第一步：判断题型------本题为态度观点题
第二步：分析题干
文段首先指出在中国古代称呼外国为“番”，接着介绍皇帝与众多番邦使节交谈之前，典礼官都会报告这些番邦国家的称号，即“番号”的来源并指出番号有依次编号的意味。尾句介绍在现代汉语中，番号的具体含义。文段为并列形式，B选项是对文段的概括归纳，所以选B。
第三步：分析选项
A选项：偏离话题“番号”，表述片面，所以A错。
C选项：偏离话题“番号”，表述片面，所以C错。
D选项：偏离话题“番号”，表述片面，所以D错。
故本题选B。
【2020-山东-031】

第一步：判断题型------本题为排列组合问题
第二步：分析解题
12个人重新排1列纵队，编为1～12号，要求每个人的新号码与原始号码相差不超过1，即≤1，那么每个人号码数不变，或者只与相邻的人交换号码。
除与原纵队号码一致的情况外，讨论不同人数交换情况，情况较复杂，枚举如下，

从表格得知，纵队每增加1人，总情况数为递推和数列，即1、2、3、5、8、13、21、34、55、89、144、233，因此12人的纵队加上初始编号总情况数为233种。
重新编队后不能与原纵队的顺序完全一致，则满足题意的情况数为233-1=232种。
故本题选C。
【2023-浙江A-070/浙江B-050/浙江C-050】

第一步：分析题干。

题干翻译为“学中国语言文学的学生→不是理科学生，理科学生→学习高等数学，因此，学中国语言文学的学生→不用学习高等数学”，即“A→-B，B→C，因此，A→-C”。

第二步：逐一分析选项。

A项：翻译为“波斯猫→不是狗，狗→不是植物，因此，波斯猫→不是植物”，即“A→-B，B→-C，因此，A→-C”，与题干推理形式不同，排除。

B项：翻译为“哈士奇→不是大象，大象→喜欢玩耍，因此，哈士奇→不喜欢玩耍”，即“A→-B，B→C，因此，A→-C”，与题干推理形式相同，当选。

C项：翻译为“会拉小提琴→懂五线谱，我→懂五线谱，因此，我→会拉小提琴”，即“A→B，C→B，因此，C→A”，与题干推理形式不同，排除。

D项：翻译为“喜欢古典音乐→不喜欢嘻哈音乐，我→不喜欢古典音乐，因此，我→喜欢嘻哈音乐”，即“A→-B，C→-A，因此，C→B”，与题干推理形式不同，排除。

故正确答案为B。

本题为空间相关常识。
2020年7月23日12时41分，我国在海南岛东北海岸中国文昌航天发射场，用长征五号遥四运载火箭将我国首次火星探测任务“天问一号”探测器发射升空，飞行2000多秒后，成功将探测器送入预定轨道，开启火星探测之旅，迈出了我国自主开展行星探测的第一步。
故本题选B。
【2020-广东乡镇-022/广东县级-015】

第一空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干为“作者_____多维画面”，横线要与“多维画面”搭配，且根据“……在读者面前”可知，横线所填词语应表示“让读者看到”的意思。
A选项“展现”指展示，明显地表现出；B选项“呈现”指显现，展示出，二者均可表示“让读者看到”的意思，保留。
C选项“描摹”指透过覆在原件上的透明纸按照看得见的线条或文字临摹；D选项“描绘”描写或描画；文段中多维画面含有的“声音”、“心绪”是无法描摹或描绘的，所以二者均排除。
第二空：本空为主谓宾关系。
提取句子主干“_______出审美情趣和美学价值”，横线要和“审美情趣和美学价值”搭配。结合语意，文段是说风景、声音及心绪三者相互交织，产生了以前没有的、新的审美情趣和美学价值。
B选项“衍生”指演变而发生，指从一个事物中产生了新的事物，符合文意，当选。
A选项“引申”指（字、词）由原义产生新义，其主体不会改变，与文意相悖，排除。
故本题选B。
【2017-江苏C-049】

