本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息------①某一社会群体、社会阶层或次文化群中被使用的语言；②语言风格和表达方式的差别。
第二步：题目详解
本题选非。
D选项：客家话是因为地域、文化的区别产生的，而非风格和表达方式的区别，不符合定义，当选。
A选项：贵族语言，是因为社会地位的差别产生，在表达方式上有差别，符合定义，排除。
B选项：学生腔是学生的交际习惯产生的方言，在语言风格上有差别，符合定义，排除。
C选项：法律术语是因为特定职业产生，在语言风格和表达方式上有差别，符合定义，排除。
故本题选D。
【2015-联考/福建-082】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①语言完全有效→基本语言的每一种可能的组合都能够表达有独立意义和可以理解的词
②人类的听觉系统接收声音信号的功能有问题→并非基本语言每一种可能的组合都能够成为有独立意义和可以理解的词
第二步：分析选项
A选项：翻译为：人类的听觉系统接收声音信号的功能正常→一种语言的基本语言的每一种可能的组合都能够成为有独立意义和可以理解的词。“人类的听觉系统接收声音信号的功能正常”可视为②的否前，否前推不出必然性结论，所以A错。
B选项：题干没有提到交流的实用性，所以B错。
C选项：翻译为：基本语言每一种可能的组合都能够成为有独立意义和可以理解的词→该语言完全有效。“基本语言每一种可能的组合都能够成为有独立意义和可以理解的词”可视为①的肯后，肯后不能推出必然性结论，所以C错。
D选项：翻译为：人类的听觉系统接收声音信号的功能有问题→语言就不可能完全有效。由①②可得：人类的听觉系统接收声音信号的功能有问题→并非基本语言每一种可能的组合都能够成为有独立意义和可以理解的词→语言就不可能完全有效。D选项推理方式与题干推理方式相同，所以选D。
故本题选D。
【2011-安徽-082】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
通过“一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道生而为人，我们走过了怎样曲折的道路”、“教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向”，说明一个有教养的人要学会理解历史，通过历史来理解生活、人生，所以C项表述正确，故当选。
第三步：分析选项
A选项：与文段“教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今”相悖，所以A错。
B选项：与文段“教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今”相悖，所以B错。
D选项：“知晓我们是从哪里来，要到哪里去”、“知道泉眼和海洋的方向”均为宏观意义上的描述，体现的是我们对历史的宏观把握，并未具体细化到“了解人类的起源和发展”，所以D错。
故本题选C。
【2011-上海（A类）-017/上海（B类）-075】

第一空：本空为主谓宾关系。
提取本空主谓宾“数据和计算________经济增长和发展”，横线处要填一个能和“增长”、“发展”同时搭配的词语。
A选项“推动”指使事物前进。D选项“驱动”指驱使，推动。两项都含有“促进”的意思，与“增长”、“发展”搭配恰当。
B选项“驱使”指迫使，使唤，常用作“在……的驱使下”，是被动的，题中语境是主动的，其与“经济增长和发展”搭配不当，排除B。
C选项“触动”指因某种刺激而引起（感情变化、回忆等），与“增长”、“发展”搭配不当，排除C。
第三空：本空为语义关系。
根据“智能科技和经济的发展________于智能化需求”，横线处要填一个表示发展与需求之间关系的词语。需求推动发展，发展是因需求而产生的（二者不可分），这叫“内生”。“内生”体现了智能科技和经济的发展与智能化需求之间的因果关系。
“产生”是说从已有的事物中形成新事物，体现不出发展与需求之间的不可分的关系，故排除A。
第二空：本空为语义关系。
代入验证。D选项“要素”构成事物的必要因素，数据和计算正在成为经济增长和发展的关键要素，恰当。
故本题选D。
【2020-联考/广西-018】

