第一步：判断题型-------本题题干中自身特点非常明显，首先考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干图形中都有相同元素，但位置不同，考虑位置关系。
本题规律：
图①⑤⑥中相同元素不相邻；图②③④相同元素相邻。D选项符合。
故本题选D。

第一步：判断题型-------本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。
第二步：题目详解
突破口：题干中部分图形含有曲线，考虑曲直性。
本题规律：
图①③⑤都是由曲线构成的图形，应为一组；
图②④⑥都是由直线构成的图形，应为一组。D选项符合。
故本题选D。

本空为转折关系。
由“皆…，唯有…”可知，前后语义转折。后文说后到者任性自然地投身于画作，进入自由率真的创作状态，即“很随性，不拘小节”，横线处要表达其反义，即“严肃、拘礼”的意思。
D选项“循规拘礼”指拘泥于礼法或礼节，有“严肃、拘礼”的意思，当选。
A选项“循规蹈矩”指遵守规矩，不敢违反，B选项“墨守成规”指思想保守，守着老规矩不肯改变，两项只体现出遵守规律，没有“拘礼”的意思，排除。
C选项“按部就班”指做事按照一定的步骤和顺序，没有“严肃、拘礼”的意思，排除。
故本题选D。
【2017-联考/安徽-002】

本题考查立体图形组合。
观察左边立体图形，发现没有出现圆锥，那么图二的圆锥必须与带有凹槽的选项图形进行组合，A、D无凹槽，排除。由于C选项还自带有一个圆锥，题干图形无与之对应的凹槽，排除C项。
故本题选B。

第一步：判断题型------本题为极值问题
第二步：分析作答
30把钥匙30把琐，琐与钥匙一一匹配，无需打开门；
考虑最不利情况，这把琐试了29把钥匙依旧无法打开，则最后1个钥匙一定与这把琐匹配；
以此类推，最多分别需要尝试29、28、27、26……、1次；
则总共需要尝试（次）；
故本题选C。
【2021-新疆兵团行政执法-052】

第一步：判断题型------有一个对称图形优先考虑对称。
第二步：题目详解
突破口：题干中图形整体协调，出现等腰图形，考虑对称性。
本题规律：
图①⑤⑥对称轴穿过三个面，图②③④对称轴穿过一个面，只有D选项符合。

故本题选D。

本题为立体图形，考点为截面。
A选项：不可能是该立方体的截面，本题为选非题，所以选A。
B选项：按所示图形的面剖开：，截面对应B项，本题为选非题，所以B不选。
C选项：按所示图形的面剖开：，截面对应于C项，本题为选非题，所以C不选。
D选项：按所示图形的面剖开：，截面对应于D项，本题为选非题，所以D不选。
故本题选A。

本题为时政常识。
本题考察上海自贸区建设的战略意义，具体表述为：中国（上海）自由贸易试验区建设是国家战略，是先行先试、深化改革、扩大开放的重大举措，意义深远。这项重大改革是以制度创新为着力点，重在提升软实力，各项工作影响大、难度高。
故本题选B。

【2014-上海A-127/上海B-033】

本题为争议题
中公选A；华图选D；其他选D。
本题为文化常识。
“九品中正制”是魏晋时期选拔任用人才的主要方式，上承两汉察举制，下启隋唐之科举，实际是两汉察举制度的一种延续和发展。D选项对应错误，本题选非，当选。
第二步：分析选项
A选项：“禅让”是统治者把首领之位让给别人。人们需要选举出贤能、公正的人当首领。对应正确，本题选非，排除。
B选项：“察举制”：科目多，涵盖了国家所需的各种人才，选拔的范围也较广，为有才干的士人提供了较多晋身仕途的机会。对应正确，本题选非，排除。
C选项：“科举制”：通过考试选拔官吏的制度，是封建时代所可能采取的最公平的人才选拔形式，它扩展了封建国家引进人才的社会层面，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。对应正确，本题选非，排除。
故本题选D。
注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为小麦版解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。
【2017-联考/福建-001】

本题为语句填空题。
横线位于尾句，考虑总结前文。文段先说指纹具有双重作用：促进多余水分蒸发、使抓握力最大化。接着说研究人员发现指纹中的汗液会使皮肤更柔软，从而增加摩擦力。进而说科学家发现水分调节除了通过汗孔阻塞过程，还可以通过接触物体时指纹表皮脊线特定横截面形状变化导致的外部多余水分的加速蒸发进行。所以横线处应表明：无论手指肚是湿是干，都可以使摩擦力最大化，对应B选项。
故本题选B。
【2022-四川下-037】