”无从体现，所以B错。
D选项：通过“地方州府的具体事务（如赋税、劳役、赈灾等），主要由胥吏完成”可知对其职权范围有界定，所以D错。
故本题选C。
【2017-黑龙江（公检法卷）-053】

本题为其他法律法规常识。
第一步：分析考点
执行官是共和制国家的最高官职，由选举产生，执行官是法律的产物，必须服从法律。B项正确。
第二步：分析选项
A项：只要执政官所说的话，都是法律。该说法过于笼统。法律是由有立法权的机关来制定，而非执行官。A项错误。
C项：执政官的统治与法律的统治完全相同，该说法过于绝对。古罗马法泛指罗马奴隶制国家法律的总称，反映奴隶主阶级意志，并非执行官的意志。C项错误。
D项：执行官作为古罗马共和制国家的最高官职，享有对法律的解释权，并具有法律效力。D项错误。
故本题选B。
【2021-新疆兵团行政执法-018】

本空为词语辨析。
由“塞北尚在…的时候，江南已经…”、“2000多个县”可知中国的县城多且差异很大，“地理位置、资源禀赋、文化传统、生活方式”各不相同，各有特色。
A选项“各有千秋”比喻各有长处、各有特色，与题意相符，当选。
D选项“千变万化”形容变化非常多，文段并没有体现“变化”，排除D。
B选项“千姿百态”形容姿态多种多样。C选项“气象万千”指景象宏伟绚丽，非常壮观。两项与“地理位置、资源禀赋、文化传统、生活方式”搭配不当，排除B、C。
故本题选A。
【2010-联考/福建918-006】

第一步：分析考点
《黄帝内经》用君臣关系阐述脏腑十二官，体现了儒家思想中“君君，臣臣，父父，子子”及“仁义礼智信”的伦理观念对中医学的影响。所以选A。
第二步：分析选项
B选项：道家，以“道”为最高哲学范畴，认为“道”是世界的最高真理，“道”是宇宙万物的本源，“道”是宇宙万物赖以生存的依据。道家代表人物有老子、庄子、列子等。题干未体现道家思想，排除。
C选项：法家，先秦诸子中对法律最为重视的一派，提出了一整套的理论和方法，为后来建立的中央集权的秦朝提供有效的理论依据。汉朝继承秦朝的集权体制以及法律体制，这就是我国古代封建社会的政治与法制主体。题干未体现法家思想，排除。
D选项：墨家，一个有领袖、有学说、有组织的学派，主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“尚同”、“节用”等观点。题干未体现墨家思想，排除。
故本题选A。
【2017-联考/安徽-056】

第一步：判断题型------本题为比例问题
第二步：分析解题：
甲、乙花钱之比是2：3，乙、丙花钱之比是16：21，故甲、乙、丙三人花钱之比是32：48：63，三人共花了32+48+63=143份；
丙比甲多花93元，所以每一份钱是元，三人一共花了143×3＝429元钱。
故本题选C。
【2013-江苏B-090】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文章开头首先指出在启蒙思想家眼中中国的科举制度是当时世界上最公平最理性的创制，接着指出用考试去决定社会的上升流动要理性得多，最后指出中国是个考试的国度，并不完全是种贬称，可知，本段的重点在于说明通过考试来选拔人才是合理的。所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：不是文段重点，所以A错。
B选项：不是文段重点，所以B错。
D选项：不是文段重点，所以D错。
故本题选C。
【2015-上海（B类）-006】