第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先指出我们会有意识地先思后行，接着通过转折关联词“但”进行转折，强调易幻主义者认为“思”与“行”是没有关系的。随后作者通过说明在进化上，这种机制是不合理的，对易幻主义者认为“思”与“行”无关这一观点进行反驳。最后通过具体数据对上文“在进化上，这种机制是不合理的”进行解释说明，从而加强对易幻主义者这一观点的反驳。由此可知作者对易幻主义者的态度最可能是批评易幻主义者割裂了“思”与“行”的联系，对应选项C。
第三步：分析选项
A选项：“缺乏科学依据”无从体现，所以A错。
B选项：“没有关注生物进化的事实”只是为了反驳易幻主义者认为“思”与“行”无关这一观点，非重点，所以B错。
D选项：解释说明部分，非重点，所以D错。
故本题选C。
【2017-广州-020】

本题为争议题
中公选D；华图选C；其他选C；

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句话重点说我国古代科学著作的特点。第二句话介绍了中国科技研究方法的特点。第三句通过代词“这”指代上文，强调正因如此使得我国科学技术没有向更高层次发展，对应选项C。
第三步：分析选项
A选项：文段并没有提到中国古代科学研究的历史背景，所以A错。
B选项：代词“这”之前内容，非重点，所以B错。
D选项：“研究方法的缺陷”说法片面，且“长期停滞不前”语义过重，所以D错。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2010-国考-024】

本题为语句填空题。
横线处在最后有总结前文的意思，且横线处前有“或……或……或……”，说明这都是并列的短语，语意相近，前文说或抓小放大，或以偏概全，或就事论事、雾里看花，说明史学著作对李鸿章的定位都不是很全面，只有选项B有说到不全面的意思，所以选B。
选项A“读者”论述主体错误，排除；C项中的“佳作”与文段衔接不当，排除。D项，文段强调的是“定位不准确”而非“摘掉这三顶帽子”，排除。

故本题选B。
【2016-国考地市-048/国考副省-044】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
③句为援引观点，与②①相比，③句更适合做句首。
③句后面说到“态度问题”，④句说到“态度固然重要”，且前面“实际上”进行转折，所以顺序是③④。
①中说到“没有走进内心”，②中说“走进内心”，所以①在②前面。
故本题选B。
【2015-河北-053】

第一空：本空为转折关系。
由“现在认为…，而过去…”可知，前后语义转折。横线处与“有着各种不同的主观色彩”对应，表达与之相反的意思，即“客观”，答案锁定为C。
第二空：本空为语义关系。
“有着各种不同的主观色彩”说明同一个地方，不同的地图表现出来的内容不一样，“千差万别”符合题意。
故本题选C。
词义解释：
千差万别：形容各类多，差别大。
如出一辙：比喻两件事情非常相似。
殊途同归：比喻采取不同的方法而得到相同的结果。
各有千秋：比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。
【2014-国考-032】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
文段仅是强调韩愈的道统说对后世影响大，但并不等于被后世普遍认同，本题为选非题，所以C项当选。
第三步：分析选项
A选项：根据文段第一、二句可知A项表述无误，此题为选非题，排除。
B选项：根据最后一句可知B项表述无误，此题为选非题，排除。
D选项：根据“儒学源远流长、内涵丰富，其内部不仅有子学、经学之分，也有汉学、宋学的对立”可知D项表述无误，此题为选非题，排除。
故本题选C。
【2010-福建春季-051】

本题为语句衔接题。
文段首先阐述了语言的发展、维持或衰落是复杂的社会、政治和经济力量相互博弈的结果。接着提出问题“有关方言的法律保护尤其是行政法保护的研究尚不多见”。最后通过总结类词语“因此”引出对策，得出结论强调建立和完善我国方言保护的行政法机制对方言保护的重要性，故接下来也应该围绕行政法机制的建立和完善对方言的保护来论述。对应D。
故本题选D。
【2019-江苏B-017/江苏C-027】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先说明星团不适合恒星的形成，被认为不能形成新的恒星。接着介绍了蓝离散星，即通过恒星碰撞或者并合形成的恒星。最后通过年轻星团NGC.2173中的蓝离散星的研究发现，在这个年轻星团中存在一族不同寻常的蓝离散星，它是突然爆发形成的并非通过碰撞或者并合形成的。故文段重点强调星团存在不同寻常的恒星蓝离散星，对应选项，所以选择B。
第三步：分析选项
A选项：恒星的形成需要气体只是为了引出话题“认为星团不能形成新的恒星”，非重点，所以A错。
C选项：蓝离散星特征表述，非重点，所以C错。
D选项：针对于“蓝离散星”下定义，只是为了引出话题“蓝离散星”，非重点，所以D错。
故本题选B。
【2019-联考/福建-049】

本题为争议题
华图选B；其他选C。
第一步：寻找因果
原因：该病毒最初是人传鹿，部门只检测了和人类有过接触的白尾鹿
结果：州内的野生白尾鹿中感染了此种病毒的比例将显著地小于70%
第二步：分析选项
A选项：此选项指出人类感染该病毒的比例，与题干论述的白尾鹿感染比例无关，属于无关项，排除。
B选项：此选项指出有20%的鹿接触过人类，感染率为70%，但未表明未与人类接触的鹿的感染状况如何，属于不明确项，排除。
C选项：题干表明只对和人类有过接触的白尾鹿进行检疫，结合此选项，说明检疫时大多是已感染了病毒的鹿，那么70%比实际感染率高，所以没有被检测的鹿群感染率应低于70%，则可以说明鹿群整体的感染率低于70%，将题干原因结果建立了联系，属于搭桥项，当选。
D选项：此选项说明的是附近州的感染情况，未说明马萨诸塞州内的情况，属于不明确项，排除。
故本题选C。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2023-上海A-081】

第一步：分析题干
①奖牌总数是一个经济问题。
②英国将打破纪录，美国和中国继续取得成功，俄罗斯、澳大利亚和德国可能会失望。
第二步：分析选项
A选项：无法推出排名，所以A错。
B选项：题干强调奖牌总数是一个经济问题，与经济发展形势有关，并不能得出只要经济繁荣，体育就能强盛的论断，表述过于绝对，所以B错。
C选项：预测奖牌数是从以往的经济发展状况得出结论，而不是对未来经济发展形势的预测，所以C错。
D选项：根据题干奖牌与经济的关系，美国和中国应该继续取得成功，俄罗斯今年极有可能会感到失望，说明中国经济应该好于俄罗斯，所以选D。
故本题选D。
【2012-福建915-094/河南915联考-094/重庆915联考-094】