本题从第二空入手。
第二空：本空为修饰关系。
根据“的”可知，本空前后是修饰关系，修饰对象是“挑战”，空处需要填一个可与“挑战”搭配的词。
A选项“严酷”侧重严厉、残酷，多用来形容环境或人的性格、行为；与“挑战”搭配不当，排除A。
B选项“严峻”指严重；“严峻挑战”为常见搭配，恰当。
C选项“严肃”指神情、气氛等使人感到敬畏或指作风、态度等严格认真；与“挑战”搭配不当，排除C。
D选项“严厉”指严肃而厉害，常用来形容人；与“挑战”搭配不当，排除D。

第一空：本空为并列关系。
根据“、”可知横，空前后为并列关系，对应的是“积淀丰厚”，所以，空处需要填一个与表示“积淀丰厚”意思相关的词。代入验证。
B选项“源远流长”比喻历史悠久，根底深厚；恰当。
故本题选B。

词义解释：
历史悠久：指某物在历史上已有很深的历史背景。
年深日久：时间久远。
历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。

【2017-江苏C-045】

本题为争议题
华图选A，其他选B。
第一步：寻找因果
原因：“从眼睛中读懂别人心思”的测试发现，读名著的参与者更容易读懂别人的感情
结果：文学名著更注重人物角色的刻画而不是情节的描述，从而要求读者对人物角色进行细致思考和推理，因此文学名著有助于人们更好地感知他人
第二步：分析选项
A选项：测试本身的设计缺乏科学性，说明实验不科学的，具有削弱作用，保留。
B选项：题干结论说“文学名著更注重人物角色的刻画而不是情节的描述”，即角色刻画更重要；该选项说“相较于人物角色的刻画，许多文学名著更注重情节描述”，即情节描述更重要，直接否定题干结论，削弱项，保留。
C选项：只能说明有的善解人意的人没读文学名著，有人没读不能说明有人读了的情况，也就不能说明文学名著和感知他人之间的关系，不明确项，排除。
D选项：题干讨论的是文学名著和感知他人的关系，该项说的是理解他人能力和科技著作之间的关系，话题不一致，无关项，排除。
对比AB选项：A选项质疑的是原因，B选项直接否定结果，B选项削弱力度更强，当选。
故本题选B。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2022-青海-098】

第一步：寻找因果
原因：学习超过2小时的学生学习兴致普遍更高，其语文期末考试平均分也更高
结果：增加语文学习时长能够有效培养学习兴趣，进而提高语文成绩
第二步：分析选项
A选项：题干分析结果说的是期末考试平均分，而选项说的是语文成绩最好的学生，个体无法质疑整体平均成绩，无法削弱，所以A错。
B选项：该班级的平均分高于其他班级，但未说明其原因是什么，无法削弱，所以B错。
C选项：更好的学习习惯不代表学习时间长，无法削弱，所以C错。
D选项：说明先对语文学习兴趣高的学生才会花更长时间学习语文，否定了增加学习时长能培养学习兴趣，削弱题干，所以选D。
故本题选D。
【2022-广东县级-072】

本题题干为对应关系。
第一步：分析题干
紫竹是植物学家的研究对象，为研究对象与科学家之间的对应关系。
第二步：分析选项
D选项：蝴蝶是昆虫学家的研究对象，为研究对象与科学家之间的对应关系，当选。
A选项：金属是铸工的铸造材料，为材料对应关系，排除。
B选项：铁锤敲击石头，为主宾关系，排除。
C选项：动物和植物为并列关系，排除。
故本题选D。
【2008-内蒙古-087】

本题从第二空入手。
第二空：本空为并列关系。
根据“和”可知，本空为并列关系。空处与“僵化”对应，表达刻意追求文学形式美会造成形式上的僵化和内容上的空虚的意思。
A选项“苍白”形容没有旺盛的生命力；D选项“空洞”指空虚而无内涵，缺乏实际内容，二者均符合文意，保留。
B选项“单一”指只有一种类型，文段侧重形式固化导致的内容空虚，而不是“内容类型单一”，不合文意，排除。
C选项“呆板”指死板、不灵活，侧重不灵活，不能体现内容空虚的意思，不合文意，排除。
第一空：本空为词语辨析。
由题可知，在魏晋时期，追求形式美是文学创作一种的风气。
D选项“风尚”指流行的风气和习惯，符合文意，保留。
A选项“导向”指引导的方向，文段没有体现“引导”的意思，不合文意，排除。
故本题选D。
【2023-浙江A-025/浙江B-005/浙江C-055】