第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先引出话题“公益广告”，接着通过转折关联词“但”进行转折，引出文段重点，指出公益广告存在的问题，即其独立性和自主性不能得到充分体现、公益广告活力不足、未形成广泛的社会影响力；公益广告与社会大众脱节。由此可知文段重在强调我国公益广告的不足和局限性，对应选项B。
第三步：分析选项
A选项：“发展历程”无中生有，所以A错。
C选项：与B项相比较不够明确具体，所以C错。
D选项：“发展历程”无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2013-广州-011】

第一步：判断题型-----本题为细节判断题

第二步：分析题干
第一句说优越就缺乏动力。第二句举例一些学校进行论证。最后“这”指代前文进行总结，引出文段重点，即：染于苍则苍，染于黄则黄。说明环境对人的影响作用。选项B是说同类的人聚在一起，没有强调出环境，因此与文意不符，所以选B。

第三步：分析选项
A选项：选项A的意思是“接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响”，与文意相符，因为此题选择与文意不符的，所以不选择A项。

C选项：选项C的意思是“人活在好人中也能成为好人，是说环境对人的积极作用”，与文意相符，因为此题选择与文意不符的，所以不选择C项。

D选项：选项D的意思是“好的物种只能生长在适合自己的环境下，环境的影响是具有决定性的”，与文意相符，因为此题选择与文意不符的，所以不选择D项。

故本题选B。
【2016-吉林乙-045】

第一空：本空为因果关系。
由“使得”可知，本空为因果关系，关键信息为“缺乏自主”，说明替孩子做的多，导致孩子缺乏自主，所以横线处应填一个与“太多的”搭配后能体现出“做的多”的词语。
A选项“关爱”指关心、爱护，“太多的关爱”可以体现“做的多”，保留。
B选项“干预”指参与、干涉，过问与他毫无关系的事情，“太多的干预”可以体现“做的多”，保留。
C选项“唠叨”指说话重复、啰嗦，强调的是“说”而不是“做”，排除C。
D选项“在意”指留意，放在心上，强调的是“关注”，侧重于观察、思考，而不是行动，排除D。
第二空：本空为因果关系。
由“使得”可知，本空为因果关系，关键信息为“难以承受”，说明给孩子的压力大，导致孩子难以承受，所以横线处应填一个与“太多的”搭配后能表达出“压力大”的词语。
A选项“满足”指对某一事物感到足够，“太多的满足”不会使孩子感到压力大，排除A。
B选项“期望”对人或事的未来有所等待，希望，“太多的期望”会导致孩子的“压力大”，恰当。
第三、四空代入验证。
太多的责备，使得孩子失去动力，符合逻辑。
太多的迁就，使得孩子不知约束，符合逻辑。
故本题选B。
【2019-浙江A-037/浙江B-097】

第一步：判断题型------本题考点为两年比重差
第二步：查找信息------信息在第一段，其中1990年专业技术人员占国有企事业单位职工总数的比重为1080.9÷9443≈1080÷9440≈11.4%，2003年专业技术人员占国有企事业单位职工总数的比重为2174÷5575≈2170÷5580≈38.9%。
第三步：列式估算
则2003年与1990年相比，比重上升了38.9%-11.4%=27.5%，即27.5个百分点。
故本题选C。
【2010-安徽-119】

第一步：寻找因果
原因：应届高校毕业生中选择自主创业的仅占1.2%，而在西方发达国家为20%-30%
结果：西方发达国家的大学生更具有创业才能
第二步：分析选项
A选项：创业环境与创业才能概念不一样，是无关项，所以A错。
B选项：毕业生数量多不代表具有创业才能，无关项，所以B错。
C选项：C说西方学生创业成功率不比中国学生高，反驳题干观点，说明中国学生创业能力不比西方学生差，所以选C。
D选项：D项西方发达国家的大学生更喜欢挑战自我与是否具有创业才能无关，属于无关项，所以D错。
故本题选C。
【2010-浙江-058】

