第一步：判断题型------本题为概率问题
第二步：分析作答
从5名员工中任选2人的情况有种；
选出的2人都来自人事部的情况有种；
所求概率为;
故本题选C。
【2022-广东乡镇-036】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
原式可化为（1+2+3）+（2+3+4）+（3+4+5）+……；
观察发现，每3个一组，每组均构成首项为组数，公差为1的等差数列；
由于50÷3=16……2，故共16组余两个数字。
将每组数字求和可得新的数列：6、9、12、15……，构成公差为3的等差数列，因此第16组数字和为6+15×3=51；
故所求为。
故本题选D。
【2012-江苏B-095/江苏C-035】

第一步：分析题干
倡导团队精神。
第二步：分析选项
A选项：选项说竞争没有价值的，但没有说明团队精神是否有价值，属于无关选项，不能作为前提，所以A错。
B选项：合作比竞争重要，强调合作的价值，所以应该倡导团队精神，可以作为前提，所以选B。
C选项：不同的公司属于无关项，不能作为前提，所以C错。
D选项：选项是说薪资问题，题干是说论是否应该倡导团队精神，话题不一致，不能作为前提，所以D错。
故本题选B。
【2017-吉林乙-084】

第一步：判断题型------本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优
第二步：寻找重点
文段首先通过“并非如此”说明历史很多领域都还存在研究空白，接着对其进行具体说明，通过“炒的很热的人物”进行举例说明几乎每一个人、每一段历史，都有被历史学家疏忽的地方，有大量的空白存在。故文段重在强调目前历史研究有大量的空白存在，即历史研究依然大有可为，对应B选项。
第三步：分析选项
A选项：个体作者不能代表整体“人们”，且“存在误区”表述不明确，文段重在通过这种误解强调目前历史研究有大量的空白存在，所以A错。
C选项：“研究成果较为有限”无法推出，所以C错。
D选项：“历史研究方法”无中生有，所以D错。
故本题选B。
【2012-安徽-045】

第一空：本空为解释关系。
根据横逗可知，本空前后为解释关系。“不能将目标分解成具体任务”说明做得不细致、不到位。
B选项“大而无当”指大得不切合实际、不合用。D选项“飘忽不定”形容出没不定。两项都不能表示“不细致、不到位”，排除。
第二空：本空前后为解释关系。
根据横逗可知，本空前后为解释关系。“不能根据不同群体的特点分类施策、精确制导”说明没有将措施进行分类。横线处应填入表示“没有分类”的词语。
C选项“眉毛胡子一把抓”指做事情不分轻重缓急，用在此处表示没有区别对待，能够表示“没有分类”，保留。
A选项“心有余而力不足”指心里想做，但能力或力量不够，而无法做到。不能体现“没有分类”，排除。
第三空：本空为并列关系。
由顿号可知本空为并列关系，语义相近。关键词为“认同”，表示大家意见达成一致。横线处应填入与“认同”构成并列的词语。
C选项“共鸣”指思想上或感情上的相互感染而产生的情绪。与“认同”语义相近，构成并列，符合题意，保留。
故本题选C。
【2015-上海A-004/上海B-011】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
设1角、2角、5角纸币各有x、y、z张。
根据题意可列方程组：，解得x=32，y=24，z=44。
故本题选D。
【2012-江西-110】

本题为行政法常识。
处罚法定原则要求对公民和组织实施行政处罚必须有法定依据，法无明文规定不得处罚。
我国法律并未明文规定不得购买进口冷链食品，而公安机关却对网购了进口冷链食品的24名居民做出了罚款200元的行政处罚，属于违反了处罚法定原则。
故本题选A。
知识拓展：
保障相对人权利原则，是指在行政处罚中要充分保障行政相对人的合法权益。不应让无辜的人遭受处罚，违法的人得到公正的处罚，受到违法处罚的人得到补救。为保证其实现，法律赋予相对人在处罚的过程中享有陈述权、申辩权、听证权、申请复议权、提出诉讼权以及赔偿请求权。
一事不再罚原则，根据《行政处罚法》第二十九条规定：对当事人的同一个违法行为，不得给予两次以上罚款的行政处罚。同一个违法行为违反多个法律规范应当给予罚款处罚的，按照罚款数额高的规定处罚。
处罚与教育相结合原则，根据《行政处罚法》第六条规定：实施行政处罚，纠正违法行为，应当坚持处罚与教育相结合，教育公民、法人或者其他组织自觉守法。
【2021-浙江C-004】

第一步：判断题型------本题为计算问题
第二步：分析解题：
根据题意，结账方式一定有一张100元和一张50元，所以只需要讨论剩下17元的组合。运用枚举法可得：
1张10元+1张5元+1张2元=17元
1张10元+1张5元+2张1元=17元
1张10元+2张2元+3张1元=17元
1张10元+1张2元+5张1元=17元
3张5元+1张2元=17元
3张5元+2张1元=17元
2张5元+2张2元+3张1元=17元
2张5元+1张2元+5张1元=17元
所以共有8种组合方式。
故本题选C。
【2017-江苏B-068】

第一步：判断题型------本题为其他问题
第二步：分析作答
根据定义，先解出f（4，2）=2×2×4-3×2=10；
再求f（x，10）=130=2×10×x-3×10，解得x=8。
故本题选C。
【2014-河北（政法干警）-047】

第一空：本空为词语辨析。
“这类小创意”指代前文手机地图显示碳排放节约量，横线处表示手机地图显示的碳排放节约量，不仅影响我们的认知，还能影响自我行动的达成。所以横线处要体现出“影响”的意思。
A选项“耳濡目染”比喻见得多听得多了之后，无形中受到影响；可以体现出“影响”的意思，保留。
B选项“司空见惯”指某事常见，不足为奇；文段并没有体现“常见”“不足为奇”的意思，排除B。
C选项“潜移默化”指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化；可以体现出“影响”的意思，保留。
D选项“身体力行”指亲自体验，努力实行；不能体现出“影响”的意思，排除D。
第二空：本空为修饰关系。
横线处修饰“数据对比”。
A选项“真实”指跟客观事实相符合；文段并没有强调数据对比的真实准确性，排除A。
C选项“直观”指用感官直接感受；人们通过手机地图能够直接看到乘坐公交车所节约的碳排放量，所以这种“直观的数据对比”更加激励人们选择绿色出行方式，符合文意，保留。
故本题选C。
【2020-北京乡镇-038】