第一步：寻找因果
原因：任何无法量化及不设定时限的目标都是无效目标，而任何无效目标都没有实际操作的方法
结果：详细的职业规划不是无法量化及不设定时限的目标
第二步：分析选项
第一步中的原因可以翻译为：有实际操作方法→不是无法量化及不设定时限的目标。
第一步中的结果可以翻译为：详细的职业规划→非无法量化及不设定时限的目标。
要想得到“详细的职业规划不是无法量化及不设定时限的目标”这一结论，根据三段论的推理规则，需要在“详细的职业规划”和“实际操作方法”之间建立联系，即详细的职业规划是有实际操作方法的，即为A项表述，所以选A。
B项说的是“不都是”，等价于“有的详细的职业规划不是无效的目标”，所以B错。如果改成不是，也可作为题干论证成立的前提。
故本题选A。
【2012-国考-106】

本题题干为法律类定义判断。
第一步：关键信息------①合同已经成立；②不完全符合有关生效要件的规定；③须经有权人表示承认才能生效。
第二步：题目详解
A选项：小明是未成年人，并不具有完全行为能力，不符合有关生效要件的规定，合同须经其监护人表示同意才能生效，符合定义，当选。
B选项：5周岁的儿童因发明创造而接受奖金完全符合有关生效要件的规定，不属于效力待定合同，不符合②，排除。
C选项：张某已成年，是完全行为能力人，且合同已生效，不属于效力待定合同，不符合②，排除。
D选项：出租车司机和急需租车人之间符合有关生效要件的规定，不属于效力待定合同，所以D错。
故本题选A。
【2009-北京应届-046】

第一步：判断题型------本题为概率问题
第二步：分析解题
这5人分配的总情况数如下：
①A组分配2人：因小张不分配在A组，小李必须在C组，先从其余3人中选2人分配在A组，有种情况；再将剩余2人分配到B组和D组，有种情况，共有3×2=6种。
②A组分配1人：因小张不分配在A组，且小李必须在C组，先从其余3人中选1人分配在A组，有种情况；再考虑包括小张在内的3人分配到B、C、D组的情况，因D组只分配1人，需从3人中选出1人分配到D组，共有种情况；剩余2人可以分到B组，有1种情况，也可以一个人分配到B组一个人分配到C组，有种情况，共有3×3×（1+2）=27种。
综上，总情况数为6+27=33种。
小张和小王只能在同一组，那么只能分配在B组，因小李必须分配在C组，则再将小刘和小陈分配到A组和D组，有种情况，即满足条件的情况数为1×1×2=2种。
，在5%～10%之间。
故本题选B。
【2022-联考/河南-066】

第一步：判断题型----本题为概率问题
第二步：分析解题
第一科室20人，总人数为20+21+25+34=100人。
抽到第一科室概率。
故本题选C。
【2015-联考/安徽-051】

第一步：判断题型------本题为概率问题和排列组合问题
第二步：分析解题
10名职工、女职工比男职工多2人，即女职工6人、男职工4人。
要求女职工人数不得少于1人，有2种情况：
①男、女职工各1人，情况数为种；
②女职工2人，情况数为种。
分类相加，总情况为24+15=39种
小张和小刘同时被选上的情况为1种，概率为1÷39≈2.6%，在2%到3%之间。
故本题选C。
【2020-北京区级-082】

第一步：判断题型------本题为概率问题
第二步：分析作答
赋值男性志愿者为40人，则女性志愿者为人，
男性志愿者中教师为40×20%=8人，
女性志愿者中教师为60×25%=15人，
可得教师人数为8+15=23人。
选出是教师有23种情况，其中男性可能有8种，故该志愿者为男性的概率是。
故本题选D。
【2022-江苏A-052】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题。
第二步：分析解题
总数为10台不同的电脑分配给两个同学校各5台有种情况；
两所学校分得的平板电脑数量都不超过3台，有两种分配方式：
①甲学校分3台平板电脑，乙学校分2台平板电脑，有种；
②甲学校分2台平板电脑，乙学校分3台平板电脑，有种；
满足条件的分配方式共100+100=200种。
故两所学校分得的平板电脑数量均不超过3台的概率=。
故本题选A。
【2022-国考行政执法-068/国考市地级-068】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
酒精浓度为50%需要2杯纯酒精和2杯纯水，有种可能；
酒精浓度为75%需要3杯纯酒精和1杯纯水，有种可能；
故所求为倍。
故本题选D。
【2011-北京-076】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题：
首位是1的四位数有种，首位是2的四位数也有种。
则四位数从小到大的顺序排列，排在第12位的是首位为2的最大数，即2431。
故本题选C。
【2016-江苏B-068】

第一步：分析题干
题干推理规则为：
因为：①考上大学→好好学习的学生，②张三没有考上大学
所以：张三不是好好学习的学生
推理形式：否前推否后
第二步：分析选项
A选项：因为：①有成就者→穿衣吃饭，②我没有成就；所以：我不穿衣吃饭；推理形式：否前推否后。而根据生活常识，不论是否有成就，都是需要穿衣吃饭的，这是显然不成立的，即这种推理形式有问题，从而说明题干论述不成立，当选。
B选项：因为：①商品→使用价值，②土地有使用价值；所以：土地是商品。推理形式：肯后推肯前，与题干不同，无法据此说明题干论述不成立，排除。
C选项：因为：①优秀的公务员→驻村工作，②小张被评为优秀公务员；所以：小张有驻村工作经历。推理形式：肯前推肯后，与题干不同，排除。
D选项：因为：①违法行为→法律严惩，②偷窃是违法行为；所以：偷窃要法律严惩。推理形式：肯前推肯后，与题干不同，排除。
故本题选A。
【2018-辽宁-098】