本题为争议题
中公选B；华图选A；其他选A。
第一步：寻找因果
原因：某年全市的文理科高考状元都是志远私立高中的学生
结果：志远中学比市重点高中——一中的教学质量都高
第二步：分析选项
A选项：说明不能仅仅只从有没有出现高考状元来判断学校的教学质量，切断因果联系，削弱项，保留。
B选项：增加反向论据说明志远中学的教学质量不一定比市重点高中高，削弱项，保留。
C选项：只说了教师因为待遇问题离职，并没有涉及到教学质量的问题，无关项，排除。
D选项：说明志远中学的学生学习时间长所以成绩好，而不是因为学校教学质量高，另有他因削弱，保留。
对比A、B、D选项:
题干论证过程为：因为状元都是志远高中的学生，所以志远中学教学质量高；A项割裂了状元和教学质量之间的关系，力度强；B项是补充了新的论据来说明志远中学的教学质量不一定更好；D项提出了另外的条件——学习时间长，但并没有直接说明学习时间长和状元之间的关系，属于另有他因中力度比较弱的方法；所以A项削弱力度最强。
故本题选A。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2011-北京-099】

第一空：本空为词语辨析。
A选项“低迷”多指萧条、不景气。
B选项“低落”指人的精神、情绪处于低迷状态，与高昂相反。
C选项“低潮”形容人的情绪或故事情节的发展过程中，呈现低落、停滞的状态。
D选项“低回”基本意思是徘徊；留恋、重复；起伏回旋；思绪萦回；起伏回落；指情绪跌入谷底。
结合语境，“陷于_______”，“陷入”搭配名词。“低落”、“低回”与之搭配不当，排除B、D。
“国人对女足的关注似乎仅……”说明中国女足很长一段时间没有引人关注了，横线处要填一个体现“沉寂”的词语，对应“低迷”，其他选项都侧重指情绪状态低，排除C。
第二空：本空为语义关系。
此处与前文“很长一段时间陷于”呼应，“关注仅_______”是说对女足的关注很快就没了。代入验证，A选项“昙花一现”比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失；形容国人对女足的关注度很快下降，符合题意。
第三空代入验证。
“玫瑰再次绽放”搭配恰当。
故本题选A。
词义解释：
电光火石：现多形容事物像闪电和石火一样一瞬间就消逝。亦用作比喻行动迅速，出手先制。
转瞬之间：非常短暂的一瞬间。
弹指之间：比喻时间极短暂，常形容事情发展很快。
【2012-联考/福建421-009】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段第一句话表明历史剧一个必须承担的功能，就是认识历史。第二句讲由于其使命，历史剧必须真实严肃。第三句讲如果不尊重历史，就不能称为历史剧。由此可知文段重在强调历史剧的演绎要尊重历史。因此C项当选。
第三步：分析选项
A选项：文段通过阐述历史剧必须承担的功能，引出文段重点“尊重历史”，所以A错。
B选项：文段未涉及“创作原则”，所以B错。
D选项：“娱乐性”无从体现，所以D错。
故本题选C。
【2010-安徽-042】

第一步：判断题型------本题为方程法（和差倍比）问题
第二步：分析作答
通过比较选手成绩与标准成绩的差距，以20+20+10=50分为标准，四位队员分别比标准高：
甲：（12-12.5）÷0.1+（2.2-2）÷0.1×0.3+（1.7-1.5）÷0.1×0.5= -5+0.6+1<0；
乙：（12-11.6）÷0.1+（2.4-2）÷0.1×0.3+（1.4-1.5）÷0.1×0.5=4+1.2-0.5=4.7；
丙：（12-11.9）÷0.1+（2.3-2）÷0.1×0.3+（1.6-1.5）÷0.1×0.5=1+0.9+0.5=2.4；
观察丁发现三项成绩均不如丙，排除。
乙的成绩比标准50分高出最多，故应选派乙参赛。
故本题选B。
【2019-河南-032】

本题为简单计算。
信息在第二、三段，2011年底社区卫生服务中心卫生技术人员占全国卫生技术人员总数的4.5%，乡镇卫生院占15.8%。
则比重和=4.5%+15.8%=20.3%。
故本题选D。
【2014-广东乡镇-089】