本题从第二空入手
第二空：本空为语义关系。
由前文“在……具有典型的意义”可知，探寻其发展轨迹，总结其经验教训，对于今天的中国“有意义”，也就是“很有用、有帮助”的意思。
B选项“大有裨益”形容益处很大，即“有帮助”，符合题意，保留。
A选项“受益匪浅”形容受到很多益处和启迪，“对于……受益匪浅”用法不合适，常用句式为“谁受益匪浅”或“使谁受益匪浅”，所以排除；
C项“举足轻重”指处于重要地位，一举一动都足以影响全局；D项“不可或缺”指非常重要，不能有一点点的缺失；二者用在此处程度过重，排除。
第一空代入验证。
“阐述”指阐明陈述，详细的解释或述说；“阐述发展历史”搭配恰当。
故本题选B。
【2018-广西-021】

第一步：分析题干
第一种观点：全球气候变暖导致高温天气
反对者观点：大气环流特征的变化导致高温天气
第二步：分析选项
A选项：解释全球气候变暖的原因是大气环流特征导致的，本质还是认同大气环流特征变化的导致作用，支持反对者，削弱原观点，所以排除A。
B选项：解释了高温天气是什么，与题干话题不一致，无关项，所以排除B。
C选项：指出“全球气候变暖导致改变大气环流特征变化”，即认可“全球气候变暖”是导致高温天气出现的最根本原因，支持原观点，所以选C。
D选项：指出造成高温天气的原因很复杂，并没有指出具体是什么，无关项，所以排除D。
故本题选C。
知识扩展：逻辑常考题型削弱反对者（支持原观点）考法：
先给   原观点：A导致B；
再给   反对者：C导致B；
常用削弱方法：A导致C；

本题考察形式为：
先给  原观点：全球气候变暖导致高温天气
再给  反对者：大气环流特征的变化导致高温天气
常用方法：全球气候变暖导致大气环流特征变化
所以选C。
【2021-山东-075】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
一、二句是在说人们反对密封试卷及原因。第三句出现转折词“但是”，之后为重点，尾句“要……依然……”强调“高考”试卷密封是合理的，D项和我们总结的内容最为接近，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段重在肯定“高考”试卷密封是合理的，该项与作者观点相反，所以A错。
B、C选项：未提及文段主题词“高考试卷密封”，排除。
故本题选D。
【2018-浙江A-120/浙江B-055】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先肯定了消费券作为刺激内需的政策建议在杭州、成都等地的实践效果，接着通过转折关联词“但”进行转折，引出文段重点，强调大规模发行消费券有一定要求，产生的影响很复杂，局部试点城市的效果不具有普遍的代表性。由此可知文段重在强调我国还不能大规模推行消费券，对应选项C。
第三步：分析选项
A选项：文段只是强调局部试点城市不具有普遍代表性，并未提及其是偶然事件，所以A错。
B选项：偏离核心话题“大规模发行消费券”，所以B错。
D选项：偏离核心话题“大规模发行消费券”，且“不可能”表述过于绝对，所以D错。
故本题选C。
【2013-广州-021】

本题从第二空入手。
第二空：本空为解释关系。
“二者”指代“烟火气”和“高于烟火气的”，空处应表示二者都很重要。
A选项“互为表里”比喻互相依存，互相接受。可用在此处，保留。
B选项“缺一不可”意思是少一样也不行。符合文意，保留。
C选项“此消彼长”是指这个下降，那个上升。无法体现二者都很重要，排除。
D选项“各美其美”强调尊重多样性，与文意不符，排除。
第一空：本空为解释关系。
根据横逗可知，本空为解释关系。关键信息为“有了烟火气，故事才能与读者产生共鸣”，可知空处表示烟火气是小说人物情感的来源。
A选项“底色”意思是打底的颜色。
B选项“源泉”指水源，比喻事物的根源。
相比较而言，“源泉”更能体现烟火气的重要性，且第二空用“缺一不可”更为恰当。
故本题选B。
【2023-湖北选调-051】

本题从第二空入手
第二空：本空为并列关系。
由“也”可知，本空前后为并列关系。“无可指摘”与“不_______”并列，横线处要填一个与“指摘”相关的词语，表示错误带来的坏影响。
B选项“妨碍”指阻碍及损害，是坏影响，恰当。
A、D项“影响”、“排斥”不是坏影响，排除A、D。
C选项“干扰”指打扰，语义太轻，排除C。
第一空代入验证。
“无论抛出了多少辞藻，艺术与技术，_______都是一门生意”，横线处要填一个表示“再多也不变”的词语。“归根结底”一般表示根本上都一样，含有不变之意，恰当。
故本题选B。
词义解释：
自始至终：表示一贯到底。
毋庸讳言：指用不着隐讳，可以直说的内容。
理所当然：按道理应当这样，含有完全合理、不容怀疑的意思。
【2014-联考/安徽-014】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
首句提出“支持男女分开受教育”的理论，第二、三句举例说明首句，首句更重要。尾句以“但”转折引出“反对男女分开受教育”的理由。文段为“观点+解释说明”结构，重点是首尾两句的观点，即对于男女分校既有支持者也有反对者，对应C选项。
第三步：分析选项
A选项：“理论与现实存在矛盾”文段没有体现，所以A错。
B选项：文段的重点是“男女分校”而不是“性别差异”，选项偏离重点，所以B错。
D选项：选项对应反对者的观点，表述片面，所以D错。
故本题选C。
【2008-吉林甲-036】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先介绍了科学研究中试错是探索的重要途径，接着通过“例如”进行举例说明。然后指出，面对未知的世界，发现并剔除错误，就是离真理更近一步。最后通过“从这个角度看”总结上文，强调人类探索未知的历程也是踩着错误向上攀登的历程。由此可知文段重在阐述错误对人类探索未知世界的重要性。对应选项B。
第三步：分析选项
A选项：“过于迷信理论权威”无中生有，所以A错。
C选项：文段并非对于科学研究是什么的阐述，而是强调科学研究中的错误对科学研究具有价值，所以C错。
D选项：“挫折”并不等同于“试错”，所以D错。
故本题选B。
【2013-四川下半年-044】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
第一句说道德教化在单纯的生活中能发挥作用。第二句“但”进行转折，说在现代社会，把移风易俗的重任交给少数有德者，很难想象，并没有说发扬传统道德很困难，且文段一直说的是道德教化，并非传统道德，因此选项C错误，因为此题选择理解错误的，所以选C。
第三步：分析选项
A选项：从第一句中可以得出选项A，因为此题选择理解错误的，所以不选择A项。
B选项：从文段第一句中可以得出选项B，因为此题选择理解错误的，所以不选择B项。
D选项：文段第二句转折是说道德教化在现代社会难以发挥作用，因为此题选择理解错误的，所以不选择D项。
故本题选C。
【2008-浙江-034】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段前两句说“80后”童年时接触漫画通过杂志和画册，“90后”“00后”通过电脑、手机，说明网络改变了读者的阅读方式。第三句用“随着”开头，属于背景陈述，不重要。最后两句从漫画作者的角度说明互联网对漫画的影响。文段属于并列结构，从漫画读者和漫画创作者两方面说明了互联网对漫画的影响，所以选择A。
第三步：分析选项
B选项：对应文段前两句，片面，所以B错。
C选项：文段主要在说互联网改变了读者看漫画和作者创作发布漫画的方式，没有说明吸引力，所以C错。
D选项：文段从读者和作者两方面来叙述，选项只说读者，片面，所以D错。
故本题选A。
【2019-四川下-034】