第一步：判断题型----本题为细节判断题，本题信息来自于第一段。
第二步：分析题干
第一段用孔子读《易》的故事，是为了引出关于“韦”字字义的辨析，即引出文章论述的主题，不是对于文章观点的论证，所以选A。
第三步：分析选项
B选项：信息在第二段第十句，“对称性的精确数学定义涉及到不变性的概念据此，把横向编联简册的组绳称作“纬绳”、“编纬”是理所当然的”，选项正确，因为本题选择不能支持这一观点的依据，所以不选择B项。
C选项：信息在第二段第六句，“我们既知“纵”字在汉代实写作“从”，那么我们把汉人（司马迁）写的“韦编”读作“纬编”是合乎汉人用字常理的”，选项正确，因为本题选择不能支持这一观点的依据，所以不选择C项。
D选项：信息在第二段第八句，“因为古人常把纵横称作经纬”，选项正确，因为本题选择不能支持这一观点的依据，所以不选择D项。
故本题选A。
【2009-云南-041】

第一步：判断题型------本题为词句理解题
第二步：分析题干
长句理解起来比较困难，我们可以将其转换为短句，进行理解。水利工程技术人员提出的关于在长江三峡修建大型水力发电站的可行性报告；很多人对可行性报告进行论证后得出的不同意见；著名学者专家通过论证，证明不同意见是不科学的。由此可知著名学者专家认为在长江三峡修建大型水力发电站是可行的，所以选择A。
故本题选A。
【2012-深圳-073】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析作答
设小明的成绩为x，小组成绩为y，
小明课程成绩为91，可列方程：0.7x＋0.3y＝91；
因为两人的个人报告成绩之比为7∶6，两人同组，所以小欣总成绩为0.6x＋0.3y。
已知两人的y相同，所以x越大两人的分差越大，小欣的成绩越低；
已知x最大可取100，则；
所以小欣成绩最低为分。
故本题选C。
【2014-浙江A-060/浙江B-055】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
与君绝→山无棱且天地合
第二步：分析选项
“山无棱，天地合”是“与君绝”的必要条件，对应C项。
A选项：山无棱且天地合→与君绝。肯后推不出肯前，所以A错。
B选项：非与君绝→山有棱且天地分。否前推不出否后，所以B错
D选项：与君绝→山有棱且天地分。肯前推不出否后，所以D错
故本题选C。
【2013-吉林乙级-065】

第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）问题
第二步：分析作答
设2017年发射卫星x颗；
则2018年为x+31颗，2019年为1.5x+2颗；
2017、2018、2019年共发射卫星1132颗，则x+x+31+1.5x+2=1132；
解得x=314；
则2019年为1.5×314+2=473颗。
故本题选D。
【2021-江苏B-052】

第一步：寻找因果
原因：乐乐报了一个课外体能训练班，一个学期过去了，在期末考试中，乐乐的体育成绩依然不及格
结果：训练班对提高乐乐的体育成绩没起什么作用

第二步：分析选项
A选项：此选项指出要想提高体育成绩，一学期的训练没什么用，题干中乐乐上了一个学期，一学期的训练没什么用，不足以提高体育成绩，具有加强作用，不符合题意，排除。

B选项：此选项指出如果没上训练班，乐乐体育成绩会更差，说明训练班已经提高了乐乐的体育成绩，对题干结论有削弱作用，当选。

C选项：此选项指出了体能教练的情况，与题干中论述的训练班对提高乐乐的体育成绩有无作用无关，属于无关项，没有削弱作用，排除。

D选项：此选项指出了小刘上课后的效果，而论点论述的主体是乐乐，属于无关项，没有削弱作用，排除。

故本题选B。
【2023-北京-092】

第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）问题
第二步：分析作答
小王笔试高的6分相当于总成绩高出6×40%=2.4分。
但最终总成绩相等，说明小李面试成绩比小王高，设高出x分，则0.6x=2.4，解得x=4；
面试部分小李得80分，故小王面试成绩为80-4=76分。
故本题选D。
【2019-山东-054】

第一步：判断题型------本题为其他问题
第二步：分析解题
所有学生可分为成绩比小李差的、小李、成绩比小李好的；
也可分为成绩比小张差的、小张、成绩比小张好的；故可作图如下：

结合上图可得：
①（比小张好+比小张差）+（比小李差+比小李好）=x+1.5x=2.5x；
②（比小张好+比小张差）+（比小李差+比小李好）=（总数-小张）+（总数-小李）=（n-1）+（n-1）=2n-2。
①②两式相等，则有2.5x=2n-2；
则n=（2.5x+2）÷2=1.25x+1。
故本题选B。
【2021-浙江A-074/浙江B-044】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
①A＞B
②C＜乙
③C＞丙
第二步：分析选项
根据②③可知C不是乙、不是丙，所以C是甲。
整理②③关系可得：丙＜C＜乙，又知道C是甲，所以丙＜甲（C）＜乙。
又知道①A＞B，所以三者关系为：丙（B）＜甲（C）＜乙（A）。
故本题选C。
【2011-上海A-046/上海B-122】

第一步：找出论点和论据。

论点：课外体能训练班对提高乐乐的体育成绩没起什么作用。

论据：为提高乐乐的体育成绩，乐乐妈妈给他报了一个课外体能训练班，每周上课一个半小时。一个学期过去了，在期末考试中，乐乐的体育成绩依然不及格。

论点和论据说的都是课外体能训练班对提高乐乐的体育成绩的作用，二者话题一致，削弱优先考虑否定论点。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项说的是一个学期的训练对提高体育成绩确实起不了什么作用，而乐乐恰好只上了一个学期的课外体能训练班，说明这段时间的课外体能训练确实不能提高乐乐的体育成绩，为加强项，无法削弱，排除。

B项：该项说的是如果不报这个课外体能训练班，乐乐期末考试的体育成绩会更差，说明尽管乐乐的体育成绩仍然未及格，但已经变得比预期好了，所以课外体能训练班可以提高乐乐的体育成绩，否定论点，可以削弱，当选。

C项：该项说的是乐乐的体能教练有着丰富的体育教学经验，但其能否帮助乐乐提高体育成绩并不清楚，为不明确项，无法削弱，排除。

D项：该项说的是小刘和乐乐参加同一个体能训练班后，期末体育成绩及格了，而论点说的是课外体能训练班对提高乐乐的体育成绩没起什么作用，主体不一致，为无关项，无法削弱，排除。

故正确答案为B。