本题题干为经济学类定义判断。
第一步：关键信息------①两个以上公民；②合伙经营。
第二步：题目详解
本题选非。
C选项：小瑛是在家人的资助下开办的美容院，是独自一人经营的，不符合定义，当选。
A选项：饲料加工厂由小黄、小李、小王三人合伙经营，符合定义，排除。
B选项：陈家三兄弟共同出资，合伙经营，符合定义，排除。
D选项：李强和刘海，分别提供劳务和技术，合伙制作软件，符合定义，排除。
故本题选C。
【2008-江苏B-108】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句话重点说有希望和前景的社会，公民要有追求自由的权利和承担责任的义务。第二句话反面论证自由和责任缺少任何一方都是因为权利和义务不对等，这样会对个人和社会造成危害。由此可知文段重在强调公民权利与义务与自由和责任共存，正确答案选择D。
第三步：分析选项
A选项：只提到了自由或责任，缺少权利、义务，是文段第一句话的内容，片面，所以A错。
B选项：只提到了自由或责任，缺少权利、义务，是文段第一句话的内容，片面，所以B错。
C选项：只提到了权利和义务，缺少自由和责任，且文段没有说权利和义务应该对等，这是属于过度引申，所以C错。
故本题选D。
【2009-江苏C-064】

本题从第二空入手。
第二空：本空为解释关系。
“让大众接受”对空处进行解释说明，因此横线处应体现出大众化，让大家都能懂的意思。B选项“通俗”指浅显易懂，适合大众，符合题意，答案锁定为B选项。
A选项“具体”、C选项“简单”、D选项“感性”都不能体现出大众化，让大家都能懂的意思，排除。

第一空：代入验证。
“传播”与“因为自然语言是大众语言，是交流的工具”相呼应，符合文意。
故本题选B。
【2019-新疆兵团-035】

本题为语句填空题。
横线前在说“图灵测试”的概念，指出在不能判断对话主体是人还是机器的情况下就要承认机器也能思维。横线位于文段中间，承上启下，横线后说的是“计算机隐喻”的概念，指出思维定义对判断机器思维很重要，所以要选一个和思维定义有关的选项，对应D项。
故本题选D。
【2018-联考/天津-037】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
赵、钱、孙、李、周、吴分为两组，每组有三人。
①赵：钱不和李一队
②钱：孙和钱一队
③孙：孙不和赵、李一队
④李：李和钱、孙一队
⑤周：周不和赵一队
⑥吴：吴不和周一队
⑦五人说真话
第二步：分析选项
方法（一）分析法：
由⑦可知：只有一人说假话；条件①钱不和李一队，④李和钱、孙一队，明显冲突，所以假话一定在①和④中，即②③⑤⑥均为真话；
由题干知有六人，每队三人，所以只能分为两队；此时由②孙和钱一队，③孙不和赵、李一队，可知：孙钱一队，赵李另一队；结合⑤周不和赵一队，可得周只能和孙、钱一队；即孙钱周一队，自然另外三人吴赵李为另一队。
方法（二）代入法：
A选项：赵、钱、孙一队，即李、周、吴为另一队。代入题干可得：①②⑤为真，③④⑥为假，与⑦不符，所以排除A。
B选项：钱、孙、周一队，即赵、李、吴为另一队。代入题干可得：①②③⑤⑥为真，④为假，与⑦相符，所以选B。
C选项：钱、孙、吴一队，即赵、李、周为另一队。代入题干，①②③⑥为真，④⑤为假，与⑦不符，所以排除C。
D选项：孙、李一队，即钱、周、吴为另一队。代入题干可得：①⑤为真，②③④⑥为假，与⑦不符，所以排除D。
故本题选B。
【2021-上海A-056】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句通过“故”提出观点——词语的借用是常见的语言现象。接着第二句用“但”开头，与前文形成转折，指出外来词汇进入本土后会不自觉的变异和改造。最后两句进一步说明：随时间的推移，外来词汇本土化最终被视为母语的一部分。故文段重点在介绍：外来词汇本土化，所以选择C。
第三步：分析选项
A选项：文段未提及对本民族文化的影响，所以A错。
B选项：文段重点在说外来词汇本土化，论述主体是“外来词汇”，选项主体是“本民族语言”，主体不同，所以B错。
D选项：文段说的是外来词汇在使用者中淡化或消失，不是说在它自身的母语中淡化或消失，所以D错。
故本题选C。
【2020-江苏A-019/江苏B-025】