第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段第一句论述观点“取消高中文理分科，应当谨慎”。第二句论述原因，提出了取消文理分科可以执行的几个条件：第一，绝大部分学校的课程、师资等教育资源丰富起来；第二，我国高中实施真正意义上的学分制；第三，包括高考和高校录取制度改革在内的教育整体改革逐步完成时。
B项在原文中没有提到，因本题为选非题，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：通过“只有当绝大部分学校的课程、师资等教育资源丰富起来时，……”可知A项是条件要素，此题为选非题，排除。
C选项：根据“只有当包括高考和高校录取制度改革在内的教育整体改革逐步完成时，……”可知C项是条件要素，此题为选非题，排除。
D选项：通过“取消高中阶段的文理分科，应当慎行。……我国高中教育阶段实施真正意义上的学分制教育才具有坚实的发展基础”可知我国高中教育实施真正意义上的学分制是取消高中阶段的文理分科的条件。此题为选非题，排除。
故本题选B。
【2012-吉林甲级-030】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
文段首先引入话题“乡音苑”，并介绍了它的创始人以及用途，接着通过转折关联词“但”进行转折，引出“乡音苑”遭遇的尴尬：一段听起来并不标准的北京话引来了网友们的争议，文段最后对“乡音苑”遭遇尴尬作了原因分析。因此“乡音苑”遭遇的尴尬是“乡音苑”收集的北京话听起来不够地道，对应A选项。
第三步：分析选项
B选项：选项只是在质疑这个北京话的纯正性，并不是所有的，所以B错。
C选项：选项是网站遭遇尴尬的原因，并非尴尬本身，所以C错。
D选项：无中生有，所以D错。
故本题选A。
【2013-吉林乙级-024】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句介绍了“供养”的涵义，即亲属之间有能力者对无能力者的照料。第二句强调供养关系是一种经济纽带，将家庭联系成社会实体。相比第一句的定义，第二句是文段的重点。应选择与第二句相符的选项，正确答案选择C。
第三步：分析选项
A选项：不是原文重点，原文重点是第二句，所以A错。
B选项：由文段可知“供养”的提供者为有经济能力、生活能够自立的人，接受者为无经济能力、生活不能自立的人，均并非特指年幼者或者年长者，所以B错。
D选项：由文段可知“供养”的提供者为有经济能力、生活能够自立的人，接受者为无经济能力、生活不能自立的人，均并非特指年幼者或者年长者，所以D错。
故本题选C。
【2010-吉林甲级-018/吉林乙级-018】

第一空：本空为并列关系。
由顿号可知，此处与“各执一端”并列，意思相近。“各执一端”表示各自坚持各自的观点或道理，说明新诗与旧体诗不相容，各走各的。
A选项“背道而驰”比喻行动方向和所要达到的目标完全相反；新诗与旧体诗并不是“方向”和“目标”的关系，所以排除A。
B选项“格格不入”形容彼此不协调，不相容；意思符合，保留。
C选项“分道扬镳”比喻目标不同，各走各的路或各干各的事；意思符合，保留。
D选项“分崩离析”形容国家或集团四分五裂，不可收拾；意思不符，排除D。
第二空：本空为修饰关系。
“方向的________”，横线处要搭配“方向”。
B选项“放弃”指抛弃，丢掉；与“方向”搭配不当，排除B。
C选项“迷失”指迷惑弄错、分辨不清（方向、道路等），可以搭配“方向”，保留。
故本题选C。
【2019-甘肃-030】

