病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树的树叶在秋风中一片片地掉落。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。于是，最后一片叶子始终没掉下来，只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。
这个故事给我们的启示是：
绿色，可以给生命带来希望
艺术家，都有一双善于发现的眼睛
有了希望，就有了创造奇迹的可能
希望，一定可以创造生命的奇迹
在传统饮食文化中，“如何吃”的仪式和流程比“吃什么”还重要。寻常百姓，至少要做到孔子说的“食不言，寝不语”，招待客人，也要严格按照地位、辈分、官位等主次有序落座。吃个饭还这么累，现代青年人玩不起也玩不转这繁琐的饮食套路。外卖，把“怎么吃”的繁文缛节全部去掉了，直接回归了“吃什么”的本质。从品类来说，外卖的口味相当丰富，不输堂食。
对这段文字的主旨概括最准确的是：
“点外卖”正在改变中国传统饮食文化
传统烹饪的精华无法在外卖中得到体现
重视进餐仪式满足了审美与礼节的需求
外卖已成为都市年轻人主流的饮食方式
社会重视老年工作，关注的重点在帮助老年人解决他们做不了的各种事情上，这自然是对的，但同时还需要关注老年人自己还能做什么。发现、发掘老年人自己还能做什么，加以支持，提供条件和方便，进行组织引导，这不仅可以增加老年人对社会、家庭的贡献，减轻他人的负担，更有利于老年人身心愉快，健康长寿。
这段文字意在说明：
组织引导老年人做些力所能及的事可以帮助其树立生活信心
关注老年人更应当组织引导老年人实现老有所为
老年人实现老有所为可以减轻社会家庭负担，利于长寿
老年工作的重点是帮助老年人解决他们做不了的事情
维特根斯坦是剑桥大学著名哲学家穆尔的学生。有一天，哲学家罗素问穆尔：“你最好的学生是谁？”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么？”“因为在所有学生中，只有他听课时总露出一副茫然的神色，而且总有问不完的问题。”后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么会落伍？”维特根斯坦说：“他没有问题了。”
这段文字意在说明：
怀疑和提问总是成功的秘诀
好奇心是研究的内在动力
得到赏识是成才的重要因素
发现问题是不断进步的前提
苏格拉底有一句名言：“我只知道一件事，那就是什么都不知道。”
以下哪项最精准地表明了上述推理的荒谬：
甲：“我们不应背后议论我们的朋友。”
乙：“难道我们要当面议论我们的朋友吗？”
纸牌一面写：“纸牌反面的句子是对的。”
另一面写：“纸牌反面的句子是错的。”
俗话说：“男子汉大丈夫，宁死不屈。”
俗话又说：“男子汉大丈夫，能屈能伸。”
甲：“你的观点和主流的观点是有矛盾的。”
乙：“这没什么，矛盾是普遍存在的。”
如果让政府部门为药品安全负责，那么新药的研发和上市速度就要大为减缓。被审批出来的新药如果发生了什么安全事故，审批官员可能要为此承担连带责任。但如果药品审批过慢，给等待新药的患者带来什么损失，人们看不到，也无从追究审批官员的责任，因此药监局会偏于保守，从而阻碍了新药的研发和上市速度，而这意味着有很多患者可能要在漫长的等待中丧失最佳医疗时机。
这段话意在说明：
药监局的行政权力过大
药监局对于药业的负面作用可以很大
应该取消药监局
药监局的负面作用大于正面作用
一个班很多学生，毕业多年后和老师一起聚会，这些学生有的功成名就，有的平平淡淡。老师拿出各式各样的很多杯子，全部倒上水，让学生选择。学生们先选择的都是当中最精美的杯子。然后老师对他们说：“无论杯子是什么形状，什么质地，好看不好看，精致不精致，里面装的水都是一样的。”
对这段话理解准确的一项是：
人生与包装不是一致的
人生不靠包装
人生归结起来都是一样的
人生没有高低贵贱之分
蝴蝶不是生下来就那么美丽的，只有经过不断地蠕行，日晒雨淋，它才能由一条奇丑无比的虫子，一点儿一点儿地蜕化成一只美丽的蝴蝶。
这句话表达的观点是：
美丽的事物都不是天生的
任何时候都不能以貌取人
美与丑是可以相互转化的
成长需要经过苦难的磨砺
我曾经有一个坏习惯：不是在晚饭后坐在沙发上看手机，就是睡觉前躺在床上看手机——打开微信，将当天的朋友圈从头看到尾，一直刷到没有新动态为止；打开微博，看看谁因为什么又上了热搜榜；打开头条，看看它推送给我的星座分析······结果可想而知，时间轻松被刷没，除了一堆无用的信息，我什么也没得到。
这段文字意在说明：
玩物丧志的说法是有一定道理的
智能手机使打发时间变得很容易
做没有意义的事无异于慢性自杀
不应沉迷于那些没有价值的信息
对下面文段中有关修辞方法的分析，错误的一项是：
人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一面引领方向的旗帜，一盏指路的明灯。读历史，我坚定了不断前行的信念；读哲学，我鼓起了直面人生的勇气；读文学，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？
文段开头运用反问，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于读者的思考。
文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”力量，让“我”有更高的要求。
文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。
文段中把书比喻成旗帜和明灯，形象地道出了书对提升人的精神境界、引领人前进的作用。
陕公网安备 61010302000399号