兄弟俩今年的年龄之和是35岁,当哥哥像弟弟现在这样大时,弟弟的年龄恰好是哥哥年龄的一半,则哥哥今年年龄为多少岁:
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“人很怪,很难记住享乐,对一次次盛宴的回忆必定空洞和乏味,唯有在痛苦的土壤里,才可以得到记忆的丰收。那繁盛的感受和清晰的画面,存之经年而不腐败。人儿啊,珍惜你的苦难吧,只有它才能给予你难以忘却的岁月。”
以下与上述推理在结构上最为相似的一项是:
谷贵伤民,谷贱伤农,必须把粮价调控到一个平衡点上
你可以看山是山,看山不是山,但不管怎么看,山就在那里
祸兮,福所倚;福兮,祸所伏,是福不是祸,是祸躲不过
自古圣贤多寂寞,唯有饮者自洒脱。劝君更尽一杯酒,穿行人世莫再愁
共同共有:指两个或两个以上的共有人对共有财产享有同等权利并承担同等的责任和义务。
根据上述定义,下列哪一种情况属于共同共有?
某百万富翁立下遗嘱,言明他所有的存款及房产折价后,平等地分给他的两个儿子,两个各享一半财产的继承权
某大学的学生宿舍按规定应该每个宿舍住六个人,由于人数原因,最后一个安排的宿舍只有三个人。后学校给每个宿舍配了一台饮水机,给三个人的宿舍也装了一个
某风险投资商投资某一正在发展的小型企业,并言明该企业以后实行股份制,企业董事长拥有30%的股份,风险投资商占有70%的股份
两个伙伴合作开办了一家公司,一个负责经营,一个负责开发,但他们在合伙前就以书面公证的形式言明,两人共同拥有这家公司,但是一旦破产欠债,管开发的人不负责还债
信息文化的直接后果是把全球结成一个紧密的信息整体,无论身处何地,一旦被纳入由电脑、电视、卫星、电话、电传组成的现代化信息网络,就可以与整个世界同时存在,同时知晓这个世界正在发生的种种变化。某种局部的社会变迁,通过全球一体化的信息网络,可以及时准确无误地传播到全球范围,从而产生全球性影响,使全球各区域之间的关联性大大增强。另一方面,信息一体化暴露了不同社会之间的差距,强化了不同社会之间的频繁接触,从而使人们很快意识到各自的处境和差距,有利于互相交流、协调发展、取长补短、加速前进,追赶代表全球先进水平的发展浪潮。
正如不同的土壤中可以开出不同的花朵一样,信息文化的崛起改变了人们的群体意识。浓厚的乡土意识是口头传播时代的产物、人们只能与本乡土的小群体频繁接触、从而产生一种乡土依恋心理。强烈的民族意识是文字传播时代的产物。不同乡土的人群依靠共同的文字认同,共同的文字支撑着共同的文化。只有进入电讯时代,各民族之间的普遍的文化认同才能发生。面对卫星电视和电子计算机,人们接受的是全方位传递的文化,人们必须依靠异种文化为背景,才能更好地理解、发展自己的文化。人们越来越超越自己的民族和国家,从全球协调发展的角度去思考和认识问题,从而形成了普遍的全球意识。
对“信息一体化”两方面的作用的解释,正确的一项是:
把全球结成一个信息整体,并暴露不同社会之间的差距,促进交流和发展
使局部的社会变迁发生全球性影响,增强各区域之间的关联性,并暴露不同社会之间的差距,促进交流和发展
把全球结成一个信息整体,使人们了解世界发生的种种变化,从而追赶代表全球先进水平的发展浪潮
使本地区的社会变迁发生全球化影响,同时又意识到自己的处境和差距,从而取长补短,加速前进
某村有甲、乙、丙、丁四个玉米种植专业户,已知甲、乙两户种植玉米的总亩数与丙、丁两户种植的总亩数相等,甲、丁两户的种植总亩数比乙、丙两户的种植总数多,而乙种植的玉米总亩数比甲、丙两户的总和还要多。
由此可知,甲、乙、丙、丁四个玉米种植专业户种植总亩数由多到少的顺序是:
甲、乙、丙、丁
丙、乙、甲、丁
丁、乙、甲、丙
乙、丁、甲、丙
在今年两会的中外记者招待会上,当谈到如何做好今后三年的工作时,温家宝总理以《离骚》名句“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”明志。
这句话表明:
投身实践是拥有幸福人生的根本途径
实现人生价值需要全面提高个人素质
价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律
价值观对人生道路的选择具有导向作用
建立反腐败绩效考核评价体系,一方面可以_______反腐败机关不断改善自己的工作,提高反腐败的效率,另一方面也可以_______人民群众对国家反腐败机关工作的满意程度,从而在反腐败的过程中不断地寻求共识、_______共识。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:
监督 反馈 形成
敦促 了解 凝结
督促 反映 凝聚
促进 研判 达成
甲、乙两辆货车同时从A地出发,到B地后立即卸载货物,并返回A地装运货物,如此往返两个来回,已知A、B两地相距30千米,甲、乙两辆货车的速度分别为100千米/小时和80千米/小时。如装运、卸载货物时间忽略不计,问在整个过程中甲、乙两辆货车最远相距多少千米?
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24
30
抛掷两颗质地均匀的骰子,记录向上的面出现的数字,那么这两个数字之和等于8的概率是:
有关6岁儿童的行为描述不正确的一项:
6岁的儿童可以练长跑
6岁的儿童用石头把人打伤,应该由父母承担责任
6岁的儿童认知水平具有相对具体和刻板性特点
《关于开展全民义务植树运动的实施办法》中6岁以上的儿童在责任人协助下,每人每年植树3~5棵