第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句重点在转折之后，说明自媒体内容营养匮乏；后文分别以“一些自媒体”和“一些自媒体公众号”为例，指出他们只注重点击量，不注重内容，对前文观点进行解释说明。所以文段为总分结构，重点是首句转折后的内容，强调自媒体的内容营养匮乏，对应B选项。
第三步：分析选项
A选项：将点击量作为唯一标准是论证部分，非重点，所以A错。
C选项：无中生有，且没有文段的主体“自媒体内容”，所以C错。
D选项：无中生有，且没有文段的主体“自媒体内容”，所以D错。
故本题选B。
【2018-江西法检-026】

第一步：判断题型------本题为细节判断题
第二步：分析题干
根据文段，“生物信息学不仅将用于大量生物医学数据的处理、分析与储存，而且将直接用于医疗技术中”可知B项将主体替换为“生物学”是不正确的，因为本题选择理解不正确的，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：根据“远程医疗将得到普及，智能机器人用于诊断和治疗已初见端倪”可知A项表述无误，因为本题选择理解不正确的，所以不选A。
C选项：根据“远程医疗将得到普及，智能机器人用于诊断和治疗已初见端倪”可知C项表述无误，因为本题选择理解不正确的，所以不选C。
D选项：根据“生物信息学不仅将用于大量生物医学数据的处理、分析与储存，而且将直接用于医疗技术中”可知D项表述无误，因为本题选择理解不正确的，所以不选D。
故本题选B。
【2010-河北-093】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致
第二步：寻找重点
⑥句首有个总结性的“因此”，不适合做句首，所以③是句首，排除C、D项。
⑥后面说“是一条连续的谱带”，⑤句开始说“处于这连续谱带”，刚好顺承，所以顺序是⑥⑤，排除B项。
故本题选A。
【2016-江苏A-032/江苏B-026】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
第一句说学术研究中数据很重要。第二句“但是”进行转折说这样的学术发展有危险。第三、四句对这种危险进行具体的阐述。最后用反面论证来说明不能沉醉于计量方法形式上的魅力，因此文段的重点是第二句：注重数据的计量经济学的发展趋势不好。选项中只有选项B表达了这样的意思，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：文段是在否认计量经济学的绝对地位，所以A错。
C选项：文段并没有说要完善样本，更没有说明其意义，所以C错。
D选项：这只是文段用来论证计量经济学的危险的说法，不是重点，所以D错。
故本题选B。
【2015-山西-033】

第一步：分析题干
解释“优败劣胜”的自然与社会现象：劣币驱赶良币。
第二步：分析选项
A选项：说明强者胜，属于“优”胜，与题干不符，所以A错。
B选项：山寨手机流行属于题干中的“劣”胜，所以选B。
C选项：优秀的文学作品流传属于“优”胜，与题干不符，所以C错。
D选项：品学兼优的学生易脱颖而出，属于“优”胜，与题干不符，所以D错。
故本题选B。
【2010-江西-087】

第一步：判断题型------本题为句子排序题，核心方法为话题一致。
第二步：寻找重点
根据选项确定首句，①句说两个“推动构建”的作用，③句引用名言，⑤句指出两个“推动构建”是什么。①应在⑤后，不适合做首句，排除B项。
根据话题一致原则，①②④都在讨论“推动构建”的作用，三句应该相连。①从整体方面说，在②④之前。排除A、D项。
代入C项验证，按照⑤句中的顺序，应先说④的推动构建新型国际关系，再说②的推动构建人类命运共同体，④②捆绑。
故本题选C。
【2019-黑龙江边境紧缺-052】

本题从第二空入手
第二空：本空为递进关系。
空处与“不但再没有轻忽”对应，说明重视起来了，实用性知识已与纯理论知识同等重要。对应“等量齐观”指不管事物间的差异，同等看待；语义恰当。答案锁定为B。
“并驾齐驱”、“不分伯仲”强调的是把实用性知识与纯理论知识进行比较，文段中未有体现，排除A、D。
齐头并进”指不分先后地一齐前进或同时进行；不与“轻忽”对应，语义不恰当，排除C。

第一空：本空为语义关系。
代入验证。“乃开始对技术正视”说明对美苏技术飞跃发展感到吃惊的同时还受到震动，“震惊”符合题意。
故本题选B。

词义解释：
并驾齐驱：齐头并进，不分前后高低。
不分伯仲：分不出第一第二。

【2011-浙江-007】

第一步：寻找因果
应该在我国推广翻转课堂的教学模式，以便提高教学效果。
第二步：分析选项
A选项：教师教学技能在翻转课堂的快速应用，为翻转课堂在全国推广提供了可能性，不能快速应用就无法大力推广，故是论述所依赖的假设。本题为选非题，所以A不选。
B选项：翻转课堂的模式要求之一就是学生在课前主动学习教学视频，如果学生不会主动在课前学习，那么就无法提高教学效果，因此学生的主动学习是论述所依赖的假设。本题为选非题，所以B不选。
C选项：翻转课堂模式的不同之一就是重新调整了课堂内外的时间，如果不能有效协调课堂内外教学就无法提高教学效果，故是论述所依赖的假设。本题为选非题，所以C不选。
D选项：在翻转课堂这一创新模式中，没有涉及配套的软件与板书的相互替代，不明确选项，不是题干论述成立的假设前提。本题为选非题，所以选D。
故本题选D。
【2020-北京区级-097/北京乡镇-092】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首句说明艺术类及其他非文学专业到了硕博阶段，对古汉语缺少了必要的定性要求；第二句通过对比“古汉语”和“外语”的不同境遇，强调了外语在硕博阶段以必修课的形式存在，而古汉语教学在艺术类及其他非文学专业却变成了选修课。第三句强调了课程设置不平衡的危害。故此文段为问题+重要性结构，优选对策，起到避免课程设置不平衡以及古汉语走向教学的边缘的目的，对比选项，选择A选项。
第三步：分析选项
B选项：“古汉语在我国中小学、大学有着完善的教育方案”，与文意不符，且文段探究的是古汉语在艺术类及其他非文学专业到硕博阶段存在的问题，所以B错。
C选项：偏离主体，文段侧重表述应加强对古汉语教学的定性要求，而非探究对外语的态度，所以C错。
D选项：“将汉语教学作为选修课程纳入艺术类专业课程”文段中有所体现，个别院校就是这样实行的，但是出现了不均衡的现象，所以不符合作者观点，且未指名“硕博阶段”，表述不明确，所以D错。
故本题选A。
【2019-山东-025】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：分析题干
文段第一句是说人口结构的变化使“中国制造”的优势正在消减，中国已经进入了老龄化社会，第二句是举了一个人口结构变化带来的问题的例子，本文段为总分结构，主要阐述的就是人口结构变化对“中国制造”的影响，所以选D。
第三步：分析选项
A选项：文段重点是“老龄化社会对中国制造业的影响”，而不是“老龄化社会与老龄社会的标准”，所以A错。
B选项：由文段最后一句可知，老龄化已经影响了中国企业劳动力，而不是“将使”，所以B错。
C选项：“首先”一词无法从文段中得出，所以C错。
故本题选D。
【2017-江苏B-027/江苏C-027】