在科学界，我们希望论证中不出现任何“存在预设”。所谓存在预设，即预先设定命题中的主体存在。例如在“孙悟空有火眼金睛”这个命题中，并不预设孙悟空的存在，但在命题“有的花是红的”中，必须预设花的存在。牛顿第一运动定律，断定的是不受任何外力作用的物体必然保持静止状态或匀速直线运动状态。这个定律可能为真，但物理学家在表达和断定它的时候，并没有预设不受任何外力作用的物体存在。
从这段话中可以推出的是：
存在预设取决于命题主体是否真的存在
没有不受外力作用的物体
牛顿第一运动定律不适用于现实
牛顿第一运动定律的论证中不存在“存在预设”
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传统观点认为鸡蛋黄胆固醇含量高是直接造成高血压，动脉粥样硬化、冠心病及脑中风的罪魁祸首。所以，很多中老年人不敢吃鸡蛋黄，最近，营养学家组织了一个专门研究鸡蛋黄与胆固醇之间关系的小组，对116名50至65岁男性进行了为期半年的实验。
假定以下是几种实验的结果，哪种将最能削弱传统观点：
将被试者分为两组，分别食用蛋黄和蛋清，结果发现食用蛋清的一组被试者体内胆固醇含量明显增加
将被试者分为两组，分别食用蛋黄和蛋清，结果发现两组被试者体内胆固醇含量没有明显差异
将被试者分为两组，一组食用蛋黄，一组不食用蛋黄，半年后发现没有食用蛋黄的被试者体内胆固醇含量有所减少
将被试者分为两组，一组食用蛋黄，一组不食用蛋黄，半年后被试者体内的胆固醇含量均没有发生变化
“未秋先秋，踏断蛮牛”“生地茄子熟地瓜，生地菜子熟地花”“庄稼施肥有技巧，看天看地又看苗”“天灾不由人，抗灾不由天”。这些农谚告诉我们的哲学道理是：
用联系、发展、矛盾的观点看问题
坚持一切从实际出发，具体问题具体分析
坚持规律客观性和主观能动性的统一
发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提
唐朝诗人孟郊的《登科后》诗云：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”生动描述了士子在参加完科举考试后获取功名时的愉悦心情，据此判断这位士子参加的是：
会试
乡试
童试
殿试
临床医学教授格林斯潘认为，儿童的自我意识发展完全取决于父母与孩子的同理心关系，只有当父母能够持续、连贯、准确地读懂幼儿的情绪状态并做出有效回应时，孩子才能学会以同样的方式去回应。这种同理心的联系，拓展了孩子的心智，帮助他走进身边的情感与社交世界，给予他温暖和喜悦，而这正是培养信任所需要的。这种联系也带给孩子以自信，相信自己可以对他人产生影响，相信自己的意向也可以通过互动的方式，得到他人的积极回应。
这段文字意在强调：
父母的情绪回应对孩子自我意识发展至关重要
同理心是儿童获得智力与情感发展的坚实基础
儿童的自我意识发展离不开与父母的积极互动
准确地识别儿童的情绪状态是父母的核心任务
“赋、比、兴”是三种作诗的手法。“赋”是“直陈其事”，直接把事情说出来；“比”是“由心及物”，是用所见之物寄托内心的感情；“兴”是“见物起兴”，就是看到外界事物，引起内心的感动，是由物及心。
根据上述定义，下列诗句中使用了“兴”的手法的是：
①硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所。
②关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
③昔年种柳，依依汉南。今看摇落，凄怆江潭。树犹如此，人何以堪！
①②
①③
②③
①②③
十年久住的这海东的岛国，把我那同玫瑰露似的青春_______了的这异乡的天地，到了将离的时候，倒反而生出了一种不忍与她_______的心来。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
消遣 辞行
消磨 诀别
消磨 辞行
消遣 诀别
友谊是获得人生幸福的重要途径。按照古罗马哲学家西塞罗的说法，“友谊只存在于好人之间，终生不渝的友谊是最难的事情”；另一位西班牙哲学家乔洛·商塔亚纳认为，“友谊几乎都是一颗心的一部分与另一颗心的一部分之结合，人们只能是局部的朋友”。
以上陈述如果为真，则下列一定为真的是：
终生不渝的友谊是最为宝贵的财富
坏人与坏人之间一定不会存在友谊
好人之间一定存在某种局部的友谊
友谊是获得人生幸福的最重要途径
某商场搞促销活动，消费100元送20元代金券，再买东西可顶20元，某顾客先花100元买了一件衬衫，再用代金券及现金买了同样的衬衫，则顾客得到的优惠率为
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