第一空：本空为主谓宾关系。
空处与“管理效能”相搭配。
A选项“提升”指提高；C选项“增强”指增进、加强；D选项“发挥”指把内在的性质或能力表现出来，三者均能与“管理效能”相搭配，符合文意，保留。
B选项“改善”指改变原有情况使好一些，一般与“生活”“环境”等搭配，与“管理效能”搭配不当，排除。
第二空：本空为解释关系。
根据“其”可知，本空为解释关系。“其”指代前文“偏远、人居密度较低的区域”，结合上下文可知，空处表达应将那些偏远、人居密度较低的区域机制化管理起来，避免出现生态环境恶化却没有人管的情况。
A选项“无人问津”指没有人来探问、尝试或购买，符合文意，保留。
C选项“听之任之”指形容任凭它自然发展，不加过问和关心，文段侧重因偏远、人口密度低短时间没有人管，而不是任凭它自然发展完全不管不问，不合文意，排除。
D选项“鞭长莫及”比喻距离太远而无能为力，侧重“距离远”，没有体现“人居密度较低而无人管理”的意思，排除。
故本题选A。
【2023-国考市地级-033】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
“这里”出现在最后一句，指代前文，需结合上文语境分析。文段首先说北美住着土著居民北美印第安人，接着阐述了土著人的祖先通过白令海峡，来到阿拉斯加和育空地区的非冻土地带居住下来，随后指出他们中有些人继续向北美东南部扩散，直到大西洋沿岸和南美尖端。由此可知土著人在整个美洲都有过居住的记录。因此“这里”指代美洲，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：未涵盖“南美尖端”，表述片面，所以A错。
B选项：未涵盖“大西洋沿岸和南美尖端”，表述片面，所以B错。
C选项：“加拿大”出现在“这里”指代之后，排除。
故本题选D。
【2012-安徽-038】

本题为国情社情相关常识 。
第一步：分析考点
题干说明高质量的社会保障体系的建立在高就业率的基础上。只有持续发展经济才能提供更多的就业岗位，从而提高就业率，为社会保障体系奠定物质基础。所以选B。
第二步：分析选项
A、C、D选项与题干不相符，均排除。
故本题选B。
【2015-天津-014】

第一空：本空前后为解释关系。
由横逗可知，本空前后为解释关系，关键词是“进退失据”，所以横线处要填一个含有“进退失据”之意的词语（“进退失据”表示进也不是退也不是）。
B选项“瞻前顾后”指看看前面，再看看后面，是说有顾虑，犹豫不定，含有“进退失据”之意，保留。
C选项“左支右绌”指应付了左面，右面又感到不够，表示穷于应付，含有“进退失据”之意，保留。
A选项“如履薄冰”比喻随时都会发生危险，做事极为小心谨慎，不含“进退失据”之意，排除。
D选项“妄自菲薄”指过于自卑而不知自重，不含“进退失据”之意，排除。
第二空：本空为递进关系。
由“更是”可知，本空前后递进。前面说“进退失据”，本空要填一个比“进退失据”程度更重的，表示“更加为难”的词语。
C选项“力不从心”表示心里想做但力量完全不够，体现了“为难”，恰当。
B选项“手足无措”指非常慌乱，不知怎么办才好，表示慌乱，没有体现“为难”，排除。
故本题选C。
词义解释：
捉襟见肘：衣服破烂，拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，比喻生活困难或处境窘迫。
眼花缭乱：形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱不清。
【2017-国考地市级-034】

第一空：本空为转折关系。
根据“而”可知，本空前后为转折关系，空与“通俗”对应，应体现出“不通俗”的意思。
A选项“曲高和寡”指言论或作品不通俗，能了解的人很少，可以体现出“不通俗”的意思，保留。
B选项“故步自封”比喻安于现状，不求进步；C选项“特立独行”指有操守、有见识，不随波逐流；D选项“一成不变”指一经形成，永不改变，三者均无法体现出“不通俗”的意思，排除。
第二空代入验证。
“筛选”泛指在同类事物中去掉不需要的，留下需要的。
根据“多一分包容”可知，人人都有资格听昆曲，任何人都不能被除外，“筛选”符合文段意思，当选。
故本题选A。
【2016-河南-008】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段前两句说尾矿只有在发生溃坝之后才被治理，并且说突击式治理不能持久；最后一句指出尾矿数量在增加，但因缺乏有效的处理方法，尾矿只能以非安全的方式存在。即尾矿存在安全隐患，选项B符合文意，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段重在强调尾矿没有得到有效治理会产生安全隐患，并非围绕“我们事故后如何治理尾矿”展开，偏离重点，所以A错。
C选项：文段中只说了因技术缺乏有效的方法才不好治理尾矿，并没有说遗留的和新增的，所以C错。
D选项：文段没有具体表现“何种模式”，所以D错。
故本题选B。
【2013-广东（一）-043/广东（三